2011-12带头人、教学能手考核.doc

阜宁县特殊教育学校学科带头人、教学能手考核（学习情况简介）_阅读的_教育专著，读书笔记约_字；阅读了市局规定中小学教师阅读书目中的_、_和_，读书笔记约_字；坚持阅读人民教育江苏教育等教育教学刊物，读书笔记约_字；每学期坚持学习，学习笔记约_字；理论测试成绩是_。20112012学年度学科带头人、教学能手考核量分表单位： 姓名：学段： 学科： 级别（市级、县级）类别：（带头人、教学能手）批准文号： 考核项目考核要求情况记载得分学习（30分）（少于3000字不积分，分3000、4000、5000以上三档）1、阅读一本教育专著，读书笔记不少于5000字（5分1、3、5）2、阅读市局规定中小学教师阅读书目中的23本，读书笔记不少于5000字（9分3、6、9）3、坚持阅读人民教育江苏教育等教育教学刊物，读书笔记不少于5000字（6分2、4、6）4、坚持学习笔记不少于1万字（5分1、3、5）5、理论测试（学校组织，60分以上5分，60分以下不记分）引领（15分）1、示范教学1次以上（5分）2、送教1次以上（5分）3、作专题讲座1次以上（5分）科研（40分）1、主持一项校级研究课题（5分）2、参与一项市、县级课题研究（8分）3、有1篇文章在市级或市级以上论文评比中获奖（每篇3分，10分封顶）4、在市级以上刊物公开发表教育论文1篇以上（每篇5分，10分封顶）5、能有课堂教学改革创新成果一项（4分）指导（15分）1、指导2名青年教师（5分）2、指导的青年教师至少有1人成为校内骨干教师（5分）3、指导的青年教师至少有1篇文章在县级或以上评比中获奖（5分）合 计考核组签字：_校长签字_学校盖章_考核结果_20112012学年度学科带头人、教学能手考核自查表单位： 姓名：学段： 学科： 级别（市级、县级）类别：（带头人、教学能手）批准文号： 考核项目考核要求情况记载得分学习（30分）（少于3000字不积分，分3000、4000、5000以上三档）1、阅读一本教育专著，读书笔记不少于5000字（5分1、3、5）2、阅读市局规定中小学教师阅读书目中的23本，读书笔记不少于5000字（9分3、6、9）3、坚持阅读人民教育江苏教育等教育教学刊物，读书笔记不少于5000字（6分2、4、6）4、坚持学习笔记不少于1万字（5分1、3、5）5、理论测试（学校组织，60分以上5分，60分以下不记分）引领（15分）1、示范教学1次以上（5分）2、送教1次以上（5分）3、作专题讲座1次以上（5分）科研（40分）1、主持一项校级研究课题（5分）2、参与一项市、县级课题研究（8分）3、有1篇文章在市级或市级以上论文评比中获奖（每篇3分，10分封顶）4、在市级以上刊物公开发表教育论文1篇以上（每篇5分，10分封顶）5、能有课堂教学改革创新成果一项（4分）指导（15分）1、指导2名青年教师（5分）2、指导的青年教师至少有1人成为校内骨干教师（5分）3、指导的青年教师至少有1篇文章在县级或以上评比中获奖（5分）合 计考核组签字：_校长签字_学校盖章_考核结果_学科带头人、教学能手考核材料准备考核项目考核要求提供材料得分学习（30分）1、阅读一本教育专著，读书笔记不少于5000字（5分1、3、5）1、学习笔记2、填写已阅读书籍、刊物的情况了解表3、完成理论测试题2、阅读市局规定中小学生阅读书目中的23本，读书笔记不少于5000字（9分3、6、9）3、坚持阅读人民教育江苏教育等教育教学刊物，读书笔记不少于5000字（6分2、4、6）4、坚持学习笔记不少于1万字（5分1、3、5）5、理论测试（学校组织，60分以上5分，60分以下不记分）引领（15分）1、示范教学1次以上（5分）1、教导处、教研组课安排表2、示范教学图片与教案资料3、送教图片与教案4、专题讲座讲座稿2、送教1次以上（5分）3、作专题讲座1次以上（5分）科研（40分）1、主持一项校级研究课题（5分）1、课题评审书原件与复印件2、获奖证书三到四件原件与复印件3、发表刊物原件与复印件4、听课评价表（听课人为教研组长或分管主任、校长）2、参与一项市、县级课题研究（8分）3、有1篇文章在市级或市级以上论文评比中获奖（每篇3分，10分封顶）4、在市级以上刊物公开发表教育论文1篇以上（每篇5分，10分封顶）5、能有课堂教学改革创新成果一项（4分）指导（15分）1、指导2名青年教师（5分）1、两名青年教师陈述（各一页）及该教师获奖证书复印件2、指导青年教师的情况小结（一页）3、对青年教师听课的评价表及该课教案（听课人为你本人）2、指导的青年教师至少有1人成为校内骨干教师（5分）3、指导的青年教师至少有1篇文章在县级或以上评比中获奖（