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文档简介

幼儿园中班数学打电话活动教案设计 活动目标: 1、了解打电话的过程。 2、学会0-9的数字。 3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。 活动准备: 电话1部、号码记录卡、笔。 活动过程: 1、创设情境,引出活动内容。 (1)老师口袋里放着一部手机。 师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢？ 幼：是/不是 师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做？ 幼：打电话/到他家里去玩/叫他己家里 师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他己家里呢？或者我们要去他家里，也要先告诉他一声吧？ 幼：对的。 师：所以，我们可以用什么方法呢？ 幼：打电话。 师：真聪明。打电话多方便呀？现在呀，老师就要打一个电话 拨号,老师拨打,通话,挂上。 师:老师刚才在跟谁打电话?听得出来吗？展示拨打的电话号码 （2）师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告诉我是几个点好吗？ 幼：好 按点认读。 师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢？把它们都写下来吧。 幼儿看点数写数字 （3）小女孩家里电话是多少？ 看点数写数字 （4）师：那你们家里的电话号码是多少呀？能告诉我吗？ 鼓励幼儿说出自己家里的电话号码。 画点数，并对照点数写数字 2、幼儿交流经验:号码是多少? （1）小朋友交流自己家电话是多少？ （2）请小朋友做打电话的游戏，拨打正确号码(用手做打电话状)。 师:刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。 3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。 全体幼儿一起复习一遍。 4、幼儿观察和记录。 师:我们知道了家里的电话，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都知道吗？我们回家再去记下来吧。 活动反思: 在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整
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