语文苏教版二年级下册20.欢乐的泼水节（第二课时）

20.欢乐的泼水节（第二课时） 如皋市安定小学 刘蕾教学目标：1.会写“吉、祥、如、味、幸”5个生字。2.朗读课文，积累词语和句式，感受泼水节的欢乐场景。背诵课文2-3小节。3.知道傣族人民欢度泼水节特有的风俗习惯。 教学过程：一、复习字词，整体回顾1.揭示课题。这堂课，我们再次走进傣族，走进这个快乐的节日，一起过一个欢乐的泼水节。（齐读课题）2.读得真好。有几个词语啊，也迫不及待地来了，看，还认识他们吗？谁来读一读？西双版纳 凤凰花一年一度 泼水节吉祥如意 幸福多不肯离去 欢乐年评价：读得不错，凤凰花开得更美了！/字正腔圆，泼水节更欢乐了！3.引读第一小节。能把这几个词语送回家吗？填一填：西双版纳 凤凰花一年一度 泼水节（ ）的（ ）开了，傣族人民迎来了（ ）的（ ）。这就是课文的第一小节，会背吗？会背的小朋友请站起来！我们一起背。过渡：孩子们，你们真棒！看，火红的凤凰花开了，傣族人民盼望已久的泼水节来了！一块儿去看看吧！二、品读词句，体验快乐 读一读，找一找1.自由读课文第2小节。找一找：人们为泼水活动做了哪些准备？ 1.交流：你做了什么准备？生：我提着桶，端着盆，到大街上去了。这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。师：来，让我们提着桶，端着盆，到大街上去吧！生读句子。师：有人来得还要早呢！你来做什么的呀？生：我是来准备清水的。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。师：泼水节用的水也是很有讲究的。滴上点点香水，撒上片片花瓣，闻一闻，怎么样？这水真香啊！生读句子。师：小姑娘，泼水活动还没开始呢！你为什么来那么早啊？生：因为泼水节一年只有一次，我不想错过。生：要过泼水节了，我兴奋得都睡不着了，就早点来了。师：是啊，泼水节是一年一度的，很难得，不能错过的。虽然泼水活动还没有开始，但是人们早早地做开始准备了。多么带劲呀！生齐读句子。师：一切准备就绪，泼水开始了。听，欢快的象脚鼓响起来了！（播放欢乐的泼水节音乐）让我们也加入到这欢乐的人群中吧！（出示泼水节的图片）你看到什么？感受到什么？2.第二自然段中哪些句子写了这个欢乐的场面？ 读一读，找一找1.自由读课文第2小节。哪句话直接描写了泼水的场面？用“”画出来。2.小组内读一读画出的句子。交流：你们组画出的是哪句话？（1）小朋友真棒！大家一下子就找到了！（如果有不同的句子：现在有了两个答案，你觉得哪句话更恰当？哪句话更直接地描写了泼水的动作、场面呢？）开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。（2）我把它变一变，你能找到这句话中表示动作的词吗？你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。“拿”“端”“灌”“泼”：变成红色的。（3）表演动作。谁能来做做这两个动作？（指两名同学到前面做这两个动作，来个慢动作哦！）灌：从上往下灌，力度比较小； 泼：从里往外泼，力度比较大。同桌合作，一边读，一边做做这两个动作。（4）方向不一样，力度也不一样。这两个词可以换吗？你拿瓢往我衣领里（泼），我端盆向你身子上（灌）。不行。调换的话，用词就不准确了。 板书：准确的用词（5）这两句话除了用词特别准确以外，还有什么特点？数一数每行的字数？句式还很工整呢！板书：工整的句式（6）小结：准确的用词、工整的句式，这样的句子不仅读起来好听，还能够很好地表达欢乐的场面呢！3.像这样整齐、读起来好听的句子，课文第二小节还有呢，找一找。（1）交流：提着桶 端着盆滴上香水撒上花瓣你拿瓢往我衣领里灌我端盆向你身子上泼个个身上湿淋淋人人脸上笑开了花（2）师生配合读。（3）想再次看看当时的场景吗？（播放视频）4.为什么大家身上湿淋淋，脸上却笑开了花呢？书上有一句话告诉我们答案了！清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！齐读。提醒“！”。（看看，最后是什么标点符号？小小的感叹号包含着大大的快乐，要把这个感叹号读好哦！听老师读：怎么能不高兴呢！）5.那你最想把这象征着吉祥如意的水泼在谁身上呢？想送出你的什么祝福？生交流。我想把清水泼在老人身上，祝他 。我想把清水泼在孩子身上，祝他 。我想把清水泼在 身上，祝他 。是啊，这是吉祥的水，祝福的水，此时此刻，大街上早已成了水的世界，欢乐的海洋，这真是一个欢乐的泼水节。把我们看到的，感受到的通过朗读表达出来吧！6.泼水活动结束了，泼水节的快乐还在继续呢！ 读一读，找一找自由读课文第3小节，如果你是一位摄影师，你最想拍下哪个美好的瞬间？7.交流：你拍了一张怎样的照片？（1）生：火红火红的凤凰花瓣把地面都铺满了。师：出示图片。满地是火红的凤凰花花瓣，真是喜气洋洋呀！（2）生：我拍到了一条条龙船驶过江面，烟火升上天空。（3）生：我拍的照片里人们穿着漂亮的服装，打着象脚鼓。师：出示图片。排着队伍，拍起象脚鼓。播放音乐，听，连回响的鼓点也是欢乐的！（4）生：我拍的照片上人们在唱歌跳舞。师：出示图片：舞姿优美，歌声动听！又唱歌又跳舞，用我们已经学过词语就是载歌载舞。8.其实第三自然段里也有一些工整的句子哦，能找到吗？地上铺满了火红的凤凰花瓣空中回响着欢乐的象脚鼓点唱着歌，跳着舞赛起了龙舟放起了烟火不仅泼水很快乐，唱歌、跳舞、赛龙舟、放烟火，都很快乐呢！小组读。这么多工整而好听的句子，想记住它吗？欢迎参加最强小组晋级赛！三、积累词句，背诵课文。 最强小组晋级赛晋级赛共分三级：一星小组、二星小组、三星小组。每道题准备时间60秒左右，回答正确即为成功晋级。各小组加油哦！1.2.练习背诵。（1）一星小组：这一天，人们提着桶，（ ），早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的（ ）。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，（ ）。老人，（ ）、姑娘、（ ），个个身上湿淋淋，（ ）。地上铺满了火红的凤凰花瓣，（ ）。大家唱着歌，（ ），赛起了龙舟，（ ），直到深夜还不肯离去。（2）二星小组：这一天，人们（ ），（ ），早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的（ ），有的（ ）。开始泼水了，大家互相追赶，（ ），（ ）。老人，（ ）、姑娘、（ ），（ ），（ ）。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味这谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢？地上（ ），空中（ ）。大家唱着歌，（ ），赛起了龙舟，（ ），直到深夜还不肯离去。3.拓展训练。（3）三星小组：这一天，（ ），（ ），（ ）。大街的两旁（ ），（ ），有的（ ）。开始泼水了，（ ），（ ），（ ）。老人，（ ）、（ ）、（ ），（ ），（ ）。清水是（ ），（ ）， ( ），怎能不高兴呢！ 地上（ ），（ ）。大家（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。4.总结。泼水节是傣族人民的传统节日，是他们一年一度最重要、最美好的“新年”。每个民族都有自己的传统节日，风俗习惯，每个节日的背后往往还有一些美丽的传说。你还知道哪些少数民族的传统节日？生交流四、仔细观察，练写生字。1.观察生字，发现特点。“吉、如、味”：有一个相同的部件，观察位置、大小。“祥、桶”：左右结构，左窄右宽。都有一个“点”，注意写好。2