小学（幼儿园）开学复课前疫情防控演练工作方案及教学工作总结

小学（幼儿园）开学复课前疫情防控演练工作方案及教学衔接计划为认真做好全市教育体育系统新冠肺炎疫情防控工作，保障学校师生生命安全和身体健康，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，认真落实*市教育局关于做好2020年学校春季开学有关准备工作的通知*市2020年学校春季开学准备情况督查细则文件精神。根据文件精神制定疫情防控方案，*学校将于2020年*月*日组织开展疫情防控应急演练活动，演练计划如下：一、演练目的为了有效控制新冠肺炎在学校的传播，保护广大师幼的身体健康，切实提高全员防控能力，保障学校教育教学工作有序开展。二、演练前期准备1. 加强领导分工明确成立*学校开学疫情防控演练领导小组组 长：*副组长：*、*成 员：*、*、*、全体班主任具体分工，总指挥、疫情上报员（*)，现场消毒员、体温测量员（*)，疫情观测员（*)，维持秩序员（*)12. 演练动员培训演练前，学校新冠肺炎疫情工作领导小组多次召开会议，制定讨论学校疫情防控工作的各种预案。预案制定依据政策：国务院联防联控机制【2020】28号文件关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知附件9*新冠肺炎疫情防控技术方案，*卫生健康委妇幼健康处下发*新冠肺炎疫情防控工作手册，其他相关的上级文件。强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。本次演练做出了精密安排和部署，对参加演练的教职工介绍了整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全有效。3. 物资准备测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、喷雾器等。三、具体演练过程为了使演练贴近学校实际更具操作性，学校对开学复课过程进行了细化和分解，根据学校实际设置了不同的场景。1. 所有参与演练人员到位。2. 复学后师生到校入校。校门口消毒，师生入校，有序通过测温通道测温，并检2查询问登记学生健康状况。入校后学生间距1米排队，按照各班教学楼位置在指定线路行进到各个班级。预设场景：有1学生测温询问发现有发热咳嗽症状，值班领导、志愿者医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，有家长接送的有家长带到发热门诊就医，无家长接送的立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至*县人民医院发热门诊。3. 班主任晨午检。（检查健康卡，填写晨检单，因病追踪登记册等，晨检信息上报政教处）。预设场景：发现有1学生测温询问发现有发热咳嗽症状，班主任上报学校，并联系医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔离、测温、询冋病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，有立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至*县人民医院发热门诊。4. 教师正常上课。（师生全程带好口罩）5. 课间休息、上厕所。当堂课教师督促并安排学生分批错时有序上厕所，值岗教师到位监管，注意间距，便后洗手液洗手。6. 当堂课教师课前巡视班级，观察询问学生健康状况，一切正常就上课，发现学生出现异常，立即启动突发性公共卫生应急预案，告知班主任，上报校长，再由校长上报教体3局主管领导，并给防疫部门打电话，联系家长，安排医护人员紧急临时隔离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，安排该班学生在本班待定，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送学生至*县人民医院，学校对发生疑似疫情班级警戒线隔离封闭。7. 放学离校。各负责人、值班教师、家长志愿者到执勤点值班做好错峰放学。班主任再次巡查询问学生健康状况，并做防控温馨提示，按照规定时间段、规定线路、规定顺序有序错峰放学，保持1米距离。四、其他应注意的内容。1. 教室复查，定时检测，保持距离，科学防控。2. 学生进入校园后，在老师疏导下进入教室，班主任对进入教室的学生逐一进行第二次体温检测，并填写晨记录表。3. 对体温超标者，任课教师立即向疫情防控办公室主任汇报，由防护人员带离并对其采取隔离措施。班主任做好学生病情追踪工作，留观室负责人对病人所在的教室、活动过的场所进行空气消毒。4. 健康保障，大课间错时跑操，积极进行户外运动，强身健体。5. 防控疫情，采取各年级上下午错时跑操，学校、各级部、各班级举行其他体育项目及活动，列队单人前后左右保4持间隔不少于一米。五、演练效果反馈演练结束后，学校对演练效果进行了反馈。*校长针对演练过程中的细节和不足，针对性地进行了讲解和说明；*主任对教师的应变能力提出了新要求；*校长对模拟演练的效果予以肯定，对广大教师积极参与表示感谢，他强调对演练过程中出现的问题要进行再研究、再部署，对学校开学准备方案进行完善。此次模拟演练根据既定规范和流程，有条不紊地开展处置，进一步扎实细化学校疫情防控工作，全面提高了师生应对新冠疫情反应能力。面对防控新冠疫情，*学校将会做到领导高度重视，防控举措扎实有效，责任明确，措施到位，经费充足，防护物资安排合理。5木木木木木木2020年4月*曰疫情期间线上教学工作总结一、学院线上教学工作组织按照学校关于新冠肺炎防控总体要求，围绕学校“停课不停教，停课不停学” 的教学工作总体目标，学院成立了线上教学工作组，开展在线教学促进工作，全面摸排开课任务、统计教学方式、调整教学计划，开课前对每位主讲教师进行在线教学课程测评，确保每一位老师都能正常进行线上教学，同时明确学院线上授课要求与管理方式。二、在线开课情况（1）开课第四周，我院目前共开出本科课程34门次（其中专业课17门、专业基础课5门、通识类核心课1门），涉及任课教师31人，专业基础课选课学生1420人次，专业课选课学生635人次。（2）主要教学形式：采用智慧课堂教学工具和直播平台，进行在线交互授课。教师主要使用的第三方直播平台：雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂授课、教室直播授课。同时主讲教师通过建立班级QQ群、微信群、课程二维码，采用多渠道与学生进行沟通，充分发挥在线互动优势。三、线上教学方法案例（1）采取思源学堂+QQ 群+雨课堂（腾讯会议）多个线上平台综合使用的方式，取得良好的效果。教师在课堂设置习题，增加课堂练习和线上讨论环节，利用 QQ 群和腾讯会议语音、视频沟通功能，强化课堂交互；增加随时演练过程、动画、小视频并采用腾讯会议“共享屏幕”功能分享给学生；布置作业题并设置自我评分环节，通过自评分数，判断学生对课程的理解与掌握程度。（2）老师在“雨课堂”由于网络拥堵而无法正常直播的情况下，采用“腾讯会议”进行直播，并同步地进行PPT讲解现场录屏，在课后发给学生以便回看复习，取得较好的应用效果。（3）由于无法确认学生是否在线收看课程直播，并为了调动学生积极性，学生交流采用小范围讨论或点名式讨论，同时在课程开始时，让每个学生有5分钟时间用来讲解自己作业部分。（4）网络授课前先将PPT提前发给学生，让学生提前预习，课中注意和学生互动，随时提问，抓住学生注意力。（5）授课过程中遇到要推导的内容，以前都是板书，比较容易引导学生思考，目前都是加在PPT中，感觉效果不好。课前将PPT中不好描述的问题，提前准备一些简单的板书，在授课期间，用手写板在准备的板书中进一步发散性地讲一些延伸知识。（6）上课前认真准备一些问题，课间、课后让学生完成，方便