全国“xx杯”机械类说课大赛优秀作品：圆锥车削说课课件

0 8 33 34 46 70 83 93 96 100 车 锥 圆 外 削 车 锥 圆 外 外 圆 锥 车 车 圆 圆 锥 外 锥 削 外 外 圆 圆 锥 削 车削外圆锥 陀螺加工 车削外圆锥 陀螺加工 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 普通车床加工技术 高等教育出版社项目四锥体零件加工任务一外圆锥零件的加工 项目二任务一阶梯轴任务四车槽项目三孔类零件的加工项目四锥体零件的加工 教学意义 1 为复杂配合件加工打下基础2 检验文明安全生产规程3 规范操作习惯 分析 教材 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 对传统教师填鸭式教学缺乏学习积极性 不足 探知欲望和动手能力强 优势 专业基础知识车工基础技能 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 教学目标 1 理解转动小滑板法车圆锥的方法2 掌握转动小滑板法车圆锥的步骤 知识目标 能力目标 情感目标 1 自学 表达 合作 创新能力2 形体分析 工艺安排 机加工能力 让学生体验成功的感受 增加学习乐趣 激发创新思维 保持学习动力 教学重难点 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 3 教法 二 协作 探究法 三 演示教学法 一 任务驱动法 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 做中学学中做 做中学学中做 做中学学中做 4 学法 合理搭配成员组建合作小组 小组合作探索讨论学案自学 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 小组合作探索讨论学案自学 新课引入3 创意设计10 新知探索40 实战演练65 课堂评价14 课堂小结2 作业布置1 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 1 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 要求 统一的锥度 统一的毛坯原创性 可加工性 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 教师巡回指导 2 学生主体 形式灵活 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 3 3 新知探索 2方法深究 1方法探索 3教师示范 1 2 3 4 5 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 小组上台展示探索结果其他小组进行评价 教材分析 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 4 4 实战演练 小组内部自评与互评 组间作品外形评价 组间陀螺旋转PK赛 教师作出综合评价 小组自评及互评检测陀螺表面质量及尺寸将结果填入 成绩袋 中 教师抽测检查 5 六课堂小结 外圆锥车削的一种方法 转动小滑板转动小滑板法车削外圆锥的步骤 学生实际操作过程中不规范之处 巩固预习 7 三 转动小滑板法车削圆锥步骤1 粗车过程1 转动角度 圆锥半角2 对刀 3 摇动小滑板退刀4 摇动小滑板车削 2 精车过程1 调整转速2 中滑板进刀 摇小滑板车削 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 4 3 2 1 1 趣味加工探索学习寓教于乐 1趣味加工探索学习寓教于乐 4 3 2 教学手段信息化优化教学模式 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 2 1趣味加工探索学习寓教于乐 2教学手段信息化优化教学模式 4 3 3 1本节课以学生小时候的玩具陀螺加工为载体 采用小组合作法 探索学习新知 能较好得提高学生的学习主动性和团队协作的能力 注重学习过程能力 素质双提升创新评估体制 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 2教学手段信息化优化教学模式 3注重学习过程能力 素质双提升创新评估体制 4 4 1本节课以学生小时候的玩具陀螺加工为载体 采用小组合作法 探索学习新知 能较好得提高学生的学习主动性和团队协作的能力 学生主体 教师引导教师操作指导与总结 2学生通过动手设计并完成加工 增加了他们的学习乐趣 激发了学生的创新思维 本节课大量采用信息化教学手段 优化教学模式 达到良好的实训成效 3注重学习过程能力 素质双提升创新评估体制 4学生主体 教师引导教师操作指导与总结 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 快乐实训 快乐学习 快乐成长 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削 外圆锥车削