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文档简介

湖北教育出版社 三年级（下册） 畅言教育小孩与大海同步练习 基础知识达标一、读拼音写词语，比比谁的字最漂亮。 Shn m du cng sh tn pio yng （ ） （ ） （ ） （ ）二、词语模仿秀。 例：一串串 一串串脚印 留下一串串脚印 一座座 一堆堆 三、照样子写句子，比比谁的想象力丰富。 例：有的贝壳（小小的，细致的花纹很美丽），那是（美人鱼公主珍藏的宝贝）； 有的贝壳（ ），那是（赞美大海的音乐）；有的贝壳（五颜六色的，像只蝴蝶 ），那是（ ）； 还有的贝壳（ ），那是（ ）。 课后能力提升四、 阅读。阳光下，大海闪闪烁烁，似一片水晶，如一块琉璃瓦。不，不。大海多像蓝色的梦，一碧万顷，激荡着多少希冀，蕴涵着多少秘密 海的梦，曾出现在我梦幻般的童年里。长辈、书本、地图、银幕使我懂得了：海富有、广阔、美丽。 后来，我真的见到了海。在那“东临碣石有遗篇”的地方。我已无法具体描绘当时的情景，只记得，大海彻底地把我征服了一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开，“涛山浪谷，雷击霆碎，有吞天沃日之势”。整个世界仿佛都在翻腾，仿佛都是蓝色的！这时候，我才懂得了：什么叫雄浑，什么叫浩大，什么叫力量，什么叫生机！水珠溅湿了我的面颊，我从海滩上捡回了一只彩贝。啊，这是海的见面礼！ 我把它藏在我的心里。有一天，我讲一篇关于海的课文，忘情间，拿出了那只海贝。孩子们传递着，目转神移，如同海面上轻风习习 海很大很大、很美很美 我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。 “老师，海是怎样形成的？它会不会消失呢？” 多可爱的孩子啊，爱梦，更爱寻根究底。 我取来了地图。从黄河、长江、尼罗河、密西西比河、伏尔加河，讲到了校旁边的滠水河、山间的小溪、岩缝的泉滴 “她们是海的母亲。这是海永远年轻、永不消失的奥秘。” 是的，海的存在就在于汇集。聚涓滴、纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！于是，才有这广阔的胸怀，澎湃的气势，激扬的活力！ 自然，朋友，孩子们不一定懂得这么深。然而，这难道仅仅是孩子们应该懂得的？我年轻的朋友啊，你的内心不也是一片广阔的海洋吗？那里，蕴藏着无穷无尽的潜力。充实自己吧，用知识、用理想、用信念、用志气，趁风华正茂，要自强不息！这样，你智慧的航标就会闪亮，你的奋进的风帆就会扬起，你就会像大海一样，有献出奇珍异宝的慷慨，有托起万吨巨轮的伟力！1.我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。这句话中“我的梦”指 ，“蓝色的希冀”指 ，“播种”的含义是 。2.大海给人类的启迪是什么？请在文中用横线划出。 3.文中写了哪两种海？他们的共同之处在哪里？ 4.“我”为什么喜欢大海？ 参考答案基础知识达标一、神秘 躲藏 沙滩 飘扬二、略三、略课后能力提升四、1.“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。 2.聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！ 3.文中写了两种海，一种是真实的大海，另一
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