羁旅诗鉴赏学案.doc

竹中2015届高三语文学案 编者：郑彦卓 审核：秦川 2013/12/26高考羁旅诗鉴赏复习读懂诗歌，体会情感学习目标： 1、了解羁旅诗的基本特点，初步读懂羁旅诗。 2、把握羁旅诗中作者的思想情感以及表达情感的常见手法。课前预习：一、羁旅诗的概念羁旅诗：诗人或因谋求仕途、或被贬赴任途中、或游历名山大川、或探亲访友，长期客居他乡，滞留他处，处境艰难，心情郁闷，遂将眼中所见、耳中所闻、心中所感，写下成诗篇，就叫做羁旅诗。所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。二、羁旅诗表达的主要感情1、客居他乡的艰难；2、漂泊无定的羁旅之苦；3、对家乡亲人的思念；4、怀才不遇、报国无门的忧愤之情；5、对安定幸福生活的向往。三、羁旅诗中的常见意象羁旅诗中常见的字眼有：驿、客、秋、故园、鸿雁、书、鱼、月、归、关山、桥（灞陵）、水、梦等。特别值得注意的有：杜鹃：杜鹃鸟又名子规，就是我们俗称的布谷鸟。“杜鹃”是古典诗歌中常见的一个意象，它那“不如归去”的啼叫声总会引起游子思归的无限感伤。月亮：一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。“今夜月明人尽望，不知愁思落谁家”，人远隔千里，但明月当空，无疑架起了游子与故乡的桥梁。鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。值得注意的是，“衡阳雁去无留意”，中原之雁冬季南飞衡阳，我们往往可以根据地点推知季节。莼鲈之思：传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。双鲤：鲤鱼代指书信，“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”。古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。寒砧捣衣：这是行为类意象，也表达对亲人的牵挂。秋季到来，亲人缝制冬衣给远方的游子。月下捣衣，风送砧声，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，“长安一片月，万户捣衣声”。沙鸥：以孤独之水鸟喻自己的飘零伤感之意，如“飘飘何所似？天地一沙鸥”。课堂练习：落日怅望 马 戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！（1）孤云、归鸟两个意象表达了什么情思？由此联想到陶渊明饮酒诗中写日暮鸟归的哪两个句子？（2分） （2）第五、六两句景物描写有什么特点？“入”字有什么表达效果？请简要分析。（4分） （3）这首诗景情分写，作者是如何层层递进抒发自己的情感的？请作简要说明。（4分） 巴丘书事陈与义三分书里识巴丘，临老避胡初一游。晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。（1）首句中提到的“三分书”具体指哪部作品？首联在诗中起什么作用？（4分） （2）颔联运用了哪些表现手法？请简要分析。（3分） （3）结合全诗的内容，说说诗歌表达了诗人哪些情感。（3分） 【答案】（1）思归（思乡）之情 山气日夕佳，飞鸟相与还 【评分建议】2分。第一问1分；第二问1分，书写有错不得分。（2）夕阳沉到近处的树梢之下，远处野火似的余晖映红秋山。由近到远，层次分明。“入”字既写出夕照逐渐暗淡，又表明诗人伫望之久和思念之深。【评分建议】4分。写景特点2分；表达效果2分。（3）先“怅望”云去鸟飞之景，触动乡愁旅恨；再“怅望”夕阳余晖之景，加重乡愁，进而触发内心深处年华老去的感伤。【评分建议】4分。每层2分。（1）三国志（1分）。交代写作缘起；暗示河山分裂（或“中原沦陷”的局面）；为尾联埋下伏笔（“暗示河山分裂”1分，“点题”、“缘起”、“伏笔”写出一个给1分，给满2分为止）。（2）颔联运用拟人手法（1分，写“对偶”不给分），并且视听结合（1分），形象地写出了秋天的