2010年第一学期教学工作计划范文【推荐】.doc

白茆中学20112012年第一学期教导处教学工作计划一、指导思想本学期学校认真落实教育局对全市教育改革发展的具体要求，制订切合学校实际，落实“五个严格”、执行“三项规定”、以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，向管理要质量，向教育科研要效益，抓细节，重过程，在落实上下功夫。促进学生全面发展。二、工作目标：1、队伍建设：加强教师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，力争培养一支敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上的教师队伍。2、教学工作：全面、有效实施省关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见，规范课程设置，继续推进课堂教学改革，不断提高教师队伍水平，努力提高教学质量，促进师生全面发展。3、明确各年级教学工作目标：抓好初一年级的衔接过渡和起始教育；强化初二，防止两极分化；力保初三，全面做好毕业班工作，完成学校规定的各项任务。各年级期末考试成绩达学校基本目标。三、主要工作（一）、严格执行课程方案本学期，继续严格执行省教育厅有关“五严”的规定，严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程。加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，保证师资和课时。认真落实学生每天锻炼一小时和“大课间体育活动”的规定，认真组织阳光体育活动。（二）、加强教师队伍建设1、加强教师培训：采用“引进来，走出去”的方法。外出学习交流。组织教师到兄弟学校听课、学习、交流，学习他们的先进经验。还要积极组织教师参加市、区的各种教研活动，外出参加教研活动的教师要做好记录，回来之后要进行交流。学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过示范课等发挥学校骨干教师的积极作用。2、进一步加强对教师的队伍建设。开展对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。认真开展展示课、汇报课、公开课等活动，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题,及时改正、提高。做好新教师的结对指导工作。3、进一步加强教研组和备课组的集体建设，加强学习、反思，重视总结交流，继续发扬已形成的一个教师上公开课，全组教师出谋划策；一个关键问题，全组共同商量探讨；一个成功典型，全组学习推广的好风气。开展有效的教研活动，努力在全市创建优势特色学科，充分发挥集体的力量，注重集体备课的实效。在集体备课组织形式上，继续坚持备课组活动统一安排，教导处既要为集体备课活动策划，更要为集体备课活动服务。在备课内容上，要关注热点，突破重点，聚焦难点，有效地把备课内容转化到教学实践中。坚持“个案交流反思”三级程序备课法，促进广大教师在集体备课中体验集体的力量，分享集体的智慧，进而提高自己，提高质量。各教研组明确三个年级的教学质量情况，并列出本教研组的强项和弱项学科。研究学生的实际,研究新形式下教学的基本方向,研究中考动向,加强对中考试题和考纲的研究,研究复习方法。初三教师要切实加强对中考试题的研究,特别注重对近三年中考试题的研究,密切关注考试改革的动态,研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究,有针对性进行教学。各教研组要组织开展好正常的教研活动，加强听评课的研究质量。重点研究教学实际问题,积极探索校本教研的途径,不断增强教研的实效和活力。本学期仍然坚持教师听课学习制度。要求老师每周都要有听课学习、评课活动,严格教师听课节数,，每位教师听课不少于10节，中层干部、教研组长不少于15节。 （三）、狠抓教学常规的落实，加强过程管理。1、进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、上课评课制度、教师考核制度。实行教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次,教导处每学期至少检查二次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。要求教师必须手写教案。2、加强课堂教学情况捡查。校长室、教导处有重点地对青年教师和新进教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理等各方面进行检查与指导，发现问题,及时纠正。3、继续进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。4、为加强课堂教学的有效性，规范学生学习行为，培养学生良好习惯，促进学生素质全面发展，各科要有单元反馈。（四）、扎实地抓好毕业班工作。认真制定初三毕业班教学计划，科学安排一个学年的教学（复习）工作安排。切实加强学生的思想教育，充分发挥教师的群体作用和班主任的职能，帮助学生树立良好的学习目标，激发学生潜在的学习动力，指导学生掌握有效学习。关注各阶段、各层次学生的状况，加强对临界优秀生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和全科合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率，努力完成中考预定的奋斗目标。（五）、加强年级组工作年级组工作的第一责任人是年级组长，年级组长应在学校校长和相关部门的指导下开展以下工作。1年级组长要对教学质量目标实施量化管理，层层分解，落实到班级、学科备课组及教师个人，使目标管理制度对教师的教学产生导向、激励和调控的作用，确保教学质量目标实现。2带领年级教师坚持教学任务“堂堂清、天天清、周周清”。课堂上能完成教学任务的不留到课后，当天完成教学任务不留到第二天，组织各学科实施周验收制度，帮助后进生知识过关。建立从后进生抓起的教学和辅导制度。确定各学科补差的对象，建立后进生档案，协调和落实好任课教师“补差”的措施和实效。（六）、强化体育、卫生、艺术、心理健康教育工作（1）体育工作：认真落实国家学生体质健康标准，做好学生体质健康标准的测试工作。积极开展学校阳光体育运动，加强大课间的管理，将学校特色融入到大课间。认真组织召开校运动会，积极参加市运动会，把群体性体育活动与提高课余体育训练水平有机结合起来，不断提升运动水平。（2）卫生工作：加强学生常见病、传染病的预防工作；坚持学生的晨检制度、及时报告制度；开展多种形式的卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。（3）艺术工作：加强音乐、美术课的日常教学管理，办好音乐、美术等兴趣活动小组，使之常态化，使在校的每一个学生都能学到一项专长。（4）认真上好人防教育和心理健康教育课，切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。（七）、做好学校图书室、实验室、多媒体教室的管理工作。做好学校教学设备的管理工作，包括多媒体教室、图书室、阅览室、实验室的管理，管理人员要认真学习相关的管理知识，不