21诺贝尔.doc

21.诺贝尔扬中实小 袁红丽教材分析：课文主要记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现了他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。教学这篇课文，要重点引导学生体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。教学目标：1能正确、流利、有感情朗读课文。2读懂课文，引领学生揣摩人物的内心世界，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。3整体感知课文，把握课文主要内容，理清文章脉络，渗透篇章结构的写法指导。教学重、难点：体会诺贝尔虽历经失败，痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。教学过程：一、 初读课文 1同学们今天我们来学习一篇新的文章，一起读课题。“诺”是鼻音，我们再来读一遍。2诺贝尔是一个人的名字，你了解他吗？ 同学们了解得真多，其实课文的第二三十自然段就简要的介绍了诺贝尔。（课件出示）3诺贝尔还是个世界性奖项的名字。课文一二十也对我们做了介绍。出示第一自然段，师以新闻播音员的口吻读课文第一自然段。讲：点红 “瑞”“摩”这两个字是生字，（标生字的读音），关注它们的读音。说是生字，老师想大家早就认识他了，“瑞”的左边最后一笔是提，这个字要写得左窄右宽，我注意“摩” 的下边是手。可以组成词 按摩、摩擦等词语。4那么，这篇课文主要写了关于诺贝尔的什么事情呢？请同学们，打开书，自由朗读课文，注意读准字音，边读边思考！（老师巡视点拨：其实要知道课文的主要内容，把握文章的主要事迹并不难，文章的有的段落会给你提示，老师相信，认真读，你一定会找到这样的语段。）5交流：谁来说说，课文主要写了什么？（发明炸药板书）对，课文主要写的是诺贝尔发明炸药这件事，除此之外，还写了另一件事，就是设立诺贝尔奖项！6现在请大家快速浏览课文，看看课文的那几个自然段写的是诺贝尔发明炸药的过程？（3-9自然段板书）（提示：快速浏览，要讲究速度，可以一目十行的看，也可以跳着读）小结：第三自然段是概括地介绍诺贝尔一生最杰出的成就就是发明炸药！连起来看，你会发现文章的三到九自然段，是按照“先总后分”的构段方式来叙述的。二、精读课文1那么，诺贝尔发明炸药的过程是怎样的，他先后发明了哪几种炸药，请大家默读课文的四到九自然段，边读边想，圈画文中的相关词语，完成这样的填空：诺贝尔先发明了（ ），接着发明了（ ），最终又发明了（ ）。是啊，他和父亲、哥哥最先发明了威力十分强大的液体炸药，人们把它称为“诺贝尔爆炸油”，接着，诺贝尔进行了新的研究，发明了能够安全运输的固体炸药和引爆炸药的雷管，最终发明了爆炸力更大的炸药。 2你觉得诺贝尔发明炸药是个怎样的过程？漫长过程曲折充满危险3文中就有这样一句话。出示：“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”指名朗读这个句子。读着这句话，我发现大家都不由自主地突出了“整个生命”四个字。整个生命意味着（所有的精力，所有的热情，所有的时间，所有的普通人应有的悠闲的生活，包括享受他的亲情，他的爱情）4那我们就跟随诺贝尔一起去亲历其中的一次实验吧！默读课文第8-9自然段，边读边想象自己就在现场，把有感受的地方作上记号，多读几遍。不要轻易放过一个句子，一个词语，甚至一个标点。（巡视指导）交流汇报：A “亲自”你为什么会圈画“亲自”这个词语？（这个亲自说明诺贝尔想要亲手获得第一手的实验资料，所以不顾危险，亲自做实验）师：你怎么会想到有危险的？（联系前文来读：诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废）指导朗读这句话。B “心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。”诺贝尔的心为什么会砰砰直跳？（因为他紧张，紧张的原因一是因为害怕，二是因为他密切关注这实验结果）指导朗读这句话。让我们随着诺贝尔的心一起砰砰直跳，告诉我你感受到了什么？（或：假如你是诺贝尔，在这样关键的几乎能够听见心跳的时刻，你会想些什么？）再次指导朗读这句课文。C “震撼”给它找个近义词“震动”。把震撼换成震动行不行？为什么？（震撼除了震动，还有摇撼的意思，震得都摇动起来。所以不可以换）D是啊，巨大的爆炸声、滚滚的浓烟让人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了，诺贝尔完了！”人们说这句话的意思是什么？你从人们的惊呼中体会到什么？（惋惜、难过、伤心）人们可能还会怎么议论？（指导朗读整个第8小节）5师过渡：就在人们看到实验室火光冲天的时候，就在人们听到大地传来那巨大的爆炸声的时候，就在人们看到滚滚的浓烟涌出来的时候，就在人们惊呼“诺贝尔完了，诺贝尔完了”的时候，突然出示句子：（让学生齐读）突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着:“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。再重复一遍，激发学生感情。读了两遍，你体会到了什么？（就在人们为诺贝尔担心、难过的时候，诺贝尔却是兴奋异常，因为他的实验成功了。）再读这句话，你还体会到什么？（为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命）师可以启发：是啊，诺贝尔就是这样，投入了他的整个生命来研究炸药的。出示句子：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。6为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命，八九自然段只是详细介绍了一次实验的过程。诺贝尔的一生在机械和化学方面发明共有355个，仅炸药就达到129种。每一次发明的背后充满着艰辛和挫折，都是诺贝尔用生命和汗水换来的！正如他自己说的：我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。 他用一生践行这这样的理想（课件出示）“我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。诺贝尔 ”让我们记住他，记住他的话，读让我们再次充满敬意地读出他的名字下节课，我们继续了解诺贝尔，学习课文的其他几个自然段。尝试写诺贝尔小传。作业设计：1 .为了表示我们对诺贝尔的敬意，课