麻雀教案.doc

4、麻雀宋家中心校：代霞教学目的：1、抓住重点词句，以问激思、互动合作、辨词明理。2、有感情地读课文，体会老麻雀对小麻雀的那样伟大的母爱。教学重难点：抓重点句子，体会作者是怎样通过具体描写来表现麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种精神。教学过程：一、导入1、揭题 (出示课件：一段悦耳的鸟叫声) 听到了什么声音？今天我们要读的一篇文章，题目也是（教师指着板书的课题，学生齐读课题）麻雀没有漂亮的外衣，也没有动听的嗓音，可就在它的身上，却发生了一段极不寻常的故事。那是怎样的故事呢？来，打开课本168页，让我们用自己喜欢的方式快速的读一读课文。看看课文讲了一件什么事情？（完成自学练习题一）二、初读课文，理清思路、直奔重点1、出示自学目标（幻灯片）学生自读课文，完成以下练习：课文写了（ ）（ ）（ ）三样动物，他们之间发生了一件极不寻常的事。课文先写（ ）接着写( )最后写（ ）2、请生汇报，师板书理清麻雀与狗的关系。同学们，刚才听你们简单介绍这个故事的时候我的心里都觉得好紧张。那你们在读这个故事的时候，有没有哪些地方让你感觉特别紧张、扣人心弦，甚至让你喘不过气来？有吗？师：看来，咱们的心是相通的。当我读这个故事的时候，我也觉得好紧张。三、质疑问难，探究感悟1、（出示自学目标）仔细默读四、五自然段，思考：在拯救小麻雀的过程中，你看到了一只怎样的老麻雀？你是从哪儿知道的？用笔勾画出来，在旁边简单地写出你的感受。试一试，你能行！2、学生自主默读，一边读一边尝试在书上圈点、做批注3、汇报自学情况：谁来说说：在拯救小麻雀的过程中，你见到了一只怎样的老麻雀？你是从哪些句子中知道的？师：老麻雀救的是一只怎样的小麻雀？咱们先把它弄清楚好吗？课文中的哪个自然段特别提到了这只小麻雀？（第三自然段）4、请大家自由读一读这段话，看看，你看到的是一只怎样的小麻雀？（幻灯片出示描写小麻雀的句子：我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀（呆呆地）站在地上，（无可奈何地）拍打着小翅膀。它嘴角（嫩黄），头上长着（绒毛），分明是（刚出生）不久，从（巢里）掉下来的。）（1）从哪些词语可以看出小麻雀非常弱小？而此时，一只凶猛的猎狗正一步步的向它逼近。（2）这是一种（ ）的情况（3）该用什么样的语气来读（可怜、无助）5、抽生读、齐读过渡：当猎狗一步步地向小麻雀走近，正准备美餐一顿的时候，一件意想不到的事情发生了，你知道是什么吗？从文中找出相关的语句，用“”画出来。6、(幻灯片出示句子：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起羽毛，绝望地尖叫着。)（1）找出写老麻雀动作的词语，用喜欢的符号标示出来。（2）比较句子，领会含义。教师出示下列两个句子，引导学生比较哪句写得好，好在哪里。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，飞到猎狗面前。从“像一块石头似的落在猎狗面前”这句话里，你看到了一只怎样的老麻雀？它飞下来是要干什么？（3）（幻灯片演示对比）从麻雀体型的弱小和猎狗体型的庞大进行对比，引出“绝望地”这个词语。体会老麻雀的奋不顾身。 (“绝望”，即毫无希望，这里指老麻雀带着毫无希望的神情，它对自己的举动能否保护小麻雀，阻挡猎狗的进攻是没有把握的，但它仍尽力地保护自己的幼儿。) “绝望地尖叫着”中的“绝望”一词，将老麻雀此时的心理刻画得淋漓尽致，你知道老麻雀尖叫的内容吗？。大胆想象一下，此时老麻雀的神情是怎样的？心里在想什么？和同桌互相说一说（生想象说话，体会爱的伟大力量） A、请生汇报B、师生归纳：神态非常愤怒，怒不可遏；此时心里在想：你太可耻了，我的孩子刚生下来不久，你竟然想吃它！你太以强欺弱、以大欺小了！你想吃掉我的孩子，我要跟你拼C、学生完成练习题二D、师生分角色合作表演读（师读描写猎狗的句子，学生读描写老麻雀的句子）老麻雀明明知道已经没有希望，为什么还要从树上飞下来？课文是这样描述的，（幻灯片出示句子：它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使他飞了下来）比较区别下列句子：它不能站在树枝上。它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上。（4）它为什么不安然的站在树枝上?强大的力量是指什么？（师板书：伟大的母爱）（5）指导朗读：既然是“强大的力量”就不是轻轻飘飘飞下来，必须是充满对自己幼儿小麻雀的无限的爱，是准备与猎狗决一死战的决心的，所以老麻雀飞下来是很有力量的。（6）指导朗读：它不能（安然的）站在（高高的没有危险的）树枝上，一种（强大的力量）使他飞了下来7、老麻雀这一迅速、勇猛、突如其来的行为，是猎狗没有料到的，所以它愣住了，惊讶了，甚至害怕、后退。看着这惊心动魄的狗鸟之战，作者屠格涅夫的内心被老麻雀的行为深深地打动了。其实在原文的结尾，还有这样一段话：是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情， 我是怀着崇敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大！只有它，只有爱，才维