中班科学活动《学做小侦探》.doc

科学活动学做小侦探活动目标: 1、 通过探索，感知碘酒与淀粉的化学变化，并体验探索的乐趣。2、 学会观察和记录，培养幼儿的观察能力和动手能力。3、 初步学会运用科学方法解决生活中的实际问题。活动准备： 碘酒、面粉、蔬菜（青椒、土豆、胡萝卜、藕、黄瓜）、背景图片、记录表、铅笔、橡皮、水槽、搅拌棒活动过程：一） 、直接出示图片引出课题 师：小朋友，你们知道这是谁吗？（柯南）他是做什么工作的？（侦探） 师：他是一位有名的大侦探，他的本领可大了。现在他想开一个小小的侦探所，要招聘许多的小侦探，你们想去应聘吗？（想）师：那这样老师带你们去柯南实验室，进去之后找个位置做下来。二） 、考验观察能力师：我们小朋友想要成功应聘小侦探的话，就要经过重重考验，现在柯南让周老师来考考我们的小朋友。1、师：首先考考我们小朋友的观察能力，看看谁的眼睛最亮？出示面粉，提问：“你们瞧，这是什么？”（面粉），那想一想把它放进水里会怎么样呢？（会不见了，会化掉，会变白）师：小朋友们的想法可真多，那你们想的到底对不对呢？请我们每个小朋友都拿点桌上的面粉放到水里，注意仔细的看一看水里有什么变化了。教师在过程中提醒小朋友要用小棒进行搅拌。师：有谁看到水里有变化了，请举手。（看到面粉不见了，水变白了）每一个小小的变化都有可能成为破案的线索，我们小朋友都发现水变颜色了呢，表现不错，鼓励一下自己。2、师：柯南实验室的宝贝可真多阿！你们看周老师这有瓶碘酒，你们说是什么啊？（碘酒）你们现在看看它是什么颜色的？教师示范将碘酒滴到白纸上让幼儿看清楚颜色。（橙黄色）师：现在我们小朋友再来猜一猜将这个橙黄色的碘酒滴到含有面粉的水里会发生什么变化呢？（橙黄色，黄色，其它颜色等等）师：小朋友们到底猜的对不对呢？我们是需要用实验来验证一下，看看我的猜想和结果是不是一样的呢？现在请小朋友将桌上的碘酒滴进含有面粉的水里吧！3、幼儿动手操作，教师提醒幼儿用小棒进行搅拌。师：现在有谁发现了什么？（变颜色）师：那你们知道为什么会变颜色呢？（不知道）那老师现在就告诉你们一个秘密，小朋友们可要听好了哟！原来阿面粉里还藏着一个小宝贝呢！它叫淀粉，再次让幼儿重复一下淀粉。这个碘酒和淀粉在一起会变颜色呢！这也是做一个出色小侦探的要求，你们觉得自己表现怎么样呀！（好）三)、考验动手能力师：刚才阿小朋友们的眼睛都很亮，都顺利的通过了这个考验。那接下来的考验就是要考考小朋友的动手能力，看看谁的小手最灵巧。这个考验如果通过的话就能当上小侦探了。有没有信心？（有）1、师：淀粉有的时候藏在面粉里，有的时候还会藏在这些蔬菜里。（出示记录表），这个考验就是要小朋友们在这些蔬菜里找出有淀粉的蔬菜有哪些呢？别急，还是先让我们来猜一猜，那我们小朋友到底猜的对不对呢？还是请我们小朋友自己动手找出有淀粉的蔬菜看看是不是和自己的想法一样。师：今天周老师为你们准备了5片蔬菜，有青椒、土豆、胡萝卜、藕、黄瓜，一瓶碘酒，要你们动手去试一试找出有淀粉的蔬菜，别急，我们先每个小组来讨论一下，讨论好了之后再告诉周老师，看看比一比哪一组最先想到办法，现在开始讨论吧！师：看来这个考验是有点难了，现在老师给你们一点提示吧！我们应该现在这些蔬菜上滴上几滴碘酒，仔细看看颜色有没有变化，如果颜色变黑了，说明了什么呢？哪如果还是碘酒的颜色，那又说明了什么？师：记住我们等会在拿这张纸的时候啊先在最上面写上自己的名字，然后将自己的结果写在有笑脸的这一行，你们可以用自己喜欢的符号来表示，含有淀粉的蔬菜用一种符号表示，不含有淀粉的蔬菜用另外一种符号来表示。要用两种符号这样才能让自己看的清楚，听明白了没有啊！2、幼儿试验记录，教师指导。师：我发现我们小朋友在做实验的时候啊可认真了，但是老师发现了很多小朋友的结果都是不一样的，那现在老师就请几位小朋友上来给大家说说你找出了哪些是含有淀粉的蔬菜呢？请三个小朋友上前面说说。师：刚才小朋友在做实验的时候啊，老师也偷偷的把实验给做好了，你们看看老师的结果和你们是不是一样哟！你们看好了哟！教师自报结果。师：你们看看刚才三位小朋友的结果和老师的结果一样吗？如果一样的话就可以做小侦探了，现在老师为这些小朋友们颁发小侦探奖章。其他没有成为小侦探的小朋友的不要急，柯南和老师说了，柯南他也需要你们做他的小帮手呢！四)、结束收到柯南的电话，师：喂，