毕业论文(设计)工作指导手册定稿.doc

西安思源学院本科毕业论文（设计）工作指导手册 教 务 处二一二年七月 目 录第一章 总 论3一、毕业论文（设计）的目的3二、毕业论文（设计）的要求3三、毕业论文（设计）的时间安排3四、毕业论文（设计）工作的基本程序3第二章 毕业论文（设计）的选题与开题4一、 毕业论文（设计）的选题41.选题的类型42.选题的原则43.选题的调研44.审题要求55.选题的确定56.选题的分配5二、毕业论文（设计）开题61.开题要求62.开题程序6第三章 毕业论文（设计）的指导6一、指导教师61.指导教师资格62.指导教师职责73.对指导教师的要求7二、学生81.学生的资格82.学生的任务83.对学生的要求8第四章 毕业论文（设计）的撰写9一、内容要求9二、撰写步骤101.拟定提纲102.撰写初稿103.修改定稿10三、毕业论文（设计）装订顺序10第五章 毕业论文（设计）的答辩和成绩评定11一、毕业论文（设计）的评阅与答辩111.指导教师评阅112.评阅教师评阅113.毕业论文（设计）的答辩11二、毕业论文（设计）的成绩评定12第六章 毕业论文（设计）的组织管理12一、教务处工作职责12二、二级学院工作职责13三、教研室工作职责13四、毕业论文（设计）的教学管理13本科毕业论文（设计）工作时间安排表16 第一章 总 论毕业论文（设计）是实现高等教育培养目标的重要教学环节，是对学生综合运用多学科知识与方法解决实际问题和理论问题能力的全面检验，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。毕业论文（设计）的质量是衡量高校教学水平的重要标志，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用。 毕业论文（设计）是认证高校学生学位资格的重要依据，凡毕业论文（设计）不合格者，不能颁发学位证书。 一、毕业论文（设计）的目的1、进一步掌握基本理论和基本技能，形成系统化和综合化的知识体系。2、进行科研工作的初步训练，增强综合运用所学知识解决实际问题的能力。 3、培养正确的思维方法，严谨的工作态度，实事求是的科学精神和善于合作的工作作风。二、毕业论文（设计）的要求 1、本科专业的学生都必须撰写毕业论文（设计）。2、毕业论文（设计）应在规定的时限内完成。3、毕业论文（设计）工作应严格遵照本科毕业论文（设计）工作暂行管理办法进行实施。三、毕业论文（设计）的时间安排 根据教学计划的安排，应在第七学期确定毕业论文（设计）选题和指导教师，并着手相关调研工作。在第八学期集中撰写毕业论文（设计）。答辩工作于每年5月中下旬进行，于5月底按要求完成相关材料的归档工作。 四、毕业论文（设计）工作的基本程序 毕业论文（设计）工作必须严格执行教学计划规定。工作程序主要包括：领导小组审阅选题、汇总选题落实情况、确定指导教师、向学生下达任务书、学生调研论证、学生作开题报告、中期指导检查、论文评阅、论文答辩、推荐评选优秀毕业论文（设计）、总结毕业论文（设计）工作等。第二章 毕业论文（设计）的选题与开题 一、 毕业论文（设计）的选题 1.选题的类型 （1）新理论、新技术、新领域的探索； （2）已有理论或技术的拓展； （3）已有理论、假说或技术的新颖论证； （4）已有理论或技术在新领域中的综合运用； （5）社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析研究。 2.选题的原则 （1）应符合本专业的培养目标和教学要求，能使学生受到科研和专业的基本训练。 （2）体现理论联系实际原则，反映本学科发展前沿和社会实际，提高选题的应用价值。 （3）体现多样性原则，尽量满足不同学科、不同方面的科研实践训练。 （4）贯彻因材施教原则，充分发挥学生的创造潜能。 （5）深度、广度和难度要适当，学生经过努力能按时完成任务。 3.选题的调研（1）调研目的 l 了解选题的国内外研究现状，使研究工作具有前沿性。 l 了解选题所涉及的社会、生产、科研等领域的实际，掌握第一手资料。 l 增强理论联系实际意识，进一步提高选题的针对性。 l 培养学生深入实际调查研究的工作作风，树立求真务实的科学精神。 （2）调研要求 l 利用多种方法和手段，了解选题所涉及领域的实际情况，全面、准确、及时收集有关数据、图表和文献资料等。 l 逐步学会搜集和检索信息资料，并进行有效的分析、归纳、整理和研究，以确定具体研究方案。l 学生应独立完成选题调研任务。 （3）调研方法 l 深入与选题有关的企事业单位、研究部门、生产现场进行考察，弄清选题来龙去脉以及各种影响制约因素，将直观感受提高到理论高度，找到解决问题的关键所在。 l 深入与选题有关的展览会、展销会现场进行考察，从中了解科技发展的水平和最新动向，为课题研究提供新思路。 l 到图书馆、资料室、专利所以及信息中心查阅有关学术杂志、简报、图纸、说明书等文献资料，了解他人的研究成果和正在进行的研究工作。 l 利用现代信息传递手段，向有关部门发函、发电、发电子邮件，获得研究资料。 4.审题要求（1）审题范围包括：课题性质、来源、成果类别、完成所需时间、预计选题学生数、实习（考察）地点、论文（设计）地点等。 （2）审题内容包括：选题背景（题目的意义与价值分析）、题目的基本要求及主要研究内容简介、对学生的知识、技能要求等。（3）对需要修改的题目提出修改意见。5.选题的确定 （1）一般由指导教师提出选题，学生选择，也可由学生提出选题经指导教师审核确定。选题内容可以有连续性，但选题不得重复同一内容。 （2）选题汇总后，各学院毕业论文（设计）工作领导小组对选题是否适当进行全面审核，并就选题是否列入选题计划做出决定（见附件2）。 6.选题的分配 （1）选题计划确定并向学生公布后，学生根据自己的实际情况和兴趣，提出选题意向。 （2）选题分配采取师生双向选择的办法进行，由各教研室负责协调落实。双向选择工作结束后，按统一格式进行汇总，相关资料留二级学院存档。 （3）选题分配原则上一人一题，即每个学生独立的完成一个题目。需要几位学生共同参加的项目，每个学生应有完整的独立完成部分，以保证每位学生都能受到全面的训练，不能把几人合作的课题写成一篇论文（设计）而同时作为几位学生的毕业论文（设计）。（4）选题工作结束后，指导教师认真填写毕业论文（设计）任务书（见附件3），并及时发给学生。二、毕业论文（设计）开题 1.开题要求 （1）学生接到指导教师下达的任务书，认真填写毕业论文（设计）开题报告表（见附件4） （2）开题报告经指导教师认可后，方可进入开题程序。 2.开题程序 （1）各学院可以教研室为单位成立开题指导小组，在学院领导小组的统一安排下，做好开题的各项准备工作。 （2）举行开题报告会。学生要认真陈述开题报告中涉及的主要内容和完成论文（设计）的初步构想。指导小组应根据学生陈述情况提出问题，帮助学生进一步理清思路，完善工作方案。 （3）指导小组要做好每位学生的开题报告情况记录，并就学生开题报告情况进行讨论，然后做出是否同意开题的决定。 （4）开题报告会结束后，对个别选题不当，难以完成任务的学生，建议另选题目，待新题目选定后，另行组织开题。 （5）开题报告工作，一般应于第七学期末结束。第三章 毕业论文（设计）的指导一、指导教师 1.指导教师资格 （1）指导教师须具有讲师（含讲师）以上职称。 （2）指导教师应具有较丰富的教学经验和较强的科研能力，能做到为人师表、教书育人。 （3）聘请校外指导教师须符合学院有关规定。 2.指导教师职责 毕业论文（设计）实行指导教师负责制。每位指导教师要对毕业论文（设计）的整个过程全面负责。其主要职责是： （1）提出符合本学科或专业毕业论文（设计）要求的选题，供学生选择。 （2）根据选题性质和要求，编写毕业论文（设计）任务书，并定期检查学生的工作进度。（3）向学生介绍论文（设计）的工作方法和研究方法，介绍或提供有关参考书目、文献资料，审查学生拟定的方案或写作提纲。 （4）指导学生进行开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验研究、论文撰写、论文答辩等各项工作。 （5）按时完成论文（设计）初稿和再稿的审阅，每次都要提出明确而具体的修改意见，并认真填写毕业论文（设计）指导情况记录（见附件6）。 （6）答辩前必须反复审阅论文（设计）内容，实事求是地给出论文（设计）写作成绩。 （7）向答辩小组如实介绍学生的工作态度、能力、论文（设计）水平、应用价值等方面的情况。 （8）在整个论文（设计）工作过程中，严格按教学计划的规定，保证指导答疑的时间和效果。 （9）负责所指导的论文（设计）内容和资料的真实性、可靠性，严防抄袭行为。 （10）整理论文（设计）相关资料，按时交学院存档。 3.对指导教师的要求 指导教师在毕业论文（设计）工作过程中居主导地位，起主导作用。指导教师的指导水平和工作质量，直接关系着论文（设计）的质量。为此，要求指导教师： （1）端正指导思想，切实把培养人才放在首位。要善于教书育人、因材施教，充分发挥学生的主动性和积极性，注重培养学生的创新精神和实践能力。 （2）对学生既要严格要求，又要热情服务，努力做学生的良师益友。（3）要安排充足的时间与学生进行交流，对每位学生论文（设计）的指导和答疑时间，每周不少于2次。 （4）因事、因病请假，要事先向学生布置好任务，确实无法保证完成论文（设计）指导任务的，应向学院领导申请及时调整指导教师。 二、学生 1.学生的资格 学生一般应修完本专业教学计划规定的全部课程，并达到规定学分，方可进行毕业论文（设计）工作。特殊情况须经教务处按有关规定批准。 2.学生的任务 （1）接受毕业论文（设计）任务后，在指导教师的指导下撰写论文（设计）开题报告。 （2）按照开题报告认真进行文献查阅、资料收集、实习调查、实验研究等，按时完成各个阶段的任务。 （3）认真撰写毕业论文（设计），并按时交指导教师审阅；要按指导教师的要求，对毕业论文（设计）进行反复修改，直至定稿。 （4）答辩前，按要求将印制好的毕业论文（设计）交答辩小组。 （5）做好答辩前的各项准备工作，按时参加答辩。 3.对学生的要求 （1）要高度重视毕业论文（设计）工作，深刻理解其目的和意义。 （2）工作过程中，要尊敬老师、注重合作、虚心学习；要勤于思考、敢于实践、勇于创新。 （3）严格遵守学院、教研室和实验室的各项规章制度，在校外进行毕业论文（设计）工作的要遵守所在单位的规章制度。 （4）在毕业论文（设计）工作期间，原则上不准请假，确因特殊情况需要请假时须经指导教师同意，并按学院有关规定办理手续。（5）必须独立完成毕业论文（设计）工作，严禁抄袭他人成果。 （6）主动向指导教师汇报毕业论文（设计）工作进展情况，虚心接受指导教师的检查指导。 （7）按照指导教师的要求，保质、保量、按时完成毕业论文（设计）任务。第四章 毕业论文（设计）的撰写一、内容要求1.题目：应准确反映本课题的研究内容或设计，要求简洁、精炼、概括性强。 2.内容摘要：是论文（设计）内容的简要概括，是一篇具有独立性和完整性的短文，应涉及本项研究工作的目的、意义、研究方法、研究成果。语言要精炼、明确，字数一般为300-500字。 3.关键词：是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文（设计）主要内容的词条。一般从论文标题或正文中挑选35个词作为关键词。 4.主体内容：一般包括绪论（或前言、序言）、论文主体及结论三个部分。（1）绪论：是论文的开头部分，主要说明论文（设计）写作的目的、意义、对所研究问题的认识，提出论文的中心论点等。引言要简明扼要，篇幅不宜太长。 （2）正文：是论文（设计）的主体，要围绕中心论点，组织论据，分析问题，解决问题，反映自己的科研能力和学术水平。 （3）结论：是论文（设计）的收尾部分，即围绕本论所作的结束语。要点是总结全文，深化题意。5.注释：在论文（设计）写作过程中，引用他人成果要详细标明，一些不宜在正文中表达的问题也可在注释中说明。 6.参考文献：列出论文（设计）工作中参考过的专著、论文及其他文献资料。 7.附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录。如正文内过长的公式推导、重复性的图表或数据、仪器操作规程、程序全文及说明等。 8.英文翻译内容：中文题目、内容摘要、关键词应翻译成英文，置于参考文献或附录之后。 9.致谢：简述自己撰写毕业论文（设计）的体会，对毕业论文（设计）工作有直接贡献及帮助的人士和单位表示谢意。致辞应谦虚诚恳，恰如其分，切忌使用浮夸与庸俗之词。 以上内容的具体格式及要求（见附件5）。 二、撰写步骤 1.拟定提纲 拟定提纲要项目齐全，能初步构成文章的轮廓；要从整体着眼，处理好各项内容的逻辑关系和结构关系。 2.撰写初稿（1）初稿内容尽量全面、丰富，以方便修改，但也要防止盲目堆砌，写成材料库。 （2）要合乎论文（设计）的文体要求。语句力求精炼简明，深入浅出，通顺易读，避免出现口头语言或新闻报道式的文体。 （3）建议使用稿纸书写初稿，四周留有足够的空间，便于进行增、删、改、换等。 3.修改定稿 （1）修改观点：一是观点的订正，思考论文（设计）的基本观点与其分论点是否一致；二是观点的表述和深化，了解自己的观点是否与别人雷同，表述是否准确，有无深意或新意。 （2）修改材料：通过对文字、数据、图表等材料的增、删、改、换，使论文（设计）基本观点的支撑材料充分、精炼、准确、生动。 （3）修改结构：对文章内容的组织安排进行调整。出现下面几种情况，都应该动手修改：中心论点或分论点有较大的变化；层次不够清楚，前后内容重复或内容表达不完整；段落安排不够合理，过度不够自然顺畅；结构环节不齐全，内容组织松散。 （4）修改语言：包括用词、组句、语法、逻辑、标点等。作为学术性的文章，语言应体现准确性、学术性和可读性。语言修改可从以下几方面着手：把不准确的改为准确的；把啰嗦、重复的改为精炼、简洁的；把生涩的改为通俗的；把平庸的改为生动的；把粗俗俚语改为学术用语。三、毕业论文（设计）装订顺序（一）毕业论文（设计）封面（二）中文摘要、关键词（三）英文摘要、关键词（四）目录（五）正文（六）注释（七）参考文献（八）致谢（可选可不选）（九）封底四、毕业论文（设计）资料装袋要求资料袋一律采用学校统一印制的资料袋，内装：1.任务书。2.开题报告 。3.毕业论文（设计）指导教师评分表。4.毕业论文（设计）中期检查表。5.毕业论文（设计）答辩记录表。6.毕业论文（设计）初稿。7.毕业论文（设计）定稿 第五章 毕业论文（设计）的答辩和成绩评定 一、毕业论文（设计）的评阅与答辩 1.指导教师评阅 指导教师要根据毕业论文（设计）成绩评定表（指导教师用）（见附件7），对所指导的学生毕业论文（设计）进行全面、认真地评阅，并给出论文写作成绩。凡指导教师认为未达到毕业论文（设计）基本要求的毕业论文（设计），一律不得进行答辩。 2.评阅教师评阅论文评阅教师由校内外具有讲师以上职称的教师担任。每位学生的毕业论文（设计）均须有一位评阅教师进行评阅。3.毕业论文（设计）的答辩各学院领导组要根据指导教师和评阅教师评阅意见进行答辩资格审查，并按时组织答辩。答辩前，各学院要成立答辩小组，充分做好相关准备工作。（1）答辩小组的组成 答辩小组由35名具有讲师（含讲师）以上职称的教师组成。教师不得参与其指导的学生的毕业答辩评分工作。答辩小组设组长1人，秘书1人。组长由具有副教授以上的教师担任，全面负责本组答辩工作；秘书负责书面记录并整理记录资料。（2）答辩工作程序和要求 答辩小组组长宣布论文（设计）答辩开始，同时宣布答辩小组成员名单。 答辩人陈述论文（设计）的主要内容。 答辩小组成员提问，答辩人就所提问题进行回答。答辩组要及时做好答辩记录（见附件12）。 答辩小组根据学生的论文（设计）质量及答辩情况评定成绩并书写评语。 二、毕业论文（设计）的成绩评定 1.采用五级记分制评定成绩：优秀（90分及以上）、良好（8089分）、中等（7079分）、合格（6069分）、不合格（59分以下）。校级优秀论文（设计）的比例控制在10%以内。 2.毕业论文（设计）成绩的计算方法：论文（设计）写作成绩70%+答辩成绩30%。各二级学院根据教务处“本科毕业论文（设计）指导教师评分表”、“ 本科毕业论文（设计）答辩记录表”、“本科毕业论文（设计）成绩汇总表”（见附件15）评定学生毕业论文（设计）成绩。3.专业负责人审定毕业论文（设计）成绩，平衡等级，并最终签字确认。第六章 毕业论文（设计）的组织管理毕业论文（设计）工作在学校领导小组的统一领导下，由二级学院、教研室和指导教师分级负责实施。具体工作职责如下：一、教务处工作职责 1.根据上级教育行政部门的有关精神，制定和修订学院有关毕业论文（设计）工作的有关政策、工作条例和规章制度。2.统一组织和协调全院毕业论文（设计）工作。3.组织毕业论文（设计）的检查评估工作。4.组织评选优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师，编辑当年的优秀毕业论文（设计）汇编。5.认真做好学院毕业论文（设计）的工作总结。二、二级学院工作职责 1.各二级学院成立以院长为组长、教学副院长、教研室主任及相关教师和教学秘书为组员的毕业论文（设计）工作领导小组，负责论文（设计）相关环节的审核、指导和评定工作。领导小组可根据工作需要下设相关工作小组。 2.根据学科特点和学院的有关规定，制定本学院学生毕业论文（设计）工作的具体要求和管理细则。3.及时布置毕业论文（设计）工作任务，督促各工作小组认真履行工作职责，定期检查毕业论文（设计）工作的进度和质量，及时研究解决存在的问题。4.向学校推荐优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师。5.在把握毕业论文（设计）工作整体状况的基础上，认真做好毕业论文（设计）工作总结和相关资料归档工作。三、教研室工作职责 1.按照校院两级的有关规定，具体安排指导教师。2.做好毕业论文（设计）期间的工作检查，督促指导教师严格履行指导职责，及时处理有关问题。3.根据本专业毕业论文（设计）撰写规范要求，对学生的毕业论文（设计）进行审查。4.具体组织或参与毕业论文（设计）选题、开题、答辩等工作。5.认真做好本教研室毕业论文（设计）工作总结。四、毕业论文（设计）的教学管理1.学生必须按教学计划要求参加并完成毕业论文（设计），论文撰写、修改的时间不得少于9周。2.学生应第一时间确认完成毕业论文（设计）的方式和地点，指导教师要了解和掌握每名学生的进展情况。在毕业论文（设计）期间，学生要加强自我管理，每月应当面或以书面、电话等形式主动向指导教师汇报一次毕业论文（设计）进展情况。学生根据各学院毕业答辩的时间安排，在答辩前两天返校答辩。由于学生留存信息错误或信息变更或其它个人原因导致的未参加答辩，造成的后果由学生本人承担。学生逾期不参加毕业答辩，视为自动放弃，不予补答辩，发给结业证书。3.参加了答辩且毕业论文（设计）不及格的学生，对论文（设计）作修改后可以参加一次补答辩，补答辩由二级学院组织安排，在正式答辩结束后一周内进行。补答辩仍未通过者按结业处理。4.毕业论文（设计）涉及到的各种表格由各二级学院从教务管理群共享下载，自行印制。5.二级学院毕业论文（设计）归档资料包括：（1）毕业实习相关资料。包括毕业实习大纲、毕业实习计划、实习动员有关资料、学生实习安全协议、实习承诺书、实习协议（自主实习：自主实习审核表）、毕业实习报告、实习考核表、实习成绩等。（2）毕业论文（设计）相关资料。包括毕业论文设计题目审核表、题目一览表、指导情况记录、答辩安排与记录、成绩汇总表、申诉处理等。（3）分院毕业论文（设计）工作中期自查情况汇总表及中期总结。（4）分院优秀毕业论文（设计）及优秀论文指导教师推荐材料。包括教师评语、答辩小组组长评语、分院推荐意见、优秀毕业论文（设计）指导教师名单等。（5）分院本科毕业论文（设计）工作总结。附件: 1.本科毕业论文（设计）工作时间安排表2.本科毕业论文（设计）题目审核表3.本科毕业论文（设计）任务书4.本科毕业论文（设计）开题申请表、审批表5.本科毕业论文（设计）写作规范及格式模板6.本科毕业论文（设计）指导情况记录7.本科毕业论文（设计）指导教师评分表8.本科毕业论文（设计）工作中期检查表9.学院自查情况汇总表10.学院中期自查总结11.本科毕业论文（设计）答辩程序及基本要求12.本科毕业论文（设计）答辩记录表13.本科优秀毕业论文（设计）推荐表14.本科毕业论文（设计）优秀指导教师登记表15.本科毕业论文（设计）成绩汇总表本科毕业论文（设计）工作时间安排表学期时间完成项目第七学期第十二周前各二级学院成立本科毕业论文（设计）工作分院级领导小组，做好选题、审题工作第十三周各二级学院论文（设计）选题向学生公布，学生开始进行论文（设计）题目的选择第十四周学生选题完成，学院分配导师，公布导师信息第十四周学生与导师见面，下达任务书，学生调研并查阅资料，细化任务第十五、十六周经教师指导，完成论文提纲和开题工作，经指导教师同意后开始进行论文（设计）初稿的写作第八学期第一四周前期指导检查第五六周中期指导检查（成初稿）第七十一周学生向指导教师提交论文（设计）定稿，指导教师初评后给出论文（设计）分数并签字后交论文（设计）答辩小组成员传阅第十二周答辩资格审查第十二周组织答辩第十三周组织补答辩第十三周专业负责人评定出毕业论文（设计）成绩第十四周按毕业生总数的10%评出优秀论文（设计）第十四周工作总结第十四周资料归档29西安思源学院本科毕业论文 （设计）题目审核表 学院 专业指导教师职 称填报时间课题名称课题性质理工类A工程设计 B理论研究 C实验研究 D计算机软件 E综合论文 F其他文管类A专题 B论辩 C综述 D综合论文 E其他课题来源A科研题目 B生产现场 C教学 D其他 E自拟题目成果类别A论文型 B设计型完成课题所需时间预计选题学生数实习（考察）地点论文（设计）地点1.选题背景（题目的意义与价值分析）：2.题目的基本要求及主要研究内容简介：3.对学生的知识、技能要求：4.需要修改的题目及原因5.教研室审查意见：教研室主任（签字）： 年 月 日6.院毕业论文（设计）工作领导小组审核意见：院主管领导（签字）： 年 月 日注：此表由各二级学院自行归档。西安思源学院本科毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目学生姓名学 号专 业指导教师毕业论文（设计）的目标：毕业论文（设计）主要工作内容：主要阅读书目和参考资料：论文过程中所需完成的其它要求：指导教师签名：学生签名：日 期：日 期：西安思源学院本科毕业论文（设计）开题申请表论文（设计）题目论文来源论文类型导 师学生姓名学 号专 业开题报告内容：（设计目的、背景调研、写作思路、进度安排与预期成果）注：（1）开题报告字体：小四字，仿宋，1.5倍行距，字数1500字左右。 （2）论文来源：自拟；学院选题；指导老师课题等。 （3）论文类型，见本表末端。 学生签名： 日期：论文类型：A理论研究；B应用研究；C软件设计等；西安思源学院本科毕业论文（设计）开题审批表开题汇报简况：问题应答简况：结论性意见：开题答辩教师签名：日期： 本科生毕业论文（设计）要求及规范 毕业论文（设计）的撰写是学生在校学习阶段非常重要的教学环节，是培养学生综合运用所学知识和技能及锻炼创新能力的重要手段，是学生大学学习的重要成果。为了进一步规范本科生毕业论文（设计）的撰写工作，提高论文质量，特制定本规范。一、内容及要求 毕业论文（设计）应包括以下几方面的内容： A. 封面； B. 中外文摘要及关键词； C. 目录； D. 正文； E. 注释； F. 参考文献； G. 致谢词（可选可不选，作者自定） （一）封面及封底封面及封底按学校统一格式，学生套用模板填写各项内容。 （二）中外文摘要（中文在前，外文在后）及关键词 摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般在300500字，外文摘要内容应与中文摘要内容完全相同。 “摘要”二字的字样：用三号黑体居中。内容用小四宋体，上空一行，段首空两格，回行顶格，行距为1.5倍。 关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词和名词性词组，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为35个，不能写成关键语，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。 关键词排在摘要文字部分下方，“关键词”与“摘要”间隔两行，段首空两格，“关键词”和 “:” 用三号黑体, 关键词词间空一个字间距，内容用小四宋体。（三）目录目录要与正文题序层次一致，按级编写，要求层次清晰。 “目录”二字用三号黑体，居中，上下各空一行。内容用小四宋体，1.5倍行距。目录从正文中提取。（四）正文论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。 绪论是综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。绪论二字是否需要注明，由作者自定。 论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，或者说明作者认为最需要强调的带结论性的意见，一般不超过一页。 正文字数：本科毕业论文正文要求不少于 8000字的信息量。正文：宋体小四，1.5倍行距。论文标题：用二号黑体，居中，上下各空一行。论文标题以下内容用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.5倍行距。正文文中标题：一级标题，标题序号一般为“第一章”，三号黑体，独占行，末尾不加标点，距下文双倍行距。二级标题，标题序号一般为“一、”，四号黑体，独占行，末尾不加标点，段前段后各0.5行。三级以下标题序号一般为“（一）”和“1.”，四号黑体。为避免与注释相互混淆，不可用“”。可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。段前段后各0.5行。（五）注释 正文中引用他人的观点及原话、主要数据等必须要注明出处，有需要解释的内容，可以加注说明。正文中加注之处右上角加数码，形式统一为“”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后定出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、某年第几期；引用著作时，注文的顺序为：作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数。 （六）参考文献 为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应刊出主要参考文献。列出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料。参考文献应在每一行开头排出序号，置于所引用部分的右上角如 *1 。参考文献表上的著作按论文中引用顺序排列，著作按如下格式著录：序号 、著者 、书名（期刊）、出版地、出版社 、出版年月。 “参考文献”为三号黑体，居中，上下各空一行。 参考文献的数量：本科毕业论文要求著作三本以上，论文 10 篇以上。 （七）致谢（根据作者意愿选择） 对导师和给予指导或协助完成毕业论文（设计）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。“致谢”为三号黑体，居中，上下各空一行。 二、撰写规范 （一）文字论文中汉字必须使用国家公布的规范字，所有文字字面清晰，不得涂改。 （二）正文主体格式中文论文撰写通行的题序层次大致有以下几种格式：第一种第二种第三种第四种一、第一章第一章1、（一）一、第一节1.11.（一）一、1.1.1（1）1.（一）格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任选其中的一种格式，但采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。第一层次（章）题序和标题用三号黑体。题序和标题之间空两个字，不加标点，距下文双倍行距。 第二层次（节）题序和标题用四号黑体，段前段后各0.5行。 第三层次（节）题序和标题及以下各层次用四号黑体，段前段后各0.5行。 （三）表格 论文的表格可以统一编序（如：表 2-2 ），也可以逐章单独编序（如：表 2.5 ），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式一致。表序必须连续，不得重复或跳跃。 表格的结构应简洁。 表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数字相同时，不能用“同上”、“同左”和其它类似用词，应一一重新标注。表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。表序一律采用阿拉伯数字分章编号，表题5号黑体，表序和表题间空1个字距。表格内容5号宋体，单元格对齐方式居中，单倍行距。（四）图 插图要精选。图序一律采用阿拉比数字连续编序（如图 2-4 ），也可以逐章单独编序（如图 6.8 ），采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加：“附图”字样。毕业论文（设计）中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。 由若干个分图组成的插图，分图用 a, b, c, 标出。 图题5号黑体，图序和图题间空1个字距，居中排于图的下发；内容5号宋体，单倍行距。（五）公式 论文中重要的或者后文中必须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：（ 45 ）或逐章编序（如（ 6.10 ），序号加圆括号，排在版面右顶格排。公式与序号之间不加虚线。 （六）数字用法 公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如 1999 年不能写成 99 年。数值的有效数字应全部写出。 （七）软件 软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附在论文后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在论文内。 （八）计量单位计量单位的定义和使用方法按国家计量局规定执行。 三、毕业论文（设计）的打印要求 毕业论文一律用国家标准A4型纸（297mmX210mm）双面打印。页边距为：天头（上）30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm。装订线在左边，距页边10mm。页眉右上角加“西安思源学院毕业论文（设计）”字样，字体为宋体小五号字。页码用小五号字，底端居中。 五、毕业论文（设计）装订顺序 （一）毕业论文（设计）封面 （二）中文摘要、关键词 （三）英文摘要、关键词（四）目录 （五）正文（六）注释 （七）参考文献（八）致谢（可选可不选） （九）封底 六、毕业论文（设计）资料装袋要求 资料袋一律采用学院印制的“西安思源学院毕业论文资料袋”，内装：（一）开题报告 （二）毕业论文（设计）答辩记录及打分表（三）毕业论文（设计）初稿 （四）毕业论文（设计）定稿 本科毕业论文（设计）题 目 学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 完成日期 西安思源学院教务处制二一 年 月（中文摘要及关键词单独一页，内容自拟，字体格式如下：标题三号、黑体）中文摘要（正文：上空一行，小四、宋体、1.5倍行距）新经济时代，信息技术的迅猛发展，这极大地促进了企业经营的全球化进程，同时也使企业间竞争越来越激烈。争取第一利润（以扩大产量、降低单位生产成本为核心竞争力）和第二利润（以扩大销售为核心竞争力）已到极限，从而使降低供应链成本成了第三利润源，供应链成了提升企业核心竞争力的重要力量，企业间的竞争转化成供应链间的竞争。供应链绩效评价是供应链管理的关键组成部分，对其进行系统深入的研究对于供应链管理的实施发展以及具体运用具有重大意义。本文在深刻理解供应链及供应链管理理论知识的基础上，阐述了供应链和供应链管理理论研究发展历程，系统地研究了供应链绩效评价的概念、特点、原则以及供应链绩效评价的基本组成。并且对常用的供应链绩效评价体系（SCOR 模型、平衡记分卡法模型）进行了具体介绍和分析，指出了其中的优点与不足。在此研究基础上，本文结合多目标层次分析理论建立了基于供应链总体效益的供应链绩效评价指标体系，并且结合权变理论指出了其在具体情境中的运用，依据实际应用情况的不同，给出了根据绩效评价改进和完善的确定方法，并且进行了实例分析。如此更好地满足了供应链绩效评价指标体系的设计要求，使绩效评价体系更具系统完整性和实际应用性。最后，文章提出有待进一步研究的问题。关键词： 供应链 绩效评价 总体效益 权变（“关键词”与“摘要”间隔两行，段首空两格，“关键词”和 “:” 用三号黑体, 关键词词间空一个字间距，内容用小四宋体。）（英文摘要及关键字单独一页，字体格式如下：标题三号、黑体）Abstract（正文：上空一行，小四、Times New Roman、单倍行距）In the new economical time, the development of information technology enormously promoted the globalization advancement which the enterprise managed, and simultaneously also caused the enterprise to compete more and more intensely. Striving for the first profit (think expanding output and reducing production cost as core competence) and the second profit (think expanding sale as core competence) will be to the limit, thus reducing the supply chains cost is becoming the third profit source. Whats more, supply chain has become important strength of promoting enterprises core competence, and enterprises competition transformed the competition among the supply chains. Performance measurement of supply chain is the core of supply chain management. So study on performance measurement of supply chain will be the great significance for implementation development and concrete utilization of supply chain.After profound understanding supply chai