口语交际 与人交流注意对象、场合和用语文明.doc

口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体剑湖实验学校 沈雪 教学目标：1能意识到说话要得体。2能根据不同对象、不同场合选择合适的话语。 3说话能文明得体，称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。 教学重点、难点：1能意识到说话要得体。2能根据不同场合、不同对象选择合适的话语。 3说话能文明得体，称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。教学过程：一， 导入开心一笑该来的没来，不该走的走了 某人请客，见有些人没来，就说：“该来的没来。”已经来了的一些人自感不受欢迎，拂袖而去。请客者又说：“不该走的走了。”于是，其他的人也都走了。最后只剩下一个跟主人较亲密的朋友，看到这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。” 主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是想让他们走的啊！”这个朋友听了，大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了！”说完，头也不回地离开了。笑过以后，我们要不要思考下，主人为何会遭遇如次尴尬境地呢？小结过渡：所以，我们平时说话一定要注意得体，说得体话，做文明人，避免尴尬。二， 学知识，做自评自读课本，学习“与人交流注意对象、场合、用语文明得体”，划出关键句我们在交流中应该注意哪些？再根据自己的实际情况认真思考，在你认为能够达到的目标后面打“”在觉得经过努力能够达到的目标后面打“”。（最好不要少于2项） 1、你能在说话时考虑到对方的身份和情绪吗？（） 2、你说话时会充分考虑自己的身份和当时的场合吗？（） 3、你说话时能充分把握好自己的语气和语调从而正确地表明自己的态度吗？（） 4、你能做到用语文明得体吗？（） 三，实战演练，情景对话（一）注意点 一： 要注意说话对象的年龄1情景再现：小丽请奶奶吃药2 如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?问小孩：“？”问同年龄人和中青年人：“？”问七八十岁的老人：“？”（二）注意点 二：要注意说话对象的身份1想一想：读下面材料中护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么，如果你是护士，你会怎么说？在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼了。（三）注意点 三：要注意说话的场合评一评问题1：“梦想在心中，创造在手中。”这是某中学校园里的一幅标语，它用得得体吗？ 分析：这标语用在校园里十分的得体。既响亮又简洁，明确告诉同学们既要有远大的理想，又要有具体的实际行动，去创造你的梦想。 问题2：这个标语合适吗？湖北某火葬场门口：“经济搞上去，人口降下来。”（四）注意点 四：要注意说话委婉、文明1文明用语小竞赛 “令”字号尊称 对方的父亲称（令尊） 对方的母亲称（令堂） 对方的兄弟称（令兄、令弟） 对方的儿女称（令郎、令爱） “家”字辈谦称 称自己的父亲为（家严、家尊、家君） 称自己的母亲为（家慈） 称自己的弟妹为（舍弟、舍妹）文明习惯语 初次见面说（久仰） 好久不见说（久违）请人批评说（指教） 求人原谅（请包涵）请人帮忙说（劳驾）请人给方便 （借光）麻烦别人说（打扰）向人祝贺说（恭喜）求人解答说（请问） 请人指点用（赐教）陪伴朋友用（奉陪）中途先走说（失陪） 托人办事用（拜托）赞人见解说（高见）看望别人用（拜访） 宾客来到用（光临）请人勿送说（留步）欢迎购买唤（光顾） 归还原物说（奉还（20）称人住处叫（府上）、（贵府）2练一练一天，住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说：“你家小刚真刻苦，每天晚上10点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。”小刚哥哥说：“ 。”林伯伯的言外之意是什么？ 小刚弹钢琴时间太晚了，会影响别人休息假如你是小刚哥哥，你这时打算说些什么呢？ 对不起，林伯伯，影响您休息了，以后我们会注意的，我让小刚弹钢琴早点结束，好吗。（五） 注意点 五：要符合说话者的年龄、 身份在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。 1、大会主持人充满歉意地对观众说：对不起，歌手突然临时有事，所以不演唱了。抱歉。2、一个小朋友不解地问妈妈：妈妈，姐姐为什么不唱歌了？3、一位歌迷对歌手这样的表现失望地说：唉，我们来就是想听她唱歌，他居然让我们失望了。 4、一位知名的老歌唱家气愤地说：这位歌手怎么能这样呢？因不满评奖结果，就不唱，她不配做一个歌手。3演一演背景：星期天，小明打电话给小刚，邀请小刚去 参观航天展览。可小刚说因为学习忙不想去。目的：努力说服小刚，让他同意一道去看航天展览。 找同桌扮演场景中的角色，尽量用简洁的语言表达出说话的目的，尤其要注意用语要得体。用最简洁的文字写下你说话的要点。 设计好台词