刘未小学2010工作目标综合考核.doc

2010年度刘未小学工作目标综合考核自评报告一、 学校概况我校位于王庄镇东南村，学校占地面积约4300平方米。学校现有两座教学楼，另有一座三层教学楼正在建设中。有电教室、农远教室、图书室。现有学生263人，教学班级7个（包括1个幼儿班），教师12人，学历达标率100%，其中专科学历7人，占全体教师59%，中师学历5人，占全体教师41%。学校高级教师2人，占全体教师18%，小教一级教师5名，占全体教师45%，小教二级一人占9%，职称未评1人。二、自评工作的实施过程：为保障自评工作的有序开展，学校成立了以张桂堂校长为组长的自评工作领导小组。根据2010年学校目标综合考核要求，我校成立了目标综合考评领导小组：组 长：张桂堂副组长：张桂闰成 员：杨刘 陆鹏 叶红梅 李良军 采取全员自评，自下而上，领导小组对照内容逐一对照综合评定打分，使考核自评工作真正落到实处，起到以评促改，以评促建，以建评改革，以评促发展的作用。具体分为三步实施：1.收集信息，梳理分析阶段。2.专项评估，初评定分阶段。3.综合审定，最终结论阶段。自评指标分析对照固镇县中小学2010学年度工作目标综合考核细则，组织人员对2010年的工作进行了认真的自查自评，现将自评情况报告如下：（一）A1、教育思想B1、办学思路。C1：1、落实素质教育要求，有“五园”创建工作规划，方案措施（1分）。2、特色项目的选择符合本校发展实际，独具特色（1分）。3、“五园”创建工作按照规划稳步推进（2分）。自评得4分。C2：1、有科学合理的学校发展规划并逐步落到实处。2、学校年度工作计划安排体现全面发展教育方针，各部门计划目标明确,具有较强的导向性、可行性，有落实计划的措施，效果好。3、小学、初中制定标准化建设达标规划。自评得5分。B2、办学行为。C3：1、我校不以任何名义分重点班和非重点班（1分）。2、按要求及时公示有关收费政策，无乱收费行为（2分）。3、不强行组织学生集体征订教辅资料（1分）。4、无歧视学生，体罚和变相体罚学生现象（2分）。自评为6分。C4：严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时（3分）；落实实践活动课程（2分）。无出现挤占音、体、美、劳、信息技术等学科现象。自评为5分。（二）、A2：办学条件。B3、技术装备。C5：学校有图书室和阅览室，藏书不足。自评为8分。C6：无实验室，设备不齐，小学数学、科学仪器器材不足。自评为7分。C7：学校设有音、体、美器材室；其器材配备基本满足教学需要。自评为3分（三）、A3：学校管理。B4、班子建设C8：领导班子成员职责明确，团结协作，分管工作运行良好。做到了责任明确，能够团结协作，分管工作运行较好。自评为2分。C9：党组织建设。校长依靠党的基层组织，发挥党组织的政治核心作用，党建工作扎实，党员先锋作用突出，组织生活正常。自评为2分。C10：领导班子成员，注重学习政治理论和业务理论，并有心得笔记，每两周召开1次校领导班子会，严格执行民主集中制，重大工作集体研究，自评为5分。C11：校长、教务（导）主任每学期听课不少于30节;听课有记录，并且有指导性评课意见；每学期参与教研组活动不少于4次。中心校有兼职。自评为6分。B5教师队伍。C12：对教职工的德、能、勤、绩考核有明确的考核标准；考核方案公平合理，过程公开，结果公正,绝大数多教职工满意；考核结果作为奖罚、竞聘上岗的重要依据。自评为3分。C13：重视师德建设，认真开展“自尊、自爱、自律，爱岗、敬业、奉献”为主题的师德教育活动；教师继续教育有计划、有措施、有成效；制定政策鼓励教师进行学历在职进修，教师学历层次逐年提高，提高教师业务素质措施得力，效果明显。无师德问题。自评为6分。B6德育工作。C14：组织健全，有制度、方案和计划。自评为2分。C15：成立了家长学校，每学期向家长开课。自评得4分。C16：开展专题教育活动，严格执行中小学升降国旗制度，做好国旗下的讲话；开设德育课程，落实班会课制度，每学年学校召开班主任工作经验交流会不少于1次。自评为6分。C17：开展综合素质评价；班主任聘任、考核、例会及评选三好学生、优秀学生干部、表彰优秀班集体有过程实证材料。自评为4分。B7教育教学工作。C18：严格执行教师教学常规五环节要求，做好业务检查，教学质量监测落到实处。自评为10C19：教研组活动每2周一次，学校组织的全校性教研活动有方案、记录等全程材料；教师听课每学期不少于10节。校本教研有计划、有活动记录。自评为7分。C20：图书有登记，使用率高。有专人负责。自评为2。B8：体育卫生。C21：认真组织学生体质健康测试，按要求上报和上传；上好“两课两操”，组织好“大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼。自评为5分。C22：师生衣着整洁，校园无卫生死角。心理健康教育、青春期教育，做到教学内容、教师、课时、备课四落实。传染病防控工作按要求落实到位。 自评为3分。B9：学校档案管理。C23：学籍档案材料齐全、符合要求、专人负责，学生流动情况记载及时、真实，学籍变更手续齐全；学校建立学校日志和考勤制度，并认真实施；健全学校文书档案，考核评估资料齐全，并按C级指标进行归档。 自评为4分。C24：小学年巩固率百分，之百，无辍学现象。自评为4分。B10：招生管理。C25：严格执行招生政策，无跨区招生现象。自评为6分。B11民主管理C26：工会班子按时换届，定期召开教代会；校务公开栏符合标准，校务公开内容按时更换；“教工之家”设备器材齐全，教职工活动经常化。自评分为3分。B12：财务管理C27：严格执行财务管理制度，有校产登记，做到公开。自评分为4分B13：综治工作C28：1、建立完善的校内安全管理制度，如门卫制度，安全定期检查与危房报告，消防工作，传染病防控，饮食卫生，实验室安全，住宿生安全以及水电使用等安全制度（2分）。2、成立安全工作机构，层层签定目标责任书（1分）。3、有开展各项活动的安全应急预案（2分）自评分为5分。C29：1、安排好假节日值班人员护校，配有物防器材，有安全隐患排查。自评分为10分C30：有计划开展安全教育安全教育主题活动。自评分为4分。C31：1、校方责任险投保率100% 。2、校 园周边200米 范围内无网吧 和娱乐场所；3、 本年度无重大安全 责任事故。自评得9分。C32：1、配备法制副校长或辅导员（1分）。2、法制教育活动经常化（1分）。 自评分为2分。C33：严格执行信访工作责任制，认真处理来信、来访、举报投诉案件（8分）。自评得8分。B14:计生工作C34：1、学校计划生育有分管领导和专干，台帐内容齐全（1分）。2、学习宣传计划生育知识每年不少于2次（1分）。3、参检对象落实每年4次孕（环）检,男职工家属有妇检回执或管理证明（2分）。4、落实长效节育措施（1分）。自评得5分。B15：校园文化。C35：校园环境净化美化，校园文化氛围浓厚，人际关系和谐，自评分为5分B16：教育宣传C36：认真做好信息工作。自评分为3分。（四）、A4：教育质量。B17：德育工作C37：贯彻日常行为规范，注重学生养成教育，学生行为习惯良好，操行合格率达100%，在校学生无违法犯罪行为。自评分为5分。B18：教学质量C38：1、各小学六年级学业水平测试、初中毕业学业考试的报考率100%（15分）。2、小学学生的抽测成绩达到全县平均水平的，平均分（20分）、及格率（15分）、优秀率（15分）。3、初中提前参加省示范高中招生考试15分，初中毕业学业考试平均分（15分）、及格率（10分）、优秀率（10分）。4、普高高考指标完成县教育局下达任务（65分）。（由中心校提供）自评分为65分。C39：大多数学生具有较强的学习能力、动手能力和创造能力及自理能力，自评分10分。B19：艺体活动C40：文体活动：学校每年举办1次运动会; 每年举办一次文化艺术节、科技节等。自评分为10分。A5：重点工作推进B20：综合性工作。C41：1、校舍安全工程，年度加固重建任务按时完成（20分）。2、留守儿童之家建设年度任务按计划完成，内部软硬件建设基本符合省定标准（8分）。3、开办村级公办幼儿园有实效（5分）。4、小学共同体建设符合要求，并开展活动（5分）。5、中心校布局调整稳步推进（2分）。自评得38分。工作目标综合考核自评总分为305分。三、学校发展的主要成绩与经验我校在邓小平理论和“科学发展观”的重要思想指导下，在上级领导的具体正确领导下，深入贯彻党的十七大会议精神，积极推进基础教育课程改革，以科学发展观为主线，突出教育教学中心，坚持规范管理，认真开展师德教育，坚持财务公开，自觉接受社会群众监督，确保教育健康稳定地发展。德育工作不断加强，课程改革不断深入，教学流程管理日趋规范，教学质量稳步上升，受到社会的一致好评。主要经验如下：（一）、加强师德教育。1、全学年组织教师师德学习，教育教师要自重、自律、自省、自强，提高师德修养。2、建立和完善教师职业道德考核奖惩制度，制定我校教师体罚或变相体罚学生处理意见，做到坚决杜绝体罚或变相体罚学生的违纪行为。3、加强青年教师队伍培训，建立教师结对子互助教育教学制度，让青年教师能尽快成才。4、鼓励教师积极参加各种培训班，提高班，努力掌握各种先进教学理论，教学方法和文化知识，提升自我。（二）、加强班主任建设。1、落实班主任工作责任，做到尽职尽责。2、召开班主任工作经验交流会，互相学习，取长补短。3、开展班级管理研讨会，提高班主任班级管理和服务学生工作的针对性和实效性，提高班主任班级管理的能力。（三）、加强学生的思想道德教育、行为习惯养成教育。1、成立学生思想道德教育研究小组，研究小组定期每月研讨学生思想道德教育的方法，对好的教育方法给予肯定、表扬，不恰当的给予指正，从而保证学校德育工作的有序发展。2、开展专题教育讲座，加强与有关部门的联系，邀请专业人士作相关的教育专题讲座。3、认真组织学生学习中小学生守则和小学生日常行为规范。4、落实班风量化评比。5、加强与社会、家庭的联系，组成有效的教育网络。6、重视加强学生安全工作，让学生认识到安全工作的重要性和教会学生一些简单的处理险情的方法，举行防震、防火等演习，做到防患于未然，全学年，学校没有出现一次安全事故。（四）、加强教学教研活动，全面提高学生的合格率。1、认真组织学习课程标准和新教材。2、开展“三个一”（备一节好课、上一节好课、写一篇好文章）活动。3、加强后进生辅导，提高合格率。4、综合性评价学生的学业成绩。（五）、2010年教育教学主要成绩。1、教师论文杨刘二等奖，张桂闰三等奖，陈超、朱慧敏评课获县二等奖。2、朱慧敏参加教研活动，获得好评。3、五年级语文在镇抽考中荣获第二名。四、学校发展存在的主要问题：通过自评，我们发现学校标准化建设中主要存在以下问题：1学校活动场所较小。不能满足学生日常活动和教学活动，需要逐步改进。2教学及辅助面积不足，影响教学活动