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孩子的愿望海勃湾区第二幼儿园 王金凤三月我们开展我长大了这一主题时，主题墙上贴有孩子们带来的小时候用过的物品以及不同时期的成长照片。在活动结束休息时，孩子们在主题墙前看图片，他们在叽叽喳喳地说着、笑着，一个个小脸上洋溢着幸福与喜悦。只听王泊远指着他的相片说：“这是我每年过生日时的照片，都是爸爸妈妈为我庆祝的生日，今年我真想和小朋友一起过生日。”周围的几个小朋友也附和着说：“我也快过生日了，咱们能不能一起过生日呢？我们要是能一起过生日，那会多有意思呀！”当我听到孩子们的议论时，感到非常惊喜。因为这在以前所有的课程当中，从没有上过与幼儿生活这么贴近的课程，但作为老师我想满足孩子们的愿望，当我把过生日的小朋友想与大家开个过“生日会”的想法告诉孩子们时，全班孩子都赞同，而且热情高涨。没想到孩子们对过生日的愿望这么强烈、兴致这么高，因此我就毫不犹豫地改变了原定的活动内容。“生日会”的准备工作正在紧张、有序地进行着。段雅欣：我要为过生日的小朋友唱首歌。张之延：我想画幅画送给小朋友。史雨欣：我想当“生日会”的主持人。希希：我要亲自做一个礼物送给过生日的小朋友。杜雨鸿：妈妈说过生日的时候许的愿望能实现，我们大家都许个美好的愿望吧。刘冠璞：我们几个女孩要为大家跳个舞蹈我们还利用晨间谈话，要求大家在区域中进行活动。美术活动时为生日的孩子制作一件小礼物；一起制作生日卡片。语言区通过我给他们讲述妈妈生育孩子时的辛苦，启发孩子在生日这一天为妈妈做一件事，引导和培养孩子从小懂得关心、敬重父母，养成良好的品德。我为孩子们提供了皱纹纸、彩带、汽球、图画纸、彩笔、卡纸、王泊远的妈妈还给小朋友送来了大蛋糕。大家分工合作，小朋友们准备礼物、制作生日卡、生日帽、想节目，我与几个小朋友用卡纸做成了愿望树。每个孩子都参与在活动中,都动了起来。在生日会上，孩子们一起唱歌、跳舞、游戏、许愿、吃蛋糕，我还把生日会的情景拍摄下来。在生日会举行的过程中，大家明白自己长大了，也对自己的成长充满了喜悦和。过生日是每个孩子都翘首以待的，通过开“生日会”，使孩子们明白生日的意义，能知道对父母感恩。作为老师要支持孩子们的想法，要为他们提供相应的材料，肯定他们、相信他们，帮助孩子们去实现这个愿望。在通过筹备生日会、布置场地、准备礼物、表演节目中，不仅可以使孩子们享受学习的乐趣，还可以学会与人合作和分享。在这个活动中，作为教师的我始终处在主导的地位，孩子们处在主体的地位，这更加使孩子体会到自己长大了，他们在活动中感受到了自我存在的价值，只有对自己有了信心，才能促进其自身智能强项的发展。在教育理论当中我们常常强调的学习是解决问题的学习，而不是简单的知识识记。在活动中幼儿参与的学习与交流，促进了语言领域和人际关系的发展；孩子们自发地与小朋友唱歌、跳舞、绘画、制作小礼物等，促进了幼儿艺术领域、空间领域、身体运动领域等方面的发展。幼儿的需要是幼儿园课程的出发点。随着主题活动的开展，教师也能从生活中准确地选择幼儿感兴趣而欲罢不能的课题，从而激发幼儿的探索兴趣，促进幼儿的探索活动。作为教师在组织活动中，时时