2019年小学六年级语文下册期末测试题dayin.doc

2019年小学六年级语文下册期末测试题dayin一、看拼音写汉字：（3分）nu y yun g k wi dun lin f h o m ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、划掉带线字的错误读音：（4分）蜷缩（qun qun） 刹那间（sh ch） 徘徊（hu hui） 薄（b bo）弱三、组词：（5分）梗（ ）锈（ ）炼（ ）刑（ ）悔（ ）便（ ）绣（ ）练（ ）形（ ）诲（ ）四、遣词炼句1、把成语补充完整：（5分）语（ ）心（ ） 无（ ）无（ ） （ ）灯结（ ）（ ）兵（ ）政 （ ）所未（ ） 2、仿写词语. （3分） 头涔涔、泪潸潸 、 、 无缘无故 无声无息 、 、 3、选词填空 （4分）欣赏 观赏 玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。（2）我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。 不知所措 惊慌失措（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。4、用恰当的关联词把两句话并成一句。（4分）（1）你一直过着养尊处优的日子。 你经不起生活的考验。 （2）无名指和小指体态秀丽。 无名指和小指能力薄弱。 5、按要求填写下面的句子。（6分）1、为人民服务的作者是毛泽东写的。（修改病句） 2、死的有意义，有价值。（根据意思写出词语） 3、她的心眼比那针鼻还小呢。（指出修辞方法） 五、解释带点词语，说说句子意思：（6分）使弈秋诲二人弈。 使 诲 弈 整句话的意思： 二、阅读：（30分）阅读（一）1、 凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”阅读短文，回答问题：（4分）一、选择题1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有 的感情。A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是 。A、从水里取东西B、用不正当的手段取得C、顺手拿或拉 D、得到机会3、文中“打发”的意思是 。A、派（出去）B、使离去C、消磨（时间、日子）D、安排、照料4、把第二段分成两层，第一层应到 。A、“老板随手捞起个家伙就打我。”B、“只有老板自己才大吃大喝。”C、“只好摇那个摇篮。”D、“我再也受不住了。”5、简答 （5分）节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？ 2、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴(1) 这个希望是指 这个希望真是甜蜜的吗？ 根据你的理解应该是 的希望（共3分）(2)明知是一封没有指望的信，作者为什么还用一个美好的梦境做结尾？（2分） (3) 凡卡写的信爷爷会收到吗？为什么？想像一下如果爷爷真的收到了信，凡卡的命运又如何？（4分） 阅读（二）玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。1、这段话选自 。（1分）2、从文中划线部分，我了解到更多居里夫人的成就： （3分） 3、 “这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”（8分）4、 联系全文，我明白了，“这种可贵的性格与高原的追求”是指 ；“这项伟大自然发现”是指 。对居里夫人而言，“人生意义”不在于 ，而在于 三、作文（30分）拿起手中的笔，运用所学知识，写出你的心声吧！（以下主题任选其一，题目自拟）一、为他人利益而不计较个人得失，我们读过、听过、见过许多这样的人和事，这样的事情让我们难忘，这样的人让我们敬仰。请选择一件事（或一个人）写下来。当然，也可以写读（观）后感。二、我们每年都经历好多节日，比如传统的春节、端午还有充满现代气息的母亲节、父亲节、儿童节更有举国同庆的国庆节；我们也总有自己的方式度过一个个欢乐、祥和的节日。选择你印象最深刻的节日活动，完成一篇习作。一定要注意写作顺序哦！附送：2019年小学六年级语文下册期末试卷分析 (I) 迁西二小 陈爱民一、基本情况：本次期末考试试卷的答题时间是90分钟，满分100分，命题以语文课程标准为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册整个小学阶段的主要知识点，是一份切合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。具体体现在以下几方面：1、展现题型的多元而多样。综观这份试卷，其内容涵盖了“基础知识、阅读、写作”三大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。2、突出语文的实践与开放。基础知识题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活实际，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的考查。3、注重课外的积累和运用。积累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合。总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，体现了语文课程标准的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。二、整体成绩统计与分析：这次参加考试人数61人，平均分数69.90分，及格人数48人，及格率77.05，优秀人数6人，优秀率9.84 ，没有达到本次考试的预期目标。三、做题分析：1、答卷情况。通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：（1） 掌握较好的是基本知识题， 字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高。（2）字词方面，有少数学生写错别字，不能正确选择。（3）对于灵活性强的阅读理解，大部分学生的短文中第3小题“概括文章主要内容”填的不是十分准确，可见学生对行文方法及表达手法掌握不准。 （4）习作方面。这次作文，写一篇读后感。这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有提高。由于学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。2、从考卷中发现的问题。（1）词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。（2）书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。四、教学反思：1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。2、加强学生良好习惯的培养，注意审