幼儿园四级保育员(中级工)每周一练试卷A卷 附解析.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园四级保育员(中级工)每周一练试卷A卷 附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、教师对待口吃幼儿的正确做法是( )。A多让幼儿唱歌和朗诵 B.多多练习 C反复纠正 D.不许说话2、托幼园所每年的驱虫时间是( )。A2月 B4-5月 C9-10月 D12月3、毛巾应该在( )晾晒。 A、阴暗处 B、阳光通风处 C、避风处 D、通风处4、( )时婴幼儿排尿量增大。A饮水量小、气温高、运动量小 B饮水量小、气温低、运动量小C饮水量大、气温高、运动量小 D饮水量大、气温低、运动量小5、食具、水杯不可以用( )方法消毒。A日晒法 B蒸汽 C化学消毒 D煮沸6、自我意识就是人对( )和自己心理的认识。 A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己7、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的( )。A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动8、( )有利于婴幼儿进餐。 A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现 B、催促婴幼儿进餐 C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐 D、教师聊天9、药品登记表中不能没有（ ）A药效 B.成分 C.副作用 D.药名10、下列游戏不属于创造性游戏是( )。A角色游戏 B表演游戏 C结构游戏 D教学游戏11、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的( )。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B托幼机构门窗有插销和栏杆 C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D 热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方 E以上都对12、( )为不正确的添饭方式。A排队自取饭菜 B用公共餐勺取饭菜 C挑挑拣拣 D不挑挑拣拣13、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易( )。 A、生气 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦14、幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（）。.将袜跟穿在脚面上 .袜子穿在衬裤腿里面.袜子筒包住衬裤的裤脚 .袜子不提起来15、配制消毒液过程中应注意( )。 A、带手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子16、龋齿是怎样发生的?( )。A、虫子蛀的 B、糖腐蚀的 C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。17、便池应该重点擦拭的地方是( )。A、入水口 B、边沿 C、拐角 D、池外18、( )符合三餐保洁的原则。 A、将饭菜移止屋外通风 B、拿掉容器盖以便降温 C、给饭菜加网罩 D、对饭菜吹风扇19、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是( )。 A、擦大便、冲厕 B、擦大便、冲厕、洗手 C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手 D、冲厕、洗手20、保育员为婴幼儿分发菜肴应( )。 A、均匀、齐全 B、单一 C、因人盛菜 D、一次分光21、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，( )。A做好物质准备B与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C准备好材料D准备好设备、物品和材料22、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( ) 。A、人格 B、心理 C、教育理论 D、情感 23、1903年在( )建立了我国第一个学前社会教育机构。A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、广州24、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，( )。A要紧跟家人寻求保护 B藏起来 C爬在地一滚 D躲在阳台上25、婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为( )。 A、外耳道宽阔，污水潴留 B、外耳道狭窄，细菌繁殖 C、外耳道短，细菌繁殖 D、外耳道长，进入污水 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。2、缺乏维生素A可患( )。3、缺乏维生素A可患（ ）。4、对疾病的防治应做到( )，早预防、( )、早治疗。5、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( )洗手的良好习惯。6、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。8、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。9、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往( )躲避，并用( )捂住鼻子尽快离开。10、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动( )，做到( )。11、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。12、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )( )。13、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。14、预防佝偻病最简便、最有效的方法是( )。15、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。16、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（ ）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。17、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。18、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。19、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、( )、( )的清洁卫生工作。20、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用( )、( )、水等自然因素，开展户外活动。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）幼儿的肠管相对成人短。2、（ ）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。3、（ ）教育与宗教相分离的原则，是我国的教育法确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。4、（ ）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。5、（ ）流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。6、（ ）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。7、（ ）幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。8、（ ）从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物。9、（ ）饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。10、（ ）幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。11、（ ）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。 12、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。13、（ ）保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学会靠左行走。14、（ ）VD可以帮助钙沉积到骨骼上。15、（ ）幼儿园教育指导纲要要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿心理发展的年龄特点是什么？2、结合自身工作实际，谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动？3、幼儿全天热量的分配要求是什么?4、清洁活动室卫生的质量标准是什么？5、缺铁性贫血有什么症状？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手。第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、C3、B4、D5、A6、D7、C8、C9、D10、B11、E12、C13、B14、B15、A16、C17、C18、C19、C20、A21、B22、A23、C24、A25、 B 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：整齐、检查、清理、消毒2、夜盲症3、夜盲症4、早发现 , 早隔离5、答案：肥皂；饭前便后6、2岁半左右，20六龄齿7、漱口 , 刷牙8、预防某些传染病9、答案：低处、湿毛巾10、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替11、3个半12、传染源 , 传播途径 , 易感人群13、保育，教育14、晒太阳15、预防某些传染病16、保育17、消毒水，太阳底下晾晒18、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量19、答案：设备、环境20、日光、空气判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、，要休息20-30分钟8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；（2）认识活动以具体形象性为主要特征；（3）心理活动及行为的无意性占优势；（4）开始形成最初的个性倾向。2、参考答案：（1）确定教育目标。保育员应认真观察婴幼儿的行为，了解他们的发展水平和需要，针对本班婴幼儿的具体情况而定。（2）选择教育内容。确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往知识和经验以及发展水平，选择教育的内容。（3）创设教育环境。保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。（4）选择教育的途径、形式和方法。保育员应善于根据目标和孩子的需要，利用多种途径对婴幼儿实施教育影响；集体教学、小组教学、个别教学是幼儿园常用的教学方式，不同的教育内容应选择不同的教育形式，形式不能过于单一，而应多种形式的综合。3、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25午餐占：35-40午餐点占：10晚餐占20-30。4、答：（1）空气新鲜，地面整洁；（2）玻璃明亮，光线充足；（3）室内家具舒适，摆放整齐，布置无尘垢。5、答：（1）面色苍白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有