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文档简介

图书区的教案范文 编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，收集了图书区的教案，欢迎阅读。 活动名称：图书区 活动目标： 1、通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力。 2、在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力。 3、让幼儿在活动中体验成功的乐趣。 活动重点 指导语言区的幼儿阅读讲述，鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情。 活动准备 1.完善各区域活动材料的投放、布置。 2.区域活动卡人手一个。 活动过程 一.组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。 二.教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼儿自由活动。 (1)图书区：将幼儿用书放置其中，供幼儿反复阅读、讲述。鼓励幼儿相互交流自己和好朋友之间发生的有趣的事情。 (2)美术区：幼儿尝试用橡皮泥和插接等方法制作毛笔。 (3)建构区：用各种积木拼各种不同的造型。 (4)生活区：练习扣钮扣。 (5)益智区：练习拼图。 三、教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。 重点指导图书区的幼儿阅读讲述，鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情。 1、表扬活动中表现好的幼儿，指出活动中幼儿出现的不良习惯。 2、指导幼儿收拾好活动场地。 一、症结经验： 1、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣; 2、发展幼儿的察看力、想象力; 3、引导幼儿将图片内容完全地明确地表达出来。 4、培育幼儿积极参与早期阅读活动。 二、活动设置： 看图讲述角、阅读角、操作角 三、各活动目的及内容： (一)看图讲述角： 目的： 1、激发幼儿讲述的兴趣，并能勇敢发表自己的想法。 2、培育幼儿对图的察看及想象。 内容：第一层：在背景中插入角色，让幼儿根据自己的意愿进 行讲述; 第二层：编排图片次序，将几幅图片的内容有机结合进 行讲述。 (二)阅读角 目的： 1、知道阅读的常规：安静、轻拿轻放、一页一页的翻。 2、喜欢参与阅读活动。 内容：投放一些孩子近期爱看的书及一些好的新书。 (三)操作角 目的： 1、让幼儿在游戏与动手操作中巩固一一对应; 2、提高幼儿对字、图的兴趣。 3、发展幼儿根据图片字型认辩字型的能力。 内容
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