语文人教版八年级下册《酬乐天扬州初逢席上见赠》.doc

酬乐天扬州初逢席上见赠课堂学习活动单（1课时）【学习目标】1了解作者、写作背景等文学常识。 2、正确、有节奏有感情地诵读诗歌。 3、了解诗人，理解诗意。 4、赏析诗歌名句，把握主旨。 【 学习难点】 赏析诗歌，理解古诗所表达的思想感情和哲理。【活动方案】活动1：朗读白诗-理解情感 两人相逢之后，白居易对刘禹锡的遭遇有颇多感慨，赋诗一首，请同学们先齐读一下这首诗歌，结合诗文内容，谈谈白居易在诗中对刘禹锡的遭遇表达了什么感情？醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。诗意：你为我举杯满酒同饮共醉，我为你拿起筷子击盘吟诗。可惜你写诗才华堪称 国手也是徒然无用，命运不由人出不了头谁都无可奈何。 放眼望去处处风光你却长守寂寞，满朝文武个个升官你却独自蹉跎。 我也深知你才高名重，遭遇点不幸不算什么，但是二十三年的不幸损失 实在是太多太多了。活动2：辨体解题-朗读探究 酬乐天扬州初逢席上见赠是一首七言律诗。七言律诗可以分为首联、颔联、颈联、尾联。 （1）请同学们先自由讨论、朗读、然后展示交流。(朗读节奏一般是四三拍或二二三拍、二二二一拍、二二一二拍。请在诗句上标注停顿、重音。） 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（ 2）通过朗读诗歌，请你初步体会一下诗中刘禹锡的思想感情是不是完全是悲叹？ （请结合具体诗句来赏析）（3）酬乐天扬州初逢席上见赠前四句承接白诗，后四句翻出新意，表达出不同于白居易的思想。 下面请选择前后文各四句的感情基调或色彩：伤感、雄健、低沉、慷慨、昂扬、沉郁、豪放、高昂、感慨、雄浑、愤慨、哀叹、愤懑、豪迈。前文：（ ）后文：（ ） 活动3：朗读探究-理解诗意。 请同学们结合诗句字词注释，赏析诗歌，理解诗人情感。 酬：酬答，酬谢。这里指用诗答谢。乐天，指白居易，白居易字乐天 见赠：赠给自己诗歌。巴山楚水：贬居之地 弃置身：被抛弃的人。 弃置，抛弃，这里指被贬官离京。 翻：副词，反而。 翻似：反而好像。 闻笛赋：指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了思旧赋。 烂柯人：指晋人王质。据述异记王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局终了，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。 柯：斧头柄。 沉舟：下沉的船。 侧畔：旁边。病树：枯朽有病的树。 君：指白居易。 歌一曲：指白居易的醉赠刘二十八使君。 暂凭：暂且凭借。 长：振作。 1、读诗悟情请你从诗歌中找出能体现诗人情感的词语，说说你的理解。 例句： 我从_（词语）中读出了_（感情）。 2、读诗明理刘禹锡诗文中渗透着哲人的睿智和诗人的挚情，蕴含其对历史、生命、人生的独特感悟。请续写这首小诗，领悟名句中蕴含的哲理。 千年后你的一句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 轻叩我额头“当”地一弹 挑起回音袅袅我明白了_ 活动4：升华品质-领悟精神请看刘禹锡的人生写照、人生经历： l自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 l一落名宦途，浩如乘风船。 19岁，聪敏过人，游学长安。21岁，考中进士，任监察御史。32岁，政治革新失败，贬为远州刺史，加贬朗州司马。42岁，（被贬10年后）刘禹锡写了戏赠看花诸君子，诗句因触怒新贵被贬为连州刺史。后被贬为江州刺史。55岁，（被贬23年后）奉调回洛阳，再作 再游玄都观鞭笞权贵。 在忧患相继的谪居年月里，他心中万分凄凉苦楚，吟出了一曲曲孤臣的哀唱。但他始终不曾绝望，他有着一个斗士的灵魂；写下元和十年自朗州承召至京戏赠看花诸君子、重游玄都观绝句以及百舌吟、聚蚊谣、飞鸢操、华佗论等诗文，屡屡讽刺、抨击政敌，由此导致一次次的政治压抑和打击，但这压抑打击却激起他更为强烈的愤懑和反抗。 读诗，读经历，我读出了一个_的刘禹锡。（畅谈你独特的感悟） 拓展链