幼儿卫生学试题第二章.doc

第二章幼儿的生长发育及健康评价第一节幼儿的生长发育【知识巩固与能力提高】一、概念解释1、生长2、发育3、成熟二、填空题1、生长发育是一个_的过程,既有_的变化,也有_的变化,因而形成了不同的_阶段。2、婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头,然后会翻身、直坐,最后会站立、行走,这是遵循了_的规律。3、人的生长发育速度曲线并不是随年龄呈_上升,而是_上升。4、幼儿生理的缺陷会引起幼儿_的不正常,如斜视、耳聋、口吃的幼儿常会产生自卑感。5、遗传决定了幼儿生长发育的_性,环境决定了幼儿生长发育的_性,幼儿的生长发育就是个体的_因素与_因素相互作用的过程。6、营养是保证幼儿生长发育的_基础。7、_是促进幼儿身体发育和增强体质的_手段。8、铅、汞等污染物会影响幼儿_的发育;二氧化硫、氮氧化物、尘粒等能引起_疾病。9、父母的社会地位、经济状况、父母的素质及教育方式都会影响幼儿的生长发育,这体现了_因素的影响;农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同,这体现了_因素对幼儿生长发育的影响。三、单项选择题1、幼儿的生长发育是由量变到质变的过程,它不仅表现为身高、体重的增加,还表现为(的逐渐分化,功能的逐渐成熟。A、细胞B、组织C、器官D、系统2、人的整个生长发育期间,全身、大多数器官和系统有两次生长突增高峰,一次是在(,第二次是在青春发育初期。A、胎儿期B、婴儿期C、幼儿前期D、幼儿期3、全身的肌肉、骨骼、心脏、血管、呼吸器官、消化器官等的生长和身高、体重呈同样模式,在出生后(最快,以后逐渐减慢,到青春期再出现第二次生长高峰。A、第一个月B、半年C、第一年D、两年内4、幼儿(系统发育得最早,(系统发育得最快,生殖系统在幼儿期发展缓慢,到青春期才迅速发育。A、运动,呼吸B、神经,淋巴C、循环,内分泌D、排泄,神经5、对幼儿生长发育有影响的种族、身材素质、性别等属于(因素。A、内外在B、第一、二个是外在,后一个是内在C、外在D、内在6、一般同龄男孩比女孩重而高,但女孩青春发育期比男孩早(左右。A、半年B、1年C、1年半D、2年7、遗传性疾病对幼儿生长发育的影响属于(因素的影响。A、内在B、外在C、内外在D、先内在后外在8、一般来讲,(季幼儿身高增长最快,(季幼儿体重增长最快。A、春,夏B、春,秋C、夏,秋D、秋,冬四、判断题(判断下列各小题,正确的在题后括号内打“”,错的打“”。1、幼儿的生长发育是一个极其复杂的过程,没有什么规律可寻。(2、幼儿从不会说话到会说话这个过程是无顺序衔接的,具有跳跃性的。(3、脑、脊髓、视觉器官和反映脑大小的头围等,只有一个生长突增,而没有青春期第二次生长突增。(4、各系统发育的协调性决定了任何一种对机体起作用的因素,都可能影响到多个系统。(5、心理发育是生理发育的基础,心理的发展影响生理的功能。(6、有的幼儿头大,有的幼儿头小,这也体现了幼儿生长发育的个体差异性。(7、幼儿期如果性腺过分发育,会使幼儿出现性早熟症状。(8、幼儿发育畸形或患有先天性疾病,都是因为受遗传因素影响。(9、为保证幼儿的生活有规律、有节奏,就必须为幼儿制定合理的生活制度。(10、幼儿期是生长发育的高峰期。(11、在生长发育过程中,身体各部的生长速度是:下肢增加最多,头颅最少。(12、一般说来,春季体重增加最快,秋季身高增加最快。(13、有些孩子是先开口讲话,后会走,有些孩子刚好相反。这是由于生长发育具有个体差异性。(14、利用空气、日光、水等自然因素进行锻炼是增强幼儿体质的有效手段。(第二节幼儿健康检查【知识巩固与能力提高】一、填空题1、幼儿必须在_的时间、在_的幼儿保健机构进行专门健康检查,并取得合格结果才能入托、入园。2、幼儿的体格测量应按_的时间进行,测量用具、方法均要求_,以保证测量结果准确。3、坐高是由头顶到坐骨结节的长度。代表_长加_长。4、测量幼儿身高和坐高的误差不能超过_cm,测量头围和胸围误差不能超过_cm。5、身高是反映_生长发育的重要指标。1岁以后身高估算公式为(青春期例外:_。6、体重是衡量幼儿_的重要标志。1_10岁幼儿平均体重估算公式为_。二、单项选择题1、我国卫生部规定,幼儿定期健康检查的时间,出生后第三年是(次,分别在(月时进行。A、1,30B、2,30、36C、3,25、30、35D、4,25、30、35、402、体格测量包括身高(身长、体重、头围、胸围、坐高、上臂围及皮下脂肪厚度等,其中前(项是必测项目。A、一B、二C、三D、四3、幼儿体重的测量最好是在(、空腹、便后进行。A、早晨B、中午C、傍晚D、晚上4、一城市5岁男童的身高是111厘米,他的个子属于(。A、偏低B、偏高C、超高D刚达标三、判断题(判断下列各小题,正确的在题后括号内打“”,错的打“”。1、幼儿健康检查内容中询问既往史,仅仅是指遗传情况。(2、卧式测量测出的身长往往比立式测量测出的身高长23厘米,所以不建议采用卧式测量测身高。(3、幼儿的头围和胸围在3岁前变化大一点,3岁以后变化不突出,所以幼儿3岁以后测不测头围和胸围都无所谓。(4、在幼儿的健康检查中,如果发现异常情况,应该随时增加检查的次数(5、3岁后健康检查应每2年检查一次。(6、3岁以下的小儿可用身高计测量身高,3岁以上的可用量床测量身长。(7、测量胸围可用有厘米的软尺来测。(四、操作题请用身高计和体重计为35位幼儿测量身高、体重,记录测量数据,并与中国儿童体格发育测量值进行比较,大致判断幼儿骨骼生长发育情况和营养状况。第三节幼儿的生长发育评价【知识巩固与能力提高】一、填空题1、生长发育的形态指标是指身体及其各部分在_上可测出的各种量度。2、身高是正确估计_发育水平和速度的重要依据。3、体重和身高之间的相互比例,是衡量幼儿_的重要指标。4、坐高与身高相比,较能反映_和_的比例关系;坐高的增长反映_和_的增长。5、幼儿生长发育的形态指标除了身高、体重、头围、胸围和坐高外,还包括代表_的臀围、腿围和各部位皮肤褶厚度等。6、幼儿的生理机制受生长发育和_的影响。7、幼儿生长发育的评价标准是个体或集体幼儿生长发育状况的_ 尺度。现状标准表明了一个国家或地区_幼儿的发育水平。 8、等级评价方法常用的指标是_和_。 9、指数评价方法中的指数种类繁多，一般分为人体形态、_和 _三方面。 10、 _是 WHO 近年来推荐的幼儿营养状况的 判断方法。 11、 心理评价是运用心理学的方法对人的_和_ 进行评定。常用的评价方法有_和_。其中后者又包 括_、_和_。 12、丹佛发育筛选测试（DDST），是为从出生到_岁的儿童设计的， 被广泛用于筛选。 二、单项选择题 1、幼儿的生长发育评价指标主要包括形态指标、生理功能指标和心理指标， 其中（ ）最常见。 A、形态指标 标 2、 （ 卧位测量。 A、1 B、2 C、3 D、4 ）岁以下幼儿因立位测量身高不容易获得准确数据，所以采用仰 B、生理功能指标 C、心理指标 D、生长发育指 3、头围的大小反映了（ A、大脑 B、小脑 ）和颅骨的发育程度。 C、丘脑 D、脑 ） 。 4、 幼儿大脑发育不全时， 会出现头小畸形； 如果头围过大则常见于 （ A、脑畸形 B、脑积水 C、脑萎缩 D、脑变形 5、胸围在一定程度上说明身体形态和（ 育锻炼的效果。 A、消化 B、吸收 C、呼吸 ）功能的发育，并且能反映体 D、循环 ）指标。 D、评价 6、感觉、知觉、意志和性格等项目是属于（ A、形态 B、生理 C、心理 7、幼儿的生长发育标准只适用于一定地区或人群，是相对的而不是绝对的， 每隔（ ）年需要重新修订一次。 A、510 B、812 C、1015 D、1216 ）个等级。 8、医学上根据百分位数法把人体生长发育情况分为（ A、两 B、三 C、四 D、五 9、韦克斯勒学前幼儿智力量表适合于（ A、1 B、2 C、3 ）岁以上的幼儿进行测试。 D、4 三、判断题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打“”，错的打 “”。 ） 1、身高又称为身长。 （ ） 2