火电培训方法介绍PPT课件

1 仿真管理中心培训方法介绍 大唐国际发电股份有限公司仿真管理中心 郑金奎 2 培训课程安排 3 注重针对性搞好仿真培训 随着大唐国际在电力工业中的飞速发展 目前已步入大电网 大机组 高电压 高自动化阶段 随着机组控制水平的提高 对集控运行人员提出了更高的要求 集控运行全能值班员就显得极为紧缺 为了解决人才缺乏的困难 许多新建电厂都采取了 先招聘 后培训 的措施 也就是先从新毕业的大学生或原小机组运行人员中招聘 然后对其进行各种技术培训 另外有一些电厂 对原有机组进行了DCS改造 他们的运行人员也需要相应的培训 对集控运行值班员进行培训 除必要的理论培训外 应把培训的重点放在机组启停 事故处理等操作上 但在正常运行的机组上进行这样的培训显然是不可能的 最好的办法就是对集控运行值班员进行仿真培训 4 仿真培训的要求及目的 现代大型火电机组对运行人员提出了极高的要求 第一 运行人员必须非常熟悉机组的系统结构和运行特性 具有快速反应能力 一旦机组运行异常就可迅速做出反应 进行调整 第二 运行人员要能够按照规程要求 熟练操作控制机组各系统 一旦机组自动控制出现异常 就可以迅速手动干预控制 使各系统工作在正常状态 如果调整不利 有可能造成其他系统保护动作或异常 扩大事故范围 这是对运行人员的总体要求 让运行人员通过培训达到这样的要求 正是仿真培训的目的所在 来自不同电厂 不同岗位的运行人员以及新毕业的大学生 在文化水平 知识结构 操作技能等方面存在着很大差别 因此仿真培训要特别注重针对性 针对不同的培训人员采取有针对性的培训方法 以达到培训目的 5 培训人员范围 1 刚从学校毕业尚未上岗的学员 2 以前在小机组担任值班员但没有大机组实际运行经验的人员 3 具有全能集控运行值班经验的人员 4 集控运行比赛赛前培训人员 5 集团公司全能值班资格认定考前培训人员 6 培训进程阶段 1 开展调研设计培训方案 2 培训方案 计划的实施 3 培训过程中对培训效果的考察 4 培训阶段结束及考核后总结 7 开展调研设计培训方案 我们每接到一期培训任务 都会提前做好调研工作 首先通过与送培单位联系 取得每位学员的学历 专业 岗位 实际运行经验等相关信息 然后根据培训人数把学员分成若干个值 在每值配备不同层次 不同专业的学员 以达到以老带新 不同专业互相配合的目的 争取在每值中都有运行经验的老值班员以及机 电 炉三个专业的学员 这样就可以在培训中互帮互学 我们还会根据学员的不同特点有针对性地制定出培训方案 切忌千人一面 一成不变 在培训过程中充分考虑到学员的知识层次和现场运行经验的多少 采取不同的培训计划和培训手段 既要满足企业的要求 又要使学员能够掌握所在岗位必需的操作技能 8 刚从学校毕业尚未上岗的学员 刚从学校毕业尚未上岗的学员 他们具有较强的理论知识 缺乏现场实际运行经验 在制定培训方案时 要注重基本操作 注重专业理论知识在实际操作中的渗透 近几年我们培训的学员 大唐国际范围内包括 吕四港发电公司 临汾热电公司 丰润热电公司 石柱发电公司 呼和浩特国能热电公司 9 以前在小机组担任值班员但没有大机组实际运行经验的人员 对于以前在小机组担任值班员的学员 他们不缺乏现场运行经验 但是他们一般在小机组上分专业运行 缺乏全能值班员经验 所以在培训过程中一般让他们多进行以前自己所从事专业外的操作 充分体现集控运行 全能值班员的特点 打破专业界限 锻炼整体配合意识 最后能够真正实现全能值班 近几年我们培训的学员 大唐国际范围内包括 潮州发电公司 乌沙山发电公司 张家口热电公司 锦州热电公司 10 具有全能集控运行值班经验的人员 对于具有全能集控运行值班经验的人员 其培训的主要目的是在基本操作技能训练的基础上 加强对机组启停运行中的分析和优化控制 使学员熟练掌握各专业的操作技能 操作要求 具备较强的分析和处理事故的能力 近几年我们培训的学员 大唐国际范围内包括 唐山热电公司 迁安热电公司公司 王滩发电公司 11 集控运行比赛赛前培训人员 赛前培训主要进行事故处理练习 包括单一故障和组合故障 近几年赛事 2005年大唐国际发电股份有限公司火电机组运行事故处理技能比赛大唐国际2010年300MW 600MW火电机组集控值班员技能比赛暨集团公司竞赛选拔赛2010年300MW 600MW火电机组集控值班员技能竞赛第七届全国电力行业职业技能竞赛集控值班员 600MW 决赛 12 集团公司全能值班资格认定考前培训人员 主要培训内容 主要针对机 电 炉三个专业的辅机操作 事故处理进行训练 仿真管理中心学员信息表 13 培训方案 计划的实施 制定完详细的培训方案后 就要在培训过程中按照计划执行 教练员就需要采取针对性的手段和不同的培训方法 使培训方案能够真正地得以完成 14 培训方案 计划的实施 对于刚从学校毕业尚未上岗的学员 在培训过程中从最基本的操作训练着手 对操作过程进行细化 指导学员完成计划规定的各项操作 首先让学员熟悉操作规程 了解规程中操作的重点以及规程编制的原理 并和理论知识进行对应 以确定机组启停需要注意的重要操作事项 这样就可以避免死记运行规程 而是通过原理上进行理解 15 培训方案 计划的实施 然后对系统画面进行全面熟悉 可以了解机组结构特点 汽水流程走向 主要接线布置等内容 再熟悉DCS画面上各种类型设备 操作器的使用方法和不同性能 可以进行简单操作演练 在进行全面熟悉后 就可以开始进行机组冷态启动操作 在操作过程中可通过边讲解边操作的方式 使理论知识逐步深入 如在操作过程中应注意的事项 基本的操作原理 如何优化控制 运行分析等知识 16 培训方案 计划的实施 另外可以在培训过程中充分发挥有现场运行经验的学员的优势 达到以老带新的目的 在进行事故处理时 一般只让他们了解事故发生的原因 现象以及进行简单的处理 但一定要了解事故处理的最基本原则 避免扩大事故和损坏设备 培训计划示范 吕四港发电公司仿真培训计划 临汾热电公司仿真培训计划 17 培训方案 计划的实施 对于以前在小机组担任值班员的学员 他们不缺乏现场运行经验 但是他们一般在小机组上分专业运行 缺乏全能值班员经验 所以在培训过程中一般让他们多进行以前自己所从事专业外的操作 充分体现集控运行 全能值班员的特点 打破专业界限 锻炼整体配合意识 最后能够真正实现全能值班 在进行事故处理练习时 每人对不同专业的重点事故都要进行处理 并且真正按照岗位规范的要求 在机组监盘人数标准配置的情况下 将事故危害降低到最低 培训计划示范 张家口热电公司仿真培训计划 18 培训方案 计划的实施 对于具有全能集控运行值班经验的人员 其培训的主要目的是在基本操作技能训练的基础上 加强对机组启停运行中的分析和优化控制 使学员熟练掌握各专业的操作技能 操作要求 具备较强的分析和处理事故的能力 比如 在机组启动过程中 如何进行控制使油消耗在最小值 在锅炉灭火后 如何进行汽温 负荷控制 在满足设备要求的前提下 快速进行机组恢复 达到灭火不停机的要求 培训计划示范 唐山热电公司仿真培训计划 王滩发电公司仿真培训计划 19 培训方案 计划的实施 集控运行比赛赛前培训 一般先进行较短时间的机组启动练习 然后考试单一故障现象分析 实际处理 组合故障故障现象分析 实际处理 然后对各种故障的现象和处理要点进行详细总结 培训计划示范 赛前培训仿真培训计划 事故处理要点总结 20 培训方案 计划的实施 培训过程记录 仿真培训日志 设备启停记录 班主任记录 培训反馈 仿真培训管理及教师教学评价表 培训评价 优秀学员评定 21 培训过程中对培训效果的考察 培训后对培训效果的考察主要是对被培训者是否达到培训目的进行考试 以此作为改善培训方法的依据 传统的考试方法通常根据固定的要求进行 忽略了学员的知识层次和岗位特点 对不同层次的学员在考试内容 要求上没有明确的区分 缺乏针对性 这是不科学的也是不合理的 进行有针对性的考试 不同层次的学员采取不同的评价标准 22 培训过程中对培训效果的考察 考试内容 熟悉界面考试 辅机操作考试 机组启动考试 事故处理考试 模拟考试 考试方法 分组考试 抽考 考试周期 分组考试一般按照培训计划每周进行 抽考采取不定期抽考方式 23 培训过程中对培训效果的考察 考试方法首先随机抽取配合人员 然后在试题库中抽取考题 当然每个考题 教练员首先要制定严格的评分标准 在考试过程中多位教练员同时评分 取平均成绩作为学员的最后得分 以保证考试的公正性 考试时主要由主被考学员进行操作 辅助人员进行配合 并且不得对主被考人员进行提示 教练员在考试中可随时进行相关内容提问 以考察学员的全面知识和技能 在操作完毕后 学员还要填写相应的书面记录 24 培训过程中对培训效果的考察 熟悉界面考试内容 从DCS和就地站中找出下列操作端和参数 一般在培训初期进行 并且在考试过程中进行提问 考试方法 每个人单独考试 一般进行两次 熟悉界面考试评分卡 25 培训过程中对培训效果的考察 辅机操作考试内容 机组启停过程中主要的操作 比如 重要辅机的启停操作 点火 冲转 并网 升降负荷等 考试方法 分组抽签考试 考试周期 分组考试每三个人1组 每人作为主操考试机 电 炉三个专业各一题 在练习机组启动初期考核设备或系统启动内容 在培训机组停机完成后 考核设备或系统停运内容 辅机操作评分卡 26 培训过程中对培训效果的考察 机组启动考试内容 机组冷态启动过程中的某个阶段 要求每组人员配合完成 主要考核对机组的整体控制能力 在考试过程中主要操作指定某人完成 考试方法 分组抽签考试 考试周期 分组考试没三个人1组 在练习机组启动结束后进行 机组启动考试评分卡 27 培训过程中对培训效果的考察 事故处理考试内容 事故处理原则上处理机组运行过程中较常见的事故 让学员在