九年级化学上册《化学给我们带来什么》课件1 沪教版

第一节化学给我们带来了什么 暑假中的某一天我去了参加了一个活动 听到一个小学生与一个中年人的一段对话 Areyouateacher yes Whatsubjectdoyouteach chemistry OhIt sdangerous 这个小学生不假思索 脱口而出把化学与危险联系在一起 真是这样的吗 仔细想一想 在同学们没学化学之前 我们看到的听到的一些事 重庆开县井喷气体中含硫化氢 江苏淮安高速公路上装液氯的车翻倒 液氯泄漏致使附近村庄村民几十人死亡 农田受损 同学们 你们对化学有什么感觉 第一印象是什么 引言 一 我们古代的化学成就 商代司母戊方鼎 商代铁刃铜钺 炼丹术 青花瓷 从中我们发现 任何物质都有他的两面性 不能正确的认识和使用物质 它就是危险的 如果能正确认识物质就能防止危险的发生并让它为人类利用 比如说 液氯生活中每天离不开它 是自来水厂杀菌消毒剂 是重要的化工原料 若遇液氯泄漏或井喷 为保证我们能正常吸入氧气 而不吸入有毒气体可用能吸它们但不吸氧气的湿毛巾捂住口 往高处跑 地上洒水等自我保护措施 所以化学能使人类正确的认识物质 今天就让我们来具体认识一些物质 小结 二 化学社会生活中的作用 1 化学帮助我们正确认识物质 2 化学指导人类合理利用资源 3 化学促进科学技术的发展 正确区分 物质 与 物体 能够解答生活中的许多问题 铁是物质 用铁制造出的铁锅 钢铁制品 彩电 冰箱等是物体 自然界的一切物体都是由物质生产制造出来的 研究物质的性能 才能根据需要制造出各种物体 绿色化学 一种无污染 无公害 安全营养的食品 煤气 我们常见的有管道煤气 主要成分为一氧化碳 罐装煤气 又称液化石油气 主要成分为碳氢化合物的混合物 注意通风 3 能够打破旧观念 抵制伪科学 理解新科学 李洪志的伪科学 吸烟有害健康 化肥的合理施用及存放 实验 加热碳酸氢铵固体 现象 有刺激性气味气体产生 氨气 试管内壁有水珠 产生气体能使澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳 试管中白色固体完全消失 火焰 外焰 内焰 焰芯 熄灭方法等 酒精灯的使用 夹持试管的方法 反应的文字表达式 保存化肥 碳酸氢铵 是要注意什么问题 密封保存 并放置于低温阴凉处 1 合理利用的保护水资源的问题 污水净化 海水淡化 2 钢铁的合理使用 增强性能 延长寿命 6 酸雨 二氧化硫等酸性气体的排放 使用清洁能源 3 白色污染问题 可降解塑料 4 全球变暖问题 植树造林 控制二氧化碳的排放量 5 臭氧层空洞 氟里昂 实验 在盐水中的铁生锈实验 原因 铁丝生锈消耗了锥形瓶内空气当中的气体 氧气 导致瓶内的气压小于外界的大气压 所以红色的墨水从导管导吸进试管 现象 铁丝表面出现了红色物质 红色水柱上升 实验 含硫火柴的燃烧 有刺激性气味 并且一段时间后 红色高锰酸钾溶液褪色用木条做对比试验 高锰酸钾溶液没有变化 现象 脱糖核糖核酸 DNA 20世纪最伟大的生物学家克里克 青霉素 细菌学家佛莱明 克隆 阿斯匹林塑料 聚乙烯 薄膜 聚氯乙烯 管道 聚苯乙烯 磁带盒 聚丙烯 塑料扎带 高能燃料 高纯度硅 石英沙 高强度陶瓷 钛