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文档简介
幼儿园中班数学打电话活动教案设计 活动目标: 1、了解打电话的过程。 2、学会0-9的数字。 3、学会点数对应,并体会打电话的乐趣。 活动准备: 电话1部、号码记录卡、笔。 活动过程: 1、创设情境,引出活动内容。 (1)老师口袋里放着一部手机。 师:小朋友们,家里是不是只有你一个孩子呢? 幼:是/不是 师:大多数小朋友家里就他一个孩子。那么,要是在家里的时候想找小伙伴玩了,会怎么做? 幼:打电话/到他家里去玩/叫他己家里 师:嗯,说的对。可是,要怎么才能叫他己家里呢?或者我们要去他家里,也要先告诉他一声吧? 幼:对的。 师:所以,我们可以用什么方法呢? 幼:打电话。 师:真聪明。打电话多方便呀?现在呀,老师就要打一个电话 拨号,老师拨打,通话,挂上。 师:老师刚才在跟谁打电话?听得出来吗?展示拨打的电话号码 (2)师:这里有两张电话号码卡,一张是小男孩的,一张是小女孩的。可是,卡上没有数字,只有点。你们来告诉我是几个点好吗? 幼:好 按点认读。 师:现在我们都知道数字了,那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢?把它们都写下来吧。 幼儿看点数写数字 (3)小女孩家里电话是多少? 看点数写数字 (4)师:那你们家里的电话号码是多少呀?能告诉我吗? 鼓励幼儿说出自己家里的电话号码。 画点数,并对照点数写数字 2、幼儿交流经验:号码是多少? (1)小朋友交流自己家电话是多少? (2)请小朋友做打电话的游戏,拨打正确号码(用手做打电话状)。 师:刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。 3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。 全体幼儿一起复习一遍。 4、幼儿观察和记录。 师:我们知道了家里的电话,那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都知道吗?我们回家再去记下来吧。 活动反思: 在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整
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