语文人教版八年级下册《小石潭记》第一课时学案.doc

小石潭记第一课时学案 班级： 姓名： 【学习目标】1.准确流畅朗读课文；2联系旧知，积累常见文言词语，疏通文意；【课前预习】1文学常识小石潭记选自 ，作者是“ ”之一的 ，字 ， 朝代文学家。“记” 是古代一种以 和 （填表达方式）为主的文体，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。提示：“乐”字的用法与“好之者不如乐之者”的“乐”字相同。写拼音 hung2注音解词：参照课下注释与提示，根据示范填空。译文：从小丘（向西）走一百二十多步，隔着（ ），可以（ ）水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里（ ）。1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。译文：砍倒竹子，开辟出一条道路走过去，沿路走下去看见一个小潭，潭水（ ）清（ ）。2）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。译文：小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上（ ），露出水面。成为了（ ）、小岛、（ ）和石岩等各种不同的形状。3）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。译文：青翠的树木，翠绿的藤蔓，（ ），（ ），（ ），（ ）。4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译文：潭中的鱼（ ）有一百（ ）条，都好像（ ）游动，什么依靠都没有。5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。译文：向小石潭的西南方望去，看到溪水（ ）曲折，水流（ ）蜿蜒前行，（ ）。译文：阳光（ ），鱼的影子映在石上，（ ）停在那里一动不动，（ ）又向远处游去了，来来往往，（ ），好像和游玩的人互相取乐。6）日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。7）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译文：我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。（ ），（ ），幽静（ ），弥漫着（ ）气息。 提示：“凄”和“寒”字的用法与“无案牍之劳形”的“劳”字相同。译文：两岸的地势（ ）相互交错，不能知道溪水的源头。 8）其岸势犬牙差互，不可知其源。9）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。译文：（ ）这里的环境太凄清，不可长久逗留，（ ）记下了这里的情景就离开了。10）以其境过清，不可久居，乃记之而去。译文：一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。（ ）有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 11）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【课堂探究】1 温故知新，开动脑筋！1）归纳同词同义的两句，点出该词，并解释。温故释义知新任意东西从小丘西行百二十步独坐幽篁里隔篁竹好之者不如乐之者心乐之闻水声潭中鱼可百许头以中有足乐者居数日2）归纳词类活用的词语，并分析其用法。用法温故释义知新释义1意动用法邑人奇之心乐之2名词作状语横柯上蔽在上边3使动用法凄神寒骨2 文意理解，理清写作顺序：全文围绕“小石潭”展开，请给2-4段设小标题，写于学案上。记录同游者发现小石潭 【课后作业】1.熟读小石潭记。2把本课学案加点字词正确的意思补注到书本，并归纳四类词到文言积累本。【资料链接】柳宗元（773年819年），唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”“柳愚溪”，祖籍河东。柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称为“唐宋八大家”。唐代宗大历八年（773年）出生于京都长安（今陕西省西安市）柳宗元出身于官宦家庭，少有才名，早有大志。早年为考进士，文以辞采华丽为工。贞元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。 永贞元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月柳宗元加贬永州司马（任所在今湖南省永州市零陵区），在此期间，写下了著名的永州八记。元和十年（815）春回京师，不久再次被贬为柳州刺史，政绩卓著。宪宗元和十四年十一月初八（819年11月28日）卒于柳州任所。刘禹锡、白居易等都是他的好友。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些清深意远、