导学案《做更好的自己》.doc

超等蒙古族乡学校“三环十步”课堂教学模式导学案年班：初一 姓名：_ 学号：_ 备课时间：_ 使用时间：_学科：道德与法制 编制人：王元元 审核人：包校长 执行教师：王元元课题第三课 第二框题-做更好的自己课型展示课教材版本：人教版第七年级上册 第1章 第 3节/课 第2课时 总第6课时学习目标情感、态度价值观目标积极、乐观地接纳和欣赏自己，并愿意为做更好的自己而努力。过程、能力目标运用自主、合作探究、创设问题情境等方法，引导学生明确怎样接纳和欣赏自己，做更好的自己的方法。知识目标1.怎样才能接纳和欣赏自己呢。2.你知道做更好的自己有什么方法吗。学习重点怎样接纳自己；怎样做更好的自己。学习难点欣赏自己。教具准备课件、导学案学法指导点拨法、自主、合作、探究。教学流程学 习 内 容备注环节一预习导学自主学习一、导入： 创设情境：听歌曲，看图片，谈想法。 明确本节课的学习目标。二、新课：一） 突破知识点一：接纳自己1、活动一：我的自画像你觉得自己有什么优点？你有哪些方面不完美？这些不完美，哪些能接受？哪些不能接受？接受不完美，你是怎么做的？2、梳理知识点一：怎样接纳自己？（做法）（在书中圈画就可以）3、课件出示图片，运用知识点；教师适当拓展接纳自己还需要注意的几点。二）突破知识点二：欣赏自己1. 活动二：采访 你有欣赏的人吗？他/她有什么闪光点值得你欣赏呢？ 你欣赏过自己吗？你欣赏自己哪方面呢？2、梳理知识点二：怎样欣赏自己？（做法）（在书中圈画就可以）3、课件出示案例，这样欣赏自己对吗？三）突破知识点三：做更好的自己（重点）1、活动三请你支招：同学自愿扮演甲乙丙，其他人帮助他们解决困惑。（ ）说：我不断的努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我觉得自己很没用。，我该怎么办？（ ）说：我能完全接纳自己，还怎么进步呢？（ ）说：老人们常说：三岁看老，我还能有改变吗？2、梳理知识点三：怎样做更好的自己？（方法/途径）（在书中圈画就可以）3、课件出示案例：说一说材料中主人公是怎样做更好的自己的？1.学生根据自己的理解和资源评价的知识要点，完成预习学案中加下划线的问题。2.自己解决不了的问题要做好标记，以便在小组交流时有针对性的解决问题。环节二合作交流展示汇报拓展延伸学生活动：1.小组为单位讨论学案中自学过程中没有解决的疑难问题。2.展示汇报。教师活动：教师针对本课的重难点、易错点进行讲解、点拨。1.组长要起到引领、带头作用，解决疑难关注组内不爱发言的同学。2.教师点拨、引导。环节三质疑反思巩固测评质疑：通过同学们的汇报和老师的讲解，你还有哪些疑问？反思：学习本课后的你有哪些收获和体会？测评：教师给学生发课前准备的测评小卷，学生在规定时间内完成。学生汇报答案，学习对子互批，组长合计测评情况、教师解疑。通过质疑、反思，做到一课一清。个性板书设计做更好的自己随堂测评小卷 班级： 姓名：单选题：（共5道小题，时间5分钟，全对的给组内加一分。）1.一个不会欣赏自己的人，永远都不会有所作为，只有能够欣赏自己的人，才算是一个真正完整的人。作为一个人，不要管别人对你怎样评价，首先要学会自己欣赏自己。以下关于欣赏自己的说法中不正确的是 （ ）欣赏自己是认清自己后的欣喜，接纳自己后的庆贺，是对自己由衷的肯定和珍惜欣赏自己的人，会展示自己的风采，只能看到自己的景致欣赏自己的人，即使得不到别人的称赞，也会对自己充满信心欣赏自己，就是骄傲自大和目中无人A、 B、 C、 D、2.“也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的鲜花拥来/即使没有一个观众的目光/你还应该相信总有一个人在欣赏/你那就是自己为自己喝彩”你从这首诗中获取的信息是 （ ）欣赏自己，就是骄傲自大和目中无人欣赏自己，学会在失败时为自己鼓气对自己充满信心，欣赏自己，任何时候都不放弃自己欣赏自己的人，都能从失败中走向成功A、 B、 C、 D、3.网上曝出一篇报道：一名16岁的初三男孩对自己的外貌不满意。在韩剧来自星星的你播出后，他希望到韩国整容成韩剧中都教授的模样。假如你是他的同学，下列劝告正确的是 （ ）接受现实，欣赏自己 发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美相信自己是独一无二的，是别人无法替代的 学会以积极的心态接受自己的形象A、 B、 C、 D、有什么方法做更好的自己，让自己飞得更高呢？4.你给下面漫画中的这位同学的建议是 （ ）在接纳自己和欣赏自己的基础上主动谋求发展找到自己发展的支点，即发挥自己的优势，吸取以往成功的经验或失败的教训勇敢面对自己的缺点，主动改正缺点运用多种方法，发掘自己各方面的潜能A、 B、 C、 D、5.球星姚明在篮球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的