2017年最新思修第三章《思想道德修养与法律基础》课件

思想道德修养与法律基础 课件 第三章领悟人生真谛创造人生价值 以下一组人生目标的词汇 选出三个你认为最重要的目标 按其对你的重要程度排序 申述理由 你为什么活着 本章导入 你活着是为了什么 追求什么 1 毫不利己专门利人为人民服务2 人人为我我为人人 事业成功国家强盛纯真爱情真诚友谊身体健康知识渊博家庭和睦美满婚姻品格高尚心情舒畅多彩生活社会承认舒适生活独立自主社会稳定性格坚强奉献社会至多金钱 本章内容 第二节创造有价值的人生第三节科学对待人生环境 第一节树立正确的人生观 斯芬克斯之谜 早晨用四只脚走路 中午用两只脚走路 傍晚用三只脚走路 本节导入 人的本质是什么 第一节树立正确的人生观 一 世界观与人生观二 追求高尚的人生目的三 确立积极进取的人生态度四 用科学高尚的人生观指引人生 世界观人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点 人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 世界观与人生观的含义 人的本质属性 社会属性是人的本质属性人的本质随着历史的发展而发展 人的本质不是单个人所固有的抽象物 在其现实性上 它是一切社会关系的总和 马克思 世界观与人生观的关系 人生观 决定 世界观 巩固 发展和变化 人生观的基本内容 人生目的 人为什么活着 人生态度 人生价值 人应该怎样对待生活 什么样的人生才有价值 核心 二 追求高尚的人生目的 为家人而做事 中国古代最常见的一种人生活法 考取功名 为家族争光 封妻荫子 缺陷 迷失自我 看不到自己的价值 1 光宗耀祖型 人为什么活着 为中华之崛起而读书 例如许多运动健儿 海归派 最崇高 理想型 人数较少 2 为国争光型 为自己将来美好的前程 房子 车子 妻子 孩子 票子 人数可能最多 3 为自己活着 白求恩 冯理达 叶欣等人物 4 为他人活着 1 人生态度与人生观2 端正人生态度 三 确立积极进取的人生态度 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图 人生态度含义 以下是对错误人生态度的部分总结 边看边思考 我们应具备什么样的人生态度 我们应具备什么样的人生态度 对人生 对社会抱悲观态度 对生活失去信心 于是他们学习上高呼 60分万岁 生活上松散拖沓 没有时间观和纪律观 人际交往上独来独往 漠不关心他人 更谈不上交上挚友 一句话概括就是 什么都无所谓 1 与世无争型 抱定 人为财死 鸟为食亡 人不为己 天诛地灭 的信条 君不见 大学城外往往餐厅 舞厅 台球厅 礼品店 游戏机厅 卡拉OK厅生意兴隆 消费发烧友 麻将先锋 舞林高手 出入其间 甚爱必大费 老子语 沉湎于物质追求 必耗大量时间和精力 而无暇追求人生的大志了 2 享乐自私型 自认才高八斗 轻视他人 自我意识极度膨胀且嫉贤妒能 别人被他认为是 阿斗 人之生 不能无群 这是中国古人告诫后人的至理名言 不借助他人 不依靠社会 个人成功的机会太少了 3 惟我独尊型 端正人生态度 人生须认真人生当务实人生应乐观人生要进取 人生须认真 以认真的态度对待人生 既要清醒地看待生活 又要积极认真地面对生活 世界上怕就怕 认真 二字 共产党就最讲 认真 人生当务实 要从人生的实际出发 以科学的态度看待人生 以务实的精神创造人生 全心全意为人民服务 只要是对人民有利的事 都心甘情愿地去做 人生当乐观 热爱生命 热爱生活 乐观向上 即使翅膀断了 心也要飞翔 张海迪 人生要进取 人生实践是一个创造的过程 自强不息 敢为人先 百折不挠 坚忍不拔 能提高生命的价值 在创造中书写人生的灿烂篇章 1 树立全心全意为人民服务的人生观2 摈弃几种错误的人生观 四 用科学高尚的人生观指引人生 反对拜金主义人生观反对享乐主义人生观反对个人主义人生观 为绝大多数人谋利益 为千千万万劳动人民服务 为人民服务 科学高尚的人生观以为人民服务为核心内容 为人民服务思想和命题的形成与发展 错误的人生观共同的特征 其三 夸大了人生的某方面需要 而无视人的全面性和人生的整体需要 其二 都没有把握个人与社会的正确关系 忽视或否认社会性是人的本质属性 其一 都是剥削阶级的人生观 不可能具有无产阶级的胸怀和志向 更不能代表人民群众的利益 一 价值观与人生价值二 人生价值的标准与评价三 人生价值实现的条件四 在实践中创造有价值的人生 第二节创造有价值的人生 本节导入 谈谈生与死生命意义的探寻 人的一生应当这样度过 当回忆往事的时候 他不会因为虚度年华而悔恨 也不会因为碌碌无为而羞愧 奥斯特洛夫斯基 生命意义 人生价值 这是每个人安身立命的大事情 以生命的名义解读生命的意义 生命有误 我们应当认真分析生命有难 我们应当勇敢面对生命有价 我们应当倍加珍视生命有责 我们应当努力承担 汶川大地震 80后 90后们令人刮目 一直以来 1980年以后和1990年以后出生的青少年 是让社会宠爱和疑虑的群体 然而 当 5 12 汶川大地震发生时 灾难中这个年轻的群体经受了短暂人生中最严峻的考验 在废墟的烟尘中 他们勇敢 独立和坚强的青春形象 令人刮目 流泪 更令人喝彩 如果能救而没救 我肯定会感到惭愧 当时 陈浩 12岁 和班上的同学正在上课 突然 两层的教学楼开始猛烈摇晃 个子高挑的陈浩很快跑下楼梯 穿过了楼边的升旗台 马上就可以到达安全地带了 可这时 他回头看见一个女孩还在旗台的高墙前 想也没多想 他转头向回跑 一把把女孩向外推去 就在这一瞬间 三四米的砖墙 哗啦 倒了下来 陈浩的背部和双腿都被埋在了厚厚的瓦砾之中 双下肢骨折 腰椎多处骨折 背部几乎没有完好的地方那个他不认识的女同学却安然无事 通道里还有很多同学 快去救他们 12日下午汶川特大地震发生时 高一学生晏鹏所在的北川中学教学楼共有21个班1000多名师生在上课 当时 教学楼突然剧烈摇晃了几下 坐在窗边的晏鹏被甩出了教室 摔落在教学楼外 他爬起来之际意识到是发生地震了 可身边没见一个同班同学 他没有逃生 而是立刻冲进教室 但刚喊出 地震了 快跑 就被突然垮塌的教学楼掩埋了 上课的1000多名师生 除少数被甩出教室外 大都被掩埋在了教学楼的废墟下 没有责任感是可悲的 86级名牌大学博士周末南京街头行乞 一 价值观与人生价值 1 价值观的含义2 人生价值的含义 人们关于什么是价值 怎样评判价值 如何创造价值等问题的根本观点 价值观的含义 人生价值是一种特殊的价值 是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 人生价值的含义 做有意义的事 有意义的事就是好好活 好好活就是做很多很多有意义的事 许三多 精神的启示 当初征兵时 班长不肯收留 他没有放弃 最后演习中 多次面临生命危险他没有放弃 参加特种兵训练时 在去留的关键时刻 他没有抛弃战友 在战友成才被所有人抛弃的时候 他仍然在成才身边 不抛弃 不放弃 是许三多坚守的人生信条也正是成功的原因所在 在成长过程中的许三多 看起来很是迟钝不够机灵也不够聪明 一切均处在被动状态 却每次都能在竞争中取胜 也就是这种 钝感 让他不像一般人那样浮躁 张扬能够以超出常人的执著和一丝不苟的精神去工作 他的成功体现了钝感力的价值 二 人生价值的标准与评价 1 人生的自我价值与社会价值2 人生价值的评价标准 自我价值就是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值 社会价值就是个体的人生活动对社会 他人所具有的价值 人生的自我价值与社会价值 前提 基础 人生价值的标准 人的价值是否可以用金钱来衡量 批判拜金主义人生价值观 可以买到 房屋 但买不到 家 可以买到 珠宝 但买不到 美 可以买到 娱乐 但买不到 愉快 可以买到 书籍 但买不到 智慧 可以买到 谄媚 但买不到 尊敬 可以买到 伙伴 但买不到 朋友 可以买到 权势 但买不到 威望 可以买到 服从 但买不到 忠诚 可以买到 躯壳 但买不到 灵魂 可以买到 小人之心 但买不到 君子之志 金钱 一个人 一个好人 他活着 如果能够为社会的利益而奋斗 那么 他的一生才是有意义的一生 王选 1937年2月5日 2006年2月13日 案例分析 当代毕昇 权利 地位是人的价值体现吗 职位的高低与人生价值的大小并不是对应的 李国安 陈希同 林世元 胡长清 李素丽 雷锋 人生价值评价的根本尺度 是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律 是否通过实践促进了历史的进步 劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献 是评价一个人的人生价值的普遍标准 人生价值评价的根本尺度和普遍标准 人生价值的评价标准和方法 掌握科学的标准对社会发展和人类进步是否有利 掌握恰当的评价方法 做到四个坚持 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 坚持动机与效果相统一 坚持物质贡献和精神贡献统一 坚持完善自身与贡献社会相统一 人物 张华身份 西安第四军医大学空军医学系学生事迹 1982年7月 西安大学生张华因跳入化粪池救一位落入池中的老农而献出生命 张华死了 也没能救活那个老汉 他的死引爆一场举国上下的大争论 许多人认为他死得 不合算 第四军医大学为张华竖起了铜像 以后每个入校的新生 都会被带到张华的铜像前举行宣誓仪式 价值评价的标准与方法 张华牺牲后的思考 道德的行为是不考虑值与不值的 它只是人发自内心的一种精神追求 折射出的是人性的光辉和精神的伟岸 2009年10月24日 为救两名落水少年 湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救 两名少年获救 而3名大学生不幸遇难 他们的精神永存 他们所作出的精神贡献是无法估量的 钱学森 科学之帜民族之魂 精神财富 几十载过去 钱老先生已然作古 但是他的精神 永远值得我们这一辈学习 值得整个中华民族学习 国家的发展 国家的命运紧紧的我在我们的手上 我们要怎么做呢 钱老先生是我们的一面旗帜 使我们的榜样 祖国的强大 需要我们去努力 去奉献 当我们的祖国面临困境 我们要像钱老先生一样 懂得放弃自己的利益 而成就国家的利益 因为祖国 是我们的母亲 钱学森先生给我们留下的精神遗产之一是 在中国 为中国的发展而工作 可以做出比在美国工作更有不同意义 也许更大意义的成就 严谨 严肃 严格 严密是他学术精神的体现 悼念中国航天事业的元勋 钱学森教授 一 人生价值实现的社会条件 二 人生价值实现的个人条件 人生价值实现的条件 学生发言请学生谈谈暑期社会实践的体会以及课余时间在医院见习或打工的经历 在实践中创造有价值的人生 第三节科学对待人生环境 一 促进自我身心的和谐二 促进个人与他人的和谐三 促进个人与社会的和谐四 促进人与自然的和谐 本节导入 清华大学硕士在宿舍内割喉自杀 女研究生拒爱遭本科生杀害 复旦大学研究生虐杀30只小猫 上海有机化学研究所博士跳楼身亡 学兄跳楼砸死大二女生 浙江海归博士跳楼身亡 一 促进自我身心的和谐 1 健康的概念2 大学生心理健康的标准3 保持心理健康的途径和方法 健康 一个健康的人 不仅要有健康的生理 还要有良好的心理 即所谓 身心健康 生理健康 心理健康 身心健康 健康的概念 大学生心理发展的矛盾性 抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性 情绪情感日益丰富但波动性较大 自我意识增强但发展还不成熟 独立性 闭锁性与依赖感 归属感同时存在 保持心理健康的途径和方法 树立正确的世界观人生观价值观 掌握应对心理问题的科学方法 合理调控情绪 积极参加集体活动增进人际交往 学会心理调适 1 增强挫折适应能力 1 要视挫折为正常 2 要有正确的认知方式 案例 3 要看到挫折的积极效应 案例 一个成绩优秀的年青人 在有一家大公司应聘 考试结果公布后 却发现自己榜上无名 这名年青人对自己很失望 感觉自己的一生再没有希望了 失去了活下去的念头 幸亏抢救及时 他才留住了性命 后来接到通知 考试成绩名列前茅 原来是他看走了眼了 他被公司录用了 可是很快他又被解聘了 案例 要有正确的认知方式 他被解聘的理由是 他承受不了不被录用这个的小小的打击 一个人如果对自己这么容易就失去信心 又如何能够胜任工作中的巨大压力呢 这名年青人为什么失败 因为这名年青人虽然考试分数不低 但是他的心理承受力太差 遇事不冷静 自己制造紧张和压力 所以这家有名的公司才拒绝接受他 案例 要有正确的认知方式 草地上有一个蛹 被一个小孩发现并带回了家 过了几天 蛹上出现了一道小裂缝 里面的蝴蝶挣扎了好长时间 身子似乎被卡住了 一直出不来 天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍 于是 他便拿起剪刀把蛹壳剪开 帮助蝴蝶脱蛹出来 案例 挫折的积极效应 然而 由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎 以致出壳后身躯臃肿 翅膀干瘪 根本飞不起来 不久就死了 这个小故事说明了一个人生的道理 要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折 这是对人的磨炼 也是一个人成长必经的过程 案例 挫折的积极效应 学会心理调适 2 培养情绪调节能力 1 学会保持良好的情绪 养成快乐的习惯 学会宽容 适当的自我定位 善于与人交往 2 学会克服不良的情绪 正确归因 合理疏泄 积极的自我暗示 学会放松 合理的宣泄 注意 宣泄要合理 不能害人 也不能害己 你平常以什么样的方式宣泄 二 促进个人与他人 社会的和谐 1 促进个人与他人和谐的原则2 正确处理竞争与合作的关系 促进个人与他人和谐的原则 相传古代有位禅师 一日晚在禅院里散步 只见墙角边有一张椅子 他一看便知是有一位出家人违寺规越墙出去遛了 老禅师也不声张 走到墙边 移开椅子 就地而蹲 少顷 果真有一位和尚翻墙 黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子 当他双脚着地时 才发觉刚才踏的不是椅子