最新人教版一年级数学上册：《20以内的进位加法复习课》教学设计.doc

人教版一年级数学上册：20以内的进位加法复习课教学设计人教版一年级数学上册第六课时 20以内的进位加法复习课一、复习内容义务教育教科书数学（人教版）一年级上册第101103页。本单元主要内容是20以内的进位加法和用加法解决简单的实际问题。借助小棒、点子图，通过摆一摆、圈一圈等活动，让学生充分理解算理；通过在算式下面画出口算过程图，学生在头脑中重现分一分、摆一摆的过程，经历从实物操作到表象操作的过程，并能用语言表达“凑十法”的过程；通过掌握解决问题的一般步骤的过程中，突出对解题策略的思考，体会解题策略的多样性。本单元的学习为以后学习20以内的退位减法和多位数笔算打下基础，同时渗透了集合、函数、统计等数学思想。二、复习目标1.在教师的引导下，经历知识整理的过程，了解本单元知识间的联系。2.借助小棒、点子图，通过摆一摆、圈一圈等活动，巩固20以内进位加的口算方法。3.在解决实际问题的过程中，进一步领会加法的含义，会用加法解决简单的实际问题。三、复习重难点重点：1.20以内进位加的口算方法。 2.能从图中提取信息，理解数量之间的关系，解决问题。难点：1.找到知识间的联系进行梳理。2.理解多种方法解决问题的异同。四、配套资源实施资源：20以内的进位加法复习课教学课件、20根小棒、点子图、口算卡片。五、复习设计（一）课前设计复习任务：1.第八单元的学习已经结束了，你学到了哪些知识？请用自己喜欢的方式（思维导图、连线等）把这些知识进行整理，并回答下面的问题。（1）这个单元你学习了几个方面的内容？（2）你认为最重要的是什么，要注意什么？最难的是什么？（3）你能讲一讲认为自己学的最好的内容吗？2.以76为例，说一说口算的过程。3.请依次写出和是11、12、13、1418的加法算式，并把它们制作成卡片进行整理，说一说自己是怎么整理的。（二）课堂设计1.导入同学们，第八单元我们一起学习了“20以内的进位加法”，今天我们对本单元的知识进行整理。（板书课题：20以内的进位加法整理和复习）2.交流成长档案梳理知识点，完善成长档案课前同学们已经将本单元的知识进行了整理，下面请同学们四人一组交流课前预习任务一，交流并完善自己的整理，然后进行展示。活动1：交流复习任务1中的三个问题。汇总：活动2：以76为例，说一说并写一写口算的过程。在小组中进行交流并整理口算的方法，小组上台展示。活动3：算式进行整理课件出示加法表：思考1：这是我们班同学整理的加法表，你知道这位同学是怎么整理的吗？学生汇报、交流整理的方法师：是这样吗？（任意指一道算式很快说出得数。小组中说一说，点名说得数。）思考2：计算第一列算式，你发现了什么？思考3：这个表你还可以怎么看，又发现了什么？活动4：解决问题（出示课本第101页第2题）思考4：从图中知道了什么信息，要解决什么问题。用什么方法解决？学生独立完成并汇报。3.结合梳理，完成思维导图根据刚才同学们成长小档案的交流，我们已经把这个单元的知识进行了很好地梳理，看（出示思维导图），是不是看起来就更清晰了？这样的梳理可以帮助我们回顾反思，更好地掌握知识。4.随堂小测（1）圈一圈，填一填。833（ ）299（ ）566（ ）755（ ）【知识点】凑十法【答案】略 833（8）299（2） 566（5）755（7）【解析】本题考查的是20以内的进位加法的口算方法：“凑十法”的灵活运用。把9凑成10，把7凑成10，交换两个加数的位置，和不变。（2）课本第102页第4题。86396758294794377510483981324806105【知识点】口算的正确性和熟练程度。【答案】14，12，13，13； 11，11，13，10； 12，14，5，17； 11，12，6， 5。【解析】本题考察的是20以内的进位加法的口算速度，根据课标提出的每分钟810题，由于学生刚刚学完，可以稍稍放宽要求，但尽量让大多数学生在两分钟内完成。（3）解决问题。一共有多少只兔子？你能用不同的方法解决吗？ 停车场原来有多少辆车？（辆）【知识点】解决问题【答案】（1）5914（只）6814（只）（2）5914（人）【解析】要解决问题，首先要能看懂题意，明确解题策略，第一题可以用左边的兔子加右边的兔子，还可以用白兔子加黑兔子。虽然算式不同，但解答方法（加法）相同。第二题是逆向思考题，要把开走的部分和还剩车辆合起来来解决问题。（三）课堂小结师：通过本节课的复习，你有什么收获？（四）课后作业1.填空。【答案】【解析】巩固学生20以内的进位加法的口算能力。2.解决问题。（1）课本第103页第6题。（2）课本第103页第8题。【答案】（1）7916（块）8816（块） （2）8513（个）【解析】此题是用加法解决的实际问题。第一题主要是用不同的方法解决，第二题是了解题意，求原来是用吃的一部分和加还剩的部分合起来。人教版一年级数学上册：5.16和7【教案】人教版一年级数学上册5.1 6和7 教案学科数学单元第五单元课时第1课时课题6和7 课型新授课教学目标1通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较他们的大小。2通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。3在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人合作等方面的思想和情感教育。教学重难点会用这6、7两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置会比较他们的大小。教具学具课件 圆片 数字卡片教学环节教学过程反思一、创设情境、提出问题二、探索交流、解决问题三、巩固应用、内化提高四、回顾整理、反思提升出示教科书第39页的主题图（教室里同学们正在打扫卫生的情景）。1观察情境，学习数数和认数。（1）引导观察，启发思考。（2）交流汇报。学生：图上有7人。你能说一说你是怎样数的吗？（3）抽象出画面中的数，教学写数。教师：桌子的张数，学生的个数用数字几表示？（用数字6表示），（师在田字格中板书6），你有信心比老师写得更漂亮吗？学生试写，老师巡视指导。教师：那椅子的把数，师生的个数用数字几来表示？（用数字7来表示）老师在田字格中板书7，鼓励学生再和老师比一比，生试写7。2教学基数。（1）请同学们想一想，说一说生活中哪些事物可以用6和7来表示？（2）小组合作，用手中的学具摆出用6和7来表示的图案，并展示汇报，教师给予评价。3教学序数。（1）请你仔细观察大屏幕（展示同学们打扫卫生的情景图，先出示5个人打扫地面卫生和摆桌椅，再加上一个同学在擦黑板，再出示一名学生正走进教室的动画图，引导学生说说你观察到了什么？）学生：原来打扫卫生的有5人（4名学生和1位老师），加上1名擦黑板的学生，教室里有6个人（6人），又来了1名打水的同学，现在一共有7个人了。（2）正在打扫卫生时，小红发现地上有一把尺子。尺子上有些刻度已经没有了，（课件出示一把只写着0，1，3，4，的尺子），你能把这把尺子上的刻度补充完整吗？指明补上6，引导学生自己通过观察、思考、填刻度，发现7以内的数的顺序。4比较大小。（1）利用学具，同桌两人合作，左边的同学摆5个图片，右边的同学摆6个图片，仔细观察，你有什么发现？学生1：5个图片比6个图片少。学生2：6个图片比5个图片多。学生3：5小于6，6大于5。教师结合学生的汇报板书：56，65。（2）同样，利用学具引导学生操作观察，总结：67，76。5明确6、7的序数意义。课件出示小金鱼图画，我们一起来数一数!6.6、7的分与合（1）涂一涂，填一填。（2）分一分。学生小组合作，完成任务（1）（2）教师巡视指导学生展示，并找到记忆方法，记住6、7的分与合。1.抢答。5后面的数是几？6后面的数是几？7前面的数是几？像老师这样互相提问题。2.同学们在放学的路上走着走着，就走乱了，后来他们都站错位置了，你能根据他们衣服上的数字给他们重新排队吗？（请学生利用卡片重新排序，教师巡视指导）3.填一填。通过这节课的学习，你有什么收获？学生交流汇报，教师总结新知。板书设计6-7的认识1、2、3、4、5、6、7662受委托主持安全生产会议有无针对性。106群众性工作1是否指导、协调开展群众性安全生产活动；2.是否及时安排、督促项目安全工作；3.群众性安全宣传教育是否开展。10累计得分中铁二局公司项目（分部）安全责任履职考核表被考核部门（人员）：分管生产副经理考核人：考核日期：序号安全责任考核内容责任落实情况分值得分1制度落实1是否制定和完善项目安全管理制度和操作规程，是否严格实施；2.是否严格执行法律法规和上级要求。102安全责任制1.是否建立项目安全责任制，是否全覆盖；2.责任是否落实到各部门和相关人员；3.是否定期开展履职考核；考核是否严格。103安全检查1每月是否组织1次安全检查；2.是否经常深入现场检查安全工作；3各级检查的安全问题是否及时整改落实；4.对存在的安全问题是否及时解决。154安全措施和交底1.是否组织编制安全措施，危险性较大工程安全方案是否按程序编制、评审；2.分部分项工程安全技术交底是否齐全并记录。155安全教育培训1是否按规定对员工进行安全教育培训，新工人是否三级教育和考试；2安全教育和培训是否有针对性；3每周是否组织安全生产会议并记录；4.安全生产会议是否针对存在的项目问题。106文明施工1.现场是否按施工组织设计布置，是否对标准化工地和文明施工进行规划，是否落实到位；2.辖区材料、物品堆放是否按要求堆码整齐；3.现场标识、标牌是否齐全醒目，道路是否通畅。107安全工作1.是否及时安排、督促项目安全工作；2.是否定期对安全工作进行计划、布置、检查、总结和评比。108其他1.是否组织编制应急预案并培训演练；2.是否违章指挥，是否及时上报处理安全事故；3.是否完成安全目标，有无安全红黄牌。10累计得分中铁二局公司项目（分部）安全责任履职考核表被考核部门（人员）：安全生产总监（分管安全副经理）考核人：考核日期：序号安全责任考核内容责任落实情况分值得分1安全管理体系1.是否督促项目设置和配备符合规定的安全管理机构和专职安全管理人员和质检员；2.是否策划项目安全生产监督管理措施、方案，并组织实施；3.是否保证安全管理体系有效运行。102制度落实1是否组织制定项目安全管理制度和操作规程；2是否完善安全制度和操作规程；并严格实施；3.是否严格执行法律法规和上级要求；4.是否组织危害因素辨识、评价，并组织制定相应的措施、方案和应急预案并组织培训演练。153安全责任制1.是否建立项目安全责任制，是否全覆盖；2.是否将责任落实到各部门和相关人员；3.是否督促开展定期安全责任履职考核。154文明施工1是否组织制定标准化建设办法，是否落实到位；2辖区材料、物品堆放是否整齐、整洁；3现场标识、标牌是否齐全醒目，道路是否通畅。105安全教育和培训1是否按规定组织安全培训及新工人三级教育和考试；特种作业人员是否持证上岗；2每周是否针对当前问题主持安全生产会议。106安全检查1每周是否组织一次项目安全检查；是否经常深入施工现场督查安全工作，对存在的问题是否督促整改落实，对安全问题是否及时解决；2各级检查的安全问题是否督促及时整改落实。107安全投入1安全费用投入是否满足现场需求和国家规定；2是否督促按月计划，及时投入使用。108安全措施安全交底1.是否督促相关部门制定安全技术措施、专项方案，并开展安全技术交底并记录；2.是否督促完善交底内容和交底记录。109其他1.是否违章指挥；是否及时上报并按规定处理安全事故；是否及时安排、督促项目安全工作；2.是否完成项目安全目标，有无安全红黄牌。10累计得分中铁二局公司项目（分部）安全责任履职考核表被考核部门（人员）：总工程师考核人：考核日期：序号安全责任考核内容责任落实情况分值得分1制度落实1.是否组织制定施工组织设计、作业指导书；2施组、方案和作业指导书是否得到严格实施；3.否严格执行法律法规和上级要求是。102技术文件1.施工组织设计、专项施工方案是否贯彻安全标准、规程，是否将安全措施纳入施组和方案；2.是否组织开展层层安全技术交底；3.是否督促严格按施组、方案实施。203专项安全技术方案1危险性较大分部分项工程是否按规定编制专项安全技术方案；2专项安全技术方案是否按程序论证、审批；3.是否督促现场严格实施。154安全措施1.是否组织编制安全技术措施；2.四新技术是否编制有针对性安全技术措施；3.是否组织培训交底并记录。155安全教育和培训1是否按规定组织有针对性的安全技术教育和培训，是否组织新工人技术培训和考试；2每周是否参加安全生产会议并记录。106文明施工1现场是否按施工组织设计布置；2辖区材料、物品堆放是否整齐整洁；3.施工便道、临时设施是否满足要求。107安全工作1.是否及时安排、督促项目安全工作；2.是否定期对安全工作进行计划、布置、检查、总结和评比。108其他1是否组织编制应急预案并组织培训演练；2是否违章指挥；是否对安全事故（问题）开展技术分析并提出技术预防措施；3.是否定期不定期分析安全问题技术原因；4.是否及时解决安全工作中技术管理问题。10累计得分中铁二局公司项目（分部）安全责任履职考核表被考核部门（人员）：副经理（其他）考核人：考核日期：序号安全责任考核内容责任落实情况分值得分1制度落实1.是否严格执行法律法规和上级要求；2.是否将安全工作纳入分管业务工作范围。202业务工作1.制定分管内规章制度是否将安全生产工作纳入；2.是否得到严格落实；3.分管内日常安全生产管理工作是否有效开展。4.是否经常督促检查分管安全工作，消除事故隐患。403安全目标1是否组织建立分管业务安全指标；2.项目安全目标是否完成；3.