北京版五年级上册期中质量检测语文试卷

北京版五年级上册期中质量检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一下列句子中加下划线词语用得恰当的一项是（ ）。A班长提议星期天到学校排练节目，大家随波逐流，纷纷赞同。B经过大家苦心孤诣的开导，他终于认识到合作的重要性。C孟津县的校园足球活动开展得如火如荼。D由于厂家对产品设计及生产吹毛求疵，因而产品的市场占有量日益攀高。2 . 画去括号内使用不正确的字。（详 祥）细，蜂（蜜 密），脚（印 映），究（竞 竟）二、填空题3 . 按要求写词语。1AABB式成语：_2AABC式成语：_3ABCC式成语：_4含有反义词的成语：_4 . 照样子写成语。1争先恐后(含有反义词) _ _ _2鱼贯而出(含有“而”字)_ _ _3愚不可及(含有“不”字)_ _ _5 . 看拼音写词语zu fn zng yng zo yn fi shu_ _ _ _6 . 火眼金睛，辨字组词。三、语言表达按要求完成句子练习。7 . 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。（1）这句话描写的是从水中看到的_，给人一种_的感觉。（2）仿照句子写一写你梦幻中的景物。_8 . 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。（1）这句话运用了_的修辞手法，表达了作者_。（2）用以上修辞手法仿写一句话。_9 . 读拼音，写汉字。太阳一出来，地上的j （_）雪就开始融化了，地上的小草开始f（_）芽，远远看去田野里p（_）满了新绿，小鸟也活yu（_）起来了，wi（_）风吹来，送来了各种花的香。四、现代文阅读10 . 按要求改写句子。(1)同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（修改病句）_(2)孩子们在静静地倾听着这如泣如诉的笛声。（缩句）_(3)妈妈对小明说：“昨天，你到哪里去了，我找了你一整天。”（改成第三人称转述句）_(4)我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）_(5)无数星星在夜空中一闪一闪的。（改成拟人句）_11 . 阅读理解宋濂的故事宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！读过宋濂的故事给你怎样的启示，请结合实际生活谈谈你对“诚实守信”的看法。现代文阅读轻轻掩门的一声清响小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响是锁洞含住了锁舌。记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望能像父亲一样，让锁洞也轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主的竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。渐渐地，我学会在那响声中读人。有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。12 . 第段划线语句手法多样，情感丰富，例如“”这个动词以及“”这个比喻就形象地表现了父亲掩门的轻柔，从中既可以感受到父亲对孩子的，也可以感受到孩子对父亲的。13 . 第段中说“我学会在那响声中读人”，请从文中概括出作者所“读”到的内容。_14 . 请联系上文内容，说说你对第段划线语句的理解。_15 . 文中段划线的句子写得很好，试品味其妙处。_16 . 试简要概括本文第段的主要内容。_17 . 虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？（1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响：_（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：_（3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响：_18 . 本文反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情感？_19 . 有人认为本文主要的笔墨是写“关门”，而第段却写“叩门”，有离题之嫌，是多余的。你赞同这个观点吗？请说说你的看法和理由。_五、书面表达20 . 习作展示。从一出生，我们就开始自然而然地接受父母的爱，但我们也许从来没有静下心