三数第二单元.doc

柿沟镇中心小学S G高效课堂导学案第二单元除数是一位数的除法1口算除法 设计者：樊正华 班级：三年级一班 组 名： 姓名：【学习内容】课本第11页【学习目标】会口算一位数除整十、整百、整千的数。【学习重点】理解口算思路，掌握口算。【学习难点】正确地进行口算，理解口算的原理。 一、自主学习 1口算：说说是怎样想的。84 355 402 93 246 50062填空：80里有（ ）个十，400里有（ ）个百46里有（ ）个十和（ ）个一39里有（ ）个十和（ ）个一我的问题（有问题一定要提）：小组共性问题有：二、合作探究（请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哦！）【教师寄语】数学的学习，离不开思考，只要你肯动脑筋，一定会成功的！1、有60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？（说一说你是怎样口算的，并写出计算过程。） 2、想一想：6003=（说一说你是怎样口算的）三、训练反馈（请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！） 1、口算并说出口算过程：804 903 802 6002= 60003=2、完成课本第11页做一做。自我评价： 学科长评价： 教师评价：教学反思：第二单元除数是一位数的除法2口算除法 设计者：樊正华 班级：三年级一班 组 名： 姓名：【学习内容】课本第12页【学习目标】1 能正确口算一位数除几百几十（或几千几百）和几十几。 2、培养认真、仔细的学习习惯，提高学习数学的兴趣。【学习重点】理解口算思路，掌握口算。【学习难点】正确地进行口算，理解口算的原理。一、自主学习 1、 计算603时，通常这样想：（ ）所以603=2、练习：804 903 802 （说出口算过程）我的问题（有问题一定要提）：小组共性问题有：二、合作探究（请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哦！）1、 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？（说一说你是怎样口算的，并写出计算过程。）2、把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？想：先分（ ），每份分得（）捆？再分（ ），把单根的分成了（ ）份，每份分得（ ）根，分完后每份共有（ ）根。写出口算过程：3、小结算法：口算整十数除以一位数，我们可以把整十数看成几个十，再除三、训练反馈（请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！） 1、693（ ） 想：（）3（）3（）（）232、口算下面各题，说一说是怎样想的。282 363 555903= 963= 24006=自我评价： 学科长评价： 教师评价：教学反思：第二单元除数是一位数的除法3、一位数除两位数的笔算 设计者：樊正华 班级：三年级一班 组 名： 姓名：【学习内容】课本第15页【学习目标】学会一位数除两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解用一位数除两位数的算理。【学习重点】掌握除数是一位数的除法的笔算方法，特别是商的书写位置。一、自主学习1、口算。287= 2807= 363= 1204= 3005= 402= 2、列竖式计算并说一说写竖式时要注意什么： 82= 163=二、合作探究（请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哦！）1、三（1）班和三（2）班一共种树42棵，平均每班种多少棵？ （1）思考列式（2）口算怎样想？（3）试着列竖式计算。【教师寄语】数学的学习，离不开思考，只要你肯动脑筋，一定会成功的！2、讨论：（1）先用2除被除数哪一位上的数？后用2除被除数哪一位上的数？ （2）每次除得的商写在什么位置？（3）归纳笔算的算理。三、拓展延伸。 列竖式计算下面各题。 693= 363= 844= 682= 642=自我评价： 学科长评价： 教师评价：教学反思：第二单元除数是一位数的除法4、一位数除两位数的笔算 设计者：樊正华 班级：三年级一班 组 名： 姓名：【学习内容】课本第16页【学习目标】学会一位数除两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解用一位数除两位数的算理。【学习重点】掌握除数是一位数的除法的笔算方法，特别是商的书写位置。【学习难点】理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。一、自主学习1、口算。2807= 28007= 3603= 12004= 30005= 4002= 2、列竖式计算并说一说计算过程： 882= 963=我的问题（有问题一定要提）：小组共性问题有：二、合作探究（请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哦！）1、四（1）班和四（2）班一共种树52棵，平均每班种多少棵？ （1）思考列式（2）试着列竖式计算。【教师寄语】数学的学习，离不开思考，只要你肯动脑筋，一定会成功的！2、思考：从哪一位除起？商怎样写？被除数十位上除后有余数怎么办？每次除得的余数和除数有什么联系？2、对比422与522的笔算过程有什么不同。想一想，怎样计算一位数除两位数的除法？从（ ）位除起，每位上的余数要比（ ）小，十位有余数要与个位落下的数组成新的数来继续除。三、拓展延伸。1、请你当小医生，先诊断，再“治病”。练习四第2题 2、 列竖式计算下面各题。 924= 782= 513= 793= 573= 752= 自我评价： 学科长评价： 教师评价：教学反思：第二单元除数是一位数的除法5、一位数除三位数的笔算 设计者：樊正华 班级：三年级一班 组 名： 姓名：【学习内容】课本第17页【学习目标】学会一位数除三位数（商是三位数且有余数）的笔算方法，掌握书写格式，理解用一位数除三位数的算理。【学习重难点】理解掌握用一位数除三位数（商是三位数且有余数）的笔算方法。一、自主学习1、（ ）里最大能填几？7（ ）38 6（ ）435（ ）24（ ）970（ ）860（ ）3192、列竖式计算: 844= 726= 我的问题（有问题一定要提）：小组共性问题有：二、合作探究（请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哦！）1、出示书17页例3的情境图。寒假期间，小梦和小欣兄妹俩在家整理照片。他们数了数共有256张照片用2本相册刚好插完，问：每本相册插多少张照片？【教师寄语】数学的学习，离不开思考，只要你肯动脑筋，一定会成功的！ （1）思考列式（2）试着列竖式计算并验算是否正确。2、讨论。（重点可针对以下问题进行讨论：从哪一位除起？十位5个十除以2不能整除怎么办？ 三、训练反馈请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！1、判断正误。练习四第2题.2、按要求完成课本第17页做一做。3、列竖式计算： 6055= 8637=自我评价： 学科长评价： 教师评价：教学反思：第二单元除数是一位数的除法6、一位数除三位数的笔算 设计者：樊正华 班级：三年级一班 组 名： 姓名：【学习内容】课本第18页【学习目标】探究三位数除以一位数（商是两位数）的算理，会在此基础上正确进行计算。【学习重点】学会三位数除以一位数（商是两位数）的计算方法。【学习难点】被除数的最高位不够商1，怎么办？商的最高位定在哪里？一、自主学习； 1.竖式计算：并说一说你是怎样算的？ 3693（独立计算讲述计算方法，重点说出算理及计算顺序。）2.填空：200是（ ）个百，也是（ ）个十；30是（ ）个十；我的问题（有问题一定要提）：小组共性问题有：20个十与3个十合起来是（ ）个十，也就是（ ）。二、合作探究（请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哦！）【教师寄语】数学的学习，离不开思考，只要你肯动脑筋，一定会成功的！1、出示书18页例4：有一本相册，每页可插6张相片，把256张相片插入相册，可插满多少页？还剩多少张？（1）思考列式（2）试着列竖式计算并验算是否正确。 2、说一说算理。3、小结方法：三位数除以一位数，先用被除数的（ ）位数字去除以除数