六年级语文学业水平测试

六年级语文学业水平检测词句总动员我来练一练一、看拼音写词语。（12分）qun sh din b kng ki w j fi x( ) ( ) ( ) ( ) ( )j p yu fn l mng rng qi x sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn qing sh zhn zi g zi w ( ) ( )二、在正确的读音、汉字下面打钩。（3分）上卿（qng qn） 深凹（o o） 薄雾（b bo）哈 (蜜 密) 瓜 涕(d t)泪 银（妆 装）素裹三、补充词语，并选择一个造句。（4分）生死（ ）关 （ ） 语连珠 （ ）于（ ）守（ ）（ ）相对 （ ）经（ ）义 （ ）（ ）而去四、选择正确答案的序号填在括号内。（3分）1、老师温暖的话语终于（ ）了他内心的坚冰。A 融化 B熔化 C溶化2、维克多雨果是法国文学史上最伟大的作家之一，其代表作是（ ）A 呼啸山庄 B悲惨世界 C莎士比亚全集3、“今天会议非常重要，不得无故缺席。”这句话中“故”的意思是（ ）A 缘故、原因 B本来、原来 C意外的事情 D所以五、火眼金睛：用修改符号修改下面的一段话。（5分）三国演义是中国古典小说四大名著，在世界文学史上也享有胜名，书中塑造了诸葛亮、周瑜、曹操、鲁智深、孙权和众多人物形象，内容生动有趣，读了让人爱不失手。六、根据课文内容填空。（16分）1、我们爱你奋斗书写的史册，_ 的硕果。松树的伟岸，梅花的_ _，_ _的胸怀，_的气魄。2、负荆请罪这个故事发生在时代。蔺相如在故事中表现出了、的特点（填成语），廉颇给人们留下了、的印象。（填成语） 我还知道的历史故事有 、 等。3、 年地震灾难中，谭千秋老师用 诠释了的师德灵魂。4、哈尔威在他的船长岗位上，沉着镇定地，。他把每件事和每个人都考虑到了一切似乎都在听从他的。从这段话中，我们可以体会到船长哈尔威的特点。哈尔威船长一生都要求自己， 。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的。5、杜甫被后世称为，他的诗被称为。他的“生平第一快诗”是 。“却看妻子愁何在，。 ，青春作伴好还乡。”“妻子”的意思是。6、爱之链课文告诉我们：。读了这篇课文，我想到了汪国真的一首诗 ，我还想到了一句歌词“，。”七、口语交际。（2分）如果你以一名小记者的身份采访环保局的局长。请你按一定顺序列出你要采访的四个问题。1、 2、 3、 4、 恭喜你，顺利完成了第一关，希望你继续认真完成第二关。阅读实践营我来赛一赛八、本学期，我们又阅读了城南旧事，积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己点个赞！（4分）1、下列不是出自城南旧事中的故事是【】A惠安馆B驴打滚儿C追寻母亲的足迹D我们看海去2下面一段话中的“她”是【 】 “我不是瞎说，我知道你亲妈在哪儿，就在不远。”我又搂着她的脖子在她的耳边小声说：“我一定要带你去，你亲妈说的，叫我看见你就带你去，就是，不错，脖子后面有块青记的嘛！”A英子 B妞儿 C小栓子 D方德成九、阅读天地。（24分）（一）把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄（b b bo bo）的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，（ ）你走到哪里，（ ）不要忘记自己的祖国呀！”肖邦（激动 感动）地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，（感动 激动）的泪水溢满了眼眶(kung kung)。他（郑重 慎重）地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，（奔驰 疾驰）而去。1、用“”划去文中括号里不恰当的词语和读音。（3分）2、在括号里填上关联词。（1分）3、用“”给加点字选择正确的解释。（1分）（1）疾驰 A.恨( ) B.快( ) C.病( )（2）弥漫 A.水溢出来( )B.满，遍( ) C.没有限制( )4、这段话写了三个场景，请把后两个场景补充完整。（1分） 咏唱送别曲 5、填空。（2分） 埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指，老师送给肖邦这个特殊礼物的目的是。这告别的场面蕴含着动人的情感，既让我们感受到，又让我们感受到。6、“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者表面写景，实际，表现肖邦离别的伤悲。请你也运用这样的方法写一句话。（2分）7、课文写出了埃斯内尔说话时的动作“”和神态表情“”，这一细节描写表现了老师对肖邦的心情。从“郑重”“回首望了望”等词语可以看出肖邦的感情。（2分）8、读着课文中送别的感人场面的文字，你会很自然地联想起古诗名句：“ ， 。（1分）（二）我爱红杜鹃离开黄龙沟己经两年多了，我却经常想起那万绿从中的杜鹃花。那时，我每当花开时节都要上山去采杜鹃花有一次我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着革命烈士之墓的墓前我便问老爷爷这里怎么有烈士墓呀她看了我一眼讲了这样一个故事抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里边养伤，边帮乡亲们干活，还向乡亲们（宣扬宣传宣讲）革命道理，乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地（照料照管照顾）他们。他们很喜欢杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人（情况情景情形），烈士们（宣扬宣传宣讲）革命道理时的音容笑貌和（英雄英勇勇敢）抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红了幽静的山野。她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美，那么可爱，她的蓬勃旺盛，不正是中国革命从胜利走向胜利的象征么？红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。1、 给短文第二自然段加上标点符号。（2分）2、 文中括号里哪个用词准确，请用“”表示。（2.5分）3、 在第一自然段中的两个用错的字下面画横线，正确的写在后面的括号里。（1分）离开黄龙沟己经两年多了，我却经常想起那万绿从中的杜鹃花。（）（）4、 联系上下文，写出下列词语的意思。（1分）（1）点缀：（2）幽静：5、 用横线画出作者联想的一个句子，并从文中找出一个比喻句写下来。（1分）6、 简要地说说作者为什么爱杜鹃花？（1）分。7、杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：“八路军伤病员把她作为；作者借她表达自己的思想感情。（2）分 8、今年是抗日战争胜利周年，你想对革命先烈们