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破冰游戏大全2008年12月25日 星期四 10:51 A.M.1.破冰游戏串名字游戏 游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是*后面的*，第三名学员说：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 2.破冰游戏面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。3.破冰游戏我是谁？活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1).甲先向乙介绍自己是一个什么样的人，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。(2).教师宣布活动的规定为：自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点。(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？。两人之中须有一人负责统整讨论结果。（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下我欣赏你，因为。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。（四）全班学生回到原来的位子(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。6.铁钉说明:请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉，请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上，不可以碰到木头，脑筋急转弯的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共识就好。另外，说明一下，铁钉盒只是为了装铁钉方便，没有任何蹊跷，各位不用研究了。规则(1).不可以使用外力(2).不可以使用暴力 (3).不可以使用念力Debrief(举例):1). 答案很重要，但刚才的过程更重要2). 到底可不可能，会不会因为别人的一句话，你就受影响?3). 或是自己就认为不可能，所以它永远都没有机会?4). 会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能?4.破冰游戏大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2)、培训师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3)、培训师喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4)、培训师喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。5.破冰游戏分组游戏1)、寻找对象：第一步：学员围成一个圆圈-组织者说LOOKUP、LOOKDOWN、LOCK-学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈-交谈3分钟-没对上的继续。第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立-各自后退5米-蒙上眼罩-发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）2)、左、中、右组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？-从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？-先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间以此种办法将学员分成三大组。3)、谁是勇士？如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。然后提问：(1)、 谁愿意第一个站起来？(2)、 谁愿意第二个站起来？由此，将学员分成三批。6.破冰游戏训练幽默乐观的游戏 情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。 这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母 动物名称 - 狮子 - 海豹 - 猩猩 - 热带鸟现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少秒钟。 点评：在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是傻驴一头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。7.破冰游戏猜猜我是谁目标：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明的幕布一条规则：1)、 参加的人员分成两边2)、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3)、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4)、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。5)、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。 6)、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。引导讨论：(1)、 各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？(2)、 我们所设计的这个游戏是no loserno winner(3)、 那这是什么意思，也就是双赢的概念注意事项：(1)、 选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。(2)、 成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。(3)、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。(4)、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。(5)、 组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。(6)、 本活动不适用于不熟悉的团队。变化：(1)、 可增加幕布前代表人数；(2)、 可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。(3)、 可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。13.破冰游戏猜变化概要：猜出排列顺序有无变化的游戏方法：1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。2)、观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。 3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。8.破冰游戏代号接龙内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。方法：（1）人数在10个人以内最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。（3）参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号（4）游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说1、2，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。（5）2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例?quot;2、5的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。（6）如此一直进行比赛。（7）如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。（8）鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。9.破冰游戏交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法：（1）人数在10个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。（5）当主持人问及张三先生，你今天早上几点起床？时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：恩，今天早上我7点钟起床！。（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者。破冰游戏-我们是一家游戏程序：1将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。2先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整，还可加上自己的评价。（大家可以提问）3当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。（只可以是正面的：如A1小组成员都很年轻，非常有朝气；或者A1小组成员看来经验很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。4每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！4每组时间不超过2分钟。 相关讨论：1你是否容易记住别人？用什么方法？2自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻？3你是否善于赞扬别人？4你是否善于寻找其他成员的共同点？破冰游戏之个人篇（彼此认识、了解性格）阅读(6) 评论(0) 发表时间：2008年09月02日 14:14 本文地址：/blog/249236812-1220336040 注意事项： 1. 比赛只为了加强气氛，不设奖品。 2. 游戏着重考验组员对其他人的观察力，不容许有取笑态度。 十二、数字联想 目的：从个人对数字的联想，使大家有更多的认识 内容： 1. 全组围圈坐 2. 顺序由一数起，每人讲出一个数字。 3. 每人就他所得的数字讲出一件关于自己的事。例如：“三”，我们就在家中排行第三。 备注：大家可能因不大熟络而分享得较简单，组长可鼓励大家发问，引出更多分享。 十三、当头棒喝 目的：打成一片，认识名字 时间：1015分钟 材料：薄纸卷一条 内容：组长说：“为了帮助大家快快记住对方名字。” 1. 大家围坐一圈，每个人记好几个人的名字，当主持人以棒打你之前，你必需说出别人的名字，主持人则转身打被说出名字者。若说不出而被打中，则接棒做主持人。 2. 可增加难处，用组员的花名、英文名、动物名来代表。 十四、我是谁 目的：增加接触，认识名字 时间：1015分钟 材料：纸条，扣针 内容：组长说：“你知我是谁？我都不知！” 1. 各人进门时，组长把一纸条扣在他背后。纸上各写一个大家熟悉的功过历史人物，如孙中山或武则天等。他自己看不见这名字，但不可问别人：“我是？”例如：“我是唐朝人吗 ？”被问者只限于用“是”“否”答之。看那一位能以最少的问题猜中自己背后的名字。 2. 但每次不能问同一人，而且，你要记得你所问过的人的姓名。 3. 到最后组长会问“你是谁？”你要答：“李大山、陈小丽、张美美说我是岳飞。” 十五、各行各业 目的：认识各人的职业 时间：15分钟 内容： 1. 这游戏适用于全组互不认识的组别，又或是有大多数的新组员。 2. 全组一分为二。 3. 以发问形式来估计组员的行业。每一次每组只能共发问5个问题。被问的组员每次只可回答“是”与“非”。 4. 全组猜中最多的为胜。 十六、跟着我 目的：打破隔膜 材料：扑克牌 内容： 1. 每人派一张牌。 2. 大家把自己的牌放在额前，各人不可偷看自己的牌，只可看别人的牌。 3. 每人轮流讲出一个动作，可以是很搞笑的，例如抓脚趾。 4. 一声令下，大家开牌，点数最小的人为输（以二为最小），就要听点数大的人指示动作。 十七、形容词 目的：表达对组员的感受 时间：2025分钟 材料：纸和笔 内容：组长说：“什么形容词最适合你，你想不想知道？” 1. 围圈坐。 2. 分派纸和笔。 3. 写下3个形容词去描述每个组员，不可交。把形容词送给他。 4. 各人收集到不同的描述，高声轮流读出，并问大家为何会这样形容他。 改变：可以改用动物或水果来描述。 十八、 回应感受 目的：让组员学习表达及回应感受 时间：1015分钟 材料：每个组员两张纸一枝笔，将下列的大字写在一张大纸上，放在组员中间（或写在白纸上）。 忧愁 被拒绝 罪咎 需医治 悲伤 要有爱 要安慰 很痛苦 平安 被接纳 需盼望 求宽恕 内容：组长说：“这星期你的内心世界如何呢？” 1. 组员围圈作，将自己现在的心情写在第一张纸条上。 2. 投在组中间，组员随意取出一张，猜是谁的纸。 3. 接着组员可以在第二张纸上写出一些鼓励的话或经文送给那组员。 4. 组员分享现状。 5. 若有十分忧伤的组员，可以按手为他祷告。 十九、此情此景 目的：互相认识 材料：纸、笔 内容： 1. 先由一人说出一个情境，例如：你在巴士站等车，有一位陌生人向你拿10元坐下车，你会如何处理？ 2. 请各人把自己的处理方法写在纸上。收集后，每人抽一张，轮流讲出他手上的处理方法，并猜这做法是谁人。如猜不中要罚。 建议：在猜测过程中，可解释你的理由。 二十、不再自我 目的：学习放下自我 材料：有色贴纸 内容： 1. 将贴纸分派各人。 2. 在限时内，各人可自由活动与人交谈。交谈中不准说“我”字（包括谐音）。 3. 如对方犯规，将贴纸贴在他的面上。 4. 时间到了，选出面上最多贴纸的人，分享被人“整容”、“整蠱”的经过。 二十一、我的感觉 目的：分享感受，学习回应 时间：15分钟 材料：一张纸 内容：组长说：“有时最难表达的，心中的感受，对吗？“ 1. 给每位组员一张有以下词语的纸张： 1. 不安 宽恕 内疚 悲伤 医治 反感 2. 平安 痛苦 舒服 被爱 被接纳 希望 2. 大家分别选出一词语代表自己，形容这一刻的心情，及对神的期望。然后叫组员引用圣经的故事或金句，提醒或安慰这位肢体，直至全部组员分享完毕。 二十二、一家人 目的：了解各组员的家庭生活 时间：1520分钟 内容：组长说：“我在家中的排行第几，你知道吗？ 1. 组员按自己在家中的排行分成以下4组，各占房间一角落： a 老大 b 老么 c 中间的 d 独子、独女 2. 按a至d直排或围圈而坐。 3. 组员轮流说出喜欢及不喜欢这个排行的原因，并说出他们最想要的位置。 4. 组长总结：“我们一家人，排行先后都无所谓！” 二十三、抽奖 目的：互相了解 时间：1020分钟 材料：不透明布袋或膠袋 内容： 1. 各人找出一件认为对自己很有纪念价值的物件。 2. 把这宝物放入布袋。 3. 集齐后，把布袋传开，每人抽一物件。 4. 猜测物件的主人是谁，并说明原因。待所有组员发表意见后，才揭晓。 5. 物主讲出选这物件的原因。 二十四、彩虹旅程 目的：用颜色表达感受 时间：1520分钟 内容： 1. 组员轮流分享一种自己最心爱的颜色。 2. 组员再选一种颜色表示本周的心情或经历，可先讲其他组员猜，说出原因，最后由自己揭露及分享感受。 二十五、离别赠言 目的：珍惜身边人 时间：3040分钟 内容：围圈坐，主持向组员轮流问以下5个问题，”假如死亡，你现在想“。 * 对他/她说“多谢”的人是 * 对他/她说“对不起”的人是 * 对他/她说“我爱你”的人是 二十六、了解组员 目的：彼此了解 时间：20分钟 材料：笔和纸 内容： 1. 组员围圈坐，各人写出以下问题的答案。 2. 最喜欢的电影 3. 最喜欢的食物 4. 最喜欢的颜色 5. 最喜欢的人物 6. 最喜欢的地方 7. 把纸折好，由组长收集，再随意抽取分给各人。 8. 由一人讲出答案，大家猜是谁。 9. 写纸的人尽量不被组员猜中。 10. 各人轮流把答案纸读完。 二十七、假如我是真的 目的：了解组员的价值观 时间：15分钟 内容： 1. 假设每位组员可以重新安排自己的身份。例如：我想做特首。因为有权、有钱、有地位 2. 给时间组员思考，然后轮流分享。并要说明原因。 二十八、互作描述 目的：分享生活 时间：1015分钟 材料：笔、白纸和组员名字纸条 内容： 1. 每人一张名字纸条和白纸。 2. 组员抽到某名字后，就画一幅图画表达这人的工作岗位。 3. 让每位组员解释及分享。 4. 绘画的组员分享后，被画者可以反对或表达意见。 二十九、找共同 目的：了解组内成员 时间：15分钟 材料：纸、笔 内容：请组员完成下表，写上4个与自己有相同及不同之处的组员，然后分享。 姓名（自己） 姓名 与我相同之处 与我不同之处 1. 2. 3. 4. 三十、看报纸讲故事 目的：考验观察力及想象力 时间：1520分钟 材料：有图片的报纸 内容： 1. 向组员展示一页有图片的报纸。 2. 把组员分为2组。 3. 分组讨论。 4. 每组派一代表用5分钟讲述图片所发生的故事。 三十一、轻谈数分钟 目的：互相了解 时间：1520分钟 内容：选择以下一项或数项分享题目 1. 在此生中最开心的时刻。 2. 最近一次我发怒的时候 3. 当我在7岁至9岁时 4. 当我相信主之后 5. 最近一件最幸运的事 6. 依次最尴尬的经理 7. 儿时最喜欢玩的一种玩意 8. 一个最难忘的生日 9. 小学时的志愿和现在的工作 10. 我最敬重的人 11. 最想去的一处地方 12. 最喜欢吃/不喜欢吃的东西 13. 自己一个强项 14. 最喜欢听的一类音乐 15. 最令我难忘的一套电影 三十二、新百万富翁 目的：天马行空 时间：1520分钟 内容：假设每人都有一百万，大家会怎样使用？ 其它项目 1. 假设你有两星期的假期，你会选择去哪个国家？ 2. 若你可以成为国家领袖，你会选择哪个国家，请解释原因。 3. 如果你可以飞越失控，你会选择返回或去什么年代，为何？ 4. 如果你可以和任何人谈话，你会选择谁？ 或其它（自选） 三十三、爱心说诚实话 目的：诉衷情、反省、检讨 时间：2030分钟 材料：纸、原子笔、膠纸 事前准备：游戏前，每人拿一张纸，贴上双面膠，贴在另一组员的背部衣领之下。 内容： 1. 在15分钟内，组员挑选一些人，在他们背后简单写出对他的感觉或性格的批评，毋需署名。 2. 限时完毕，各人方可将背后的纸张撕下来看。 3. 总结时，鼓励组员反省自己所得的评语，虽然别人未必看得准确，但可作参考。好的要坚持，不好的要改善。 提醒：查考林前12章，互相勉励。 备注：1. 组员必须互相有点认识。 2. 如果组员不太熟悉，可先请各人写出别人的优点或欣赏他的地方。 三十四、还我真面目 目的：彼此认识的组员坦诚分享 时间：2030分钟 材料：纸袋数个（总数与组员数目相同）、绘有不同面孔的纸张 事前准备：1. 把本页下面所提供的感受写在绘有不同面孔的纸上，每张纸写上一种感受。 2. 一种感受可写数张纸。 3. 每个纸袋放入8张写上不同感受的纸。 内容：1. 每组6至8人。各人发一个纸袋。 2. 每人从袋中抽出一张纸，按提示细说自己近况。例如组员抽到“哀哭”，他可以说：“我已很久没有伤心地哭了，因最近我学会积极地面对困难” 3. 分享完毕，再从袋中找出一张最能表达自己近况的感受，并加以说明。 4. 最后为各人向神感谢或代求，祷告结束。 轻视 疏远 骄傲 奸诈 阴险 焦急 深思 慈爱 气坏 痛楚 害怕 看准目标 赞叹 发抖 开心 笑歪嘴 贪吃 惊奇 挫败 耍嘴皮 无奈 自大 害羞 愤怒 平静 喜悦 微笑 会心微笑 大笑 欢唱 不耐烦 欢乐大笑 不满 怀疑 生气 大怒 吼叫 哀哭 惭愧 娇羞 害羞 疲倦 想睡 失望 忧愁 吃惊 大惊 绝望 三十五、生命调色盘 目的：彼此认识 时间：3040分钟 材料：每人一盒颜色笔、一张猜谜用的纸，如下面 内容： 1各人在纸上画出或写出一种代表自己的颜色及一种动物，交给组长。 2. 组长收齐后，随意分给组员。让组员猜这张纸是属谁的，写上对方的名字。 3. 请组员站起来，把纸放在椅上，并在限定时间内猜其他的人。 4. 最后，组员取回自己的纸，看看有多少组员猜中。 5. 请猜者说出他猜的理由。 6. 各人分享为何选这种颜色和动物来代表自己。 三十六、心有灵犀 目的：促进了解 时间：3040分钟 材料：纸、笔、信封 内容： 1. 预备两组问题，分放在两个信封内。 2. 每组2人，轮流从信封抽出问题问对方。例如：“请说出你最喜欢的生日礼物”。两人要隔开，不可商量。 3. 各人分别写下答案，之后公开核对。 4. 合组讨论： A你们2人的答案有多少是吻合的？为什么？ B你满意你们彼此了解的程度吗？为什么？ C你期望改善你们的关系吗？如何改善？ 参考问题： 1. 最喜欢的生日礼物 2. 最喜欢吃的蔬菜 3. 最喜欢的颜色 4. 最喜欢的电视节目 5. 志愿 6. 好朋友 7. 最喜欢的老师 8. 最喜欢的同事 9. 希望更了解的人 10. 最喜欢的人 11. 如果能改换生活，我想做什么？ 12. 说出一个愿望 13. 想培养的一种习惯 14. 若有一个月的长假期，准备去什么地方？ 15. 最喜欢的经文/圣经人物/经卷/圣诗 16. 受洗的日期 17. 决志信主的日期 18. 最喜欢的作者 19. 喜欢阅读哪一类书籍 三十七、 闪电变身法 目的：训练观察力 时间：2030分钟 材料：手帕、饰物等 内容： 1. 两人一组，先看清对方的外表、服饰和发型。 2. 两人背对背，改变自己身上任何一或两样东西。例如发型、饰物等。 3. 当组长说大家可以面对面时，各人便要尽快说出对边改变之处，说不出的算输。 变化：可不断更换组员增加变化。 三十八、设身处地 目的：了解各人不同的处事方法 时间：3040分钟 材料：纸、笔 内容： 1. 组员平均分为两组，面对面坐下。 2. 各实在纸上写下自己的问题或苦况，交给对面的组员，他便要设身处地，把自己代入问题中，写出处理方法。 3. 最后互相交换处理方法，讨论。 三十九、串串相连 目的：彼此认识 时间：3050分钟 材料：笔、纸 内容： 1. 大家围圈而坐，组长（1号）报上自己的姓名，然后右边组员（2号）也报上自己姓名，接着复述1号的姓名。 2. 第3号报上自己姓名后，再复述2号及1号姓名。依此类推，按时钟方向进行，复述也可逆时钟方向进行。 3. 最后一号复述所有组员的姓名。 4. 第二次除姓名外，可加复述其他资料，例如住处或兴趣等。 5. 第三次又加上其他资料，如在家排行的次序等。 备注： 1. 第二次开始，可由不同组员开始。 2. 此活动在原先互不认识的团体中进行，效果更佳。 3. 活动结束时，可将彼此有关的兴趣、特征等归类与配对，也可以讨论经验。 四十、你是我的“知音” 目的：促进组员之间的接触与认识 时间：30分钟 材料：纸、笔 内容： 1. 在每张纸上写下一首歌名，不要让别人看到这歌名，只可一边哼唱这首歌，一边随意走动，寻找哼同一首歌的“知音”，聚在一起。 2. 各小“知音团”组成后，围一圈坐下讨论：当你第一次找到“知音”时有何感受？集齐所有知音人士时，感觉又如何等等。 3. 所有小团体合并成大团体，分享感受。 四十一、 动物脸谱 目的：增加对别人的了解 时间：3040分钟 材料：每人一张纸、一枝笔 内容： 1. 各人围圈而坐，每人一张纸，一枝笔。 2. 请组员用15分钟思想，自己最像哪一种动物？什么理由？写下或写出动物。 3. 先请一位组员站出来，让大家说出他们觉得这位组员最像什么动物，并说出理由。 4. 每位组员都说过以后，这位组员才将自己的纸张公开，并做解释。 5. 各组员轮流完毕，进行自由讨论，说出自己的感受。 四十二、幸运圈 目的：彼此分享 时间：2030分钟 材料：纸条宽68cm（做一个圈）；音乐或找人唱歌 内容： 1. 组员围圈坐下，音乐奏起，便将纸圈传给下一位组员。 2. 音乐停顿，纸圈在手的人便要分享。 3. 可以传两个纸圈，另游戏更刺激；若两个纸圈都落在同一人身上，可要求罚重些。 备注：小心纸圈在传时会断开，音乐一停，那人便输！又紧张又刺激！ 四十三、忠人之托 目的：互相分享 时间：2030分钟 内容： 1. 组员围圈坐下。组长请各人介绍自己身上一件值得纪念的东西。 2. 组员轮流选定一样随身物品向大家介绍。例如：为什么我喜欢这东西，对我有什么意义等。要留意听别人介绍自己的纪念物品。 3. 大家都介绍过以后，播放一段音乐，各人将这件物品送给一位值得信赖的人。音乐停播便停止交换。 4. 这时候，你便会看到谁是最被信赖的人了。然后大家归位，轮流将收到的物品再介绍一次，物归原主。简介：破冰游戏互相认识 a. 众奡M他 人数：人以下用具：纸笔玩法：）准备写有玩者姓名的纸条，并要每位参加者抽出有别人名字的纸条一张。 ）给予玩者一段时间（eg.15 min)，要求 .破冰游戏互相认识a. 众奡M他人数：人以下用具：纸笔玩法：）准备写有玩者姓名的纸条，并要每位参加者抽出有别人名字的纸条一张。）给予玩者一段时间（eg.15 min)，要求他们在人群中找出他漼鴘漕漱H，并向他询问一些个人资料，如年龄，学校，兴趣，长处等。而玩者当然亦要回答别人的问题。）轮流向大家报告自己访问对象的资料。b. 天下无敌马拉松人数：人以下用具：无玩法：）要玩者围成一个圈，并不需要有 Name Tag。）开首的一人要说出的己的名字，如：Fred。）等二个人便要这样接下去，如：Fred, Max。）第三人便说：Fred, Max, 小强。如此类推，直至圈内所有人都说过为止。）这游戏没有输家，目的是要玩者对其他人的名字有更深的印象。进化点：可以要各人在说名字之余，还要加上动作例：Fred（拍手）Fred（拍手），Max（挥拳）Fred（拍手），Max（挥拳），小强（掌上压）c. 捉虫捉虫这个游戏并不能达到互相认识的目的,但它却可以让参与者很快便轻松下来,是一个不错的热身游戏。玩法：首先让大家排成一横线，准备一首歌或一篇文章，然后要参加者在听到音乐或文章时，每逢听到一个特定的字，举例说是个爱字，便要用左手掌试去捉着左面那人的右手，而同时也要避免右手被右面那人的左手捉着。换言之，每次一听到那特定的字，便要一边捉人一边防止被人捉。注意：这个游戏最重要的是那首歌那篇文章，必须要有一不断重覆的字，而且不能是可以预测到的，否则便不好玩了！d. Hey Joe这是一个挺不错的热身游戏，简单且可以多人一起玩。游戏玩法：主持人先要求玩者跟随自己的动作，然后 rap 出以下一段文字： Hello, my name is Joe,I have a house and a wife and a family.I work everyday in a button factory.One day, my boss came up to me and said,Hey Joe, are you busy?I said, hey no.So lets push the button with your left hand.当说到这堮氶A主持人就伸出自己的左手并上下抖动。然后再将独白 rap 一遍，但最后则不说 left hand 而说 right hand.这时就再伸出右手并上下抖动（即是说这时所有人都该双手伸出并上下抖动）。接着就再独白一次，但最后就说 left leg，主持人也带领玩者用单脚跳。然后是 right leg，所有人双脚跳。（即是说所有人双脚跳加双手伸直，好象僵尸）再然后是 head，大家不断点头。然后则是 tongue，大家都伸出舌头。最后一次时，主持人的独白就会变成： Hello, my name is Joe,I have a house and a wife and a family.I work everyday in a button factory.One day, my boss came up to me and said,Hey Joe, are you busy?YES!比比谁高形式： 4-5一组类型： 变革类时间： 活动分3次进行，每次4分钟材料： 每组一套工具（扑克牌两幅、吸管60支，万字夹一盒）场地： 课室适用对象： 所有学员活动目的让学员了解沟通的重要性，以及面对转变时的策略。操作程序1、 培训师发给每组上述材料。2、 每组在规定时间内利用材料做个物体，使物体做的尽量又高又稳固。3、 培训师测量物体高度。在测量前，要先用力拍一下桌子。4、 做得最高的物体为胜。5、 在第三次活动时，培训师趁学员不备，将另外准备的一套材料（吸管）与原材料对换。有关讨论1、 在游戏过程中，组员之间的沟通如何？2、 在面对突如其来的转变时，大家的心情如何？有什么反应？还可以表现得更好吗？月亮行走操作：大家围成一个圆，用一根动力绳，教练打结，大家一起后拉，让一名伙伴从绳子上走过即可。注意事项：大家手并一起，腿后撤，绳子拉紧。点评：1、专注的力量，不管是否到你该用最大的力，时刻要注意力集中 2、责任。 3、流程，任何一个环节都很重要 4、团结，不管平时关系如何，当面临同一个目标时，大家要有一个大局观。 5、领导，水能载舟，亦能覆舟。循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏幸运大白鲨用具：幸运大白鲨人数：两人方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵。官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。缺点：无心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。缺点，对桌子不利开火车用具：无人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。缺点：无熊来了内容：反复用“熊来了”“是吗”的热闹游戏道具：参加者约束8-15人，分成若干组方法：（1）各组第一个人喊“熊来了”（2）然后第2个人问：“是吗？”（3）第1个人再对第2个人说：“熊来了”，此时2号再告诉3号“熊来了”（4）3号再反问2号“是吗？”，而2号也反问1号“是吗？”（5）前者再叫“熊来了”，2、3、4号传下去。（6）如此每个人最初听到“熊来了”时要反问“是吗？”然后再回向前头，第二次听到“熊来了”时才传给别人，而前头的人不断的说“熊来了”（7）每组最后的人听到第2次的“熊来了”时，全组队员齐声说：“不得了了！快逃！”然后全组人一起欢呼，最先欢呼的那一组便得胜。注意：正确了