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20小学语文课内外知识大系一、 汉语拼音1、 声母一个音节开头的辅导，共23个。b p m f d t nl g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、 韵母音节中声母后面的部分，共24个，按结构分为四类。 （1）单韵母6个：a o e i u (2)复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie e (3)前鼻韵母5个：an en in un n (4)后鼻韵母4个：ang eng ing ong (5)特殊韵母1个: er3、 整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi yin yingyu ye yue yun yuan wu4、 大小字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk L Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uv Vv Ww Xx Yy Zz5、 声调（1）声调的种类：普通话语音有四各声调，简称四声。特点为“一声高平二声扬，三声拐弯四声降。”调号分别为：） 。另外，轻声不标调。（2）声调的标法：A、声调只能标在韵母的元音(即单韵母)上,不能标在韵母的辅音上。B、复韵母和鼻韵母，声调的标法如儿歌所示：有a不放过，无a找o e , i u 并列标在后，i上标点要去掉，遇到轻声不标调。6、 拼写规则（1）上的两点省写规则： 声母“j q x”和韵母“”相拼成音节，上两点要省去，读音不变；声母“n l”和相拼成音节时，不能省去两点。（2）隔音符号： a o e开头的章节连接在其他音节后面的时候，为了避免音节界限发生混淆，要用隔音符号“，”隔开。7、 儿化韵、轻声、变调（1）儿化韵：当er跟在其他音节后面和其他音节结合成一个音节时，就会使原音节的韵母变主卷舌音节的韵母，这就是“儿化”，改变后的韵母叫“儿化韵”。“儿化韵”除了使读音发生变化外，有时也会改变词语的词性或意思，如：钉（动词），钉儿（名词）。（2）轻声在说话时，有的音节失去原来的声调，变成又轻又短的调子，这就是轻声。轻声不标调号。A、名词词尾带“子”“儿”“头”“们”等。如 包子 花儿 码头 他们B、语气助词和结构助词：吧 吗 呢 啊 的 地 得 着 了 过等。C、词语中表示方位的成分。如： 家里 夜里 墙上 外边 底下 D、叠音词和重叠形式动词的后一个成分，双音节形容词重叠后的第二个音节。E、“一”“不”夹在叠词中间读轻声。 说一说 听一听 买不买 行不行F、有些常用的双音节词第二个音节读轻声。如：衣服 清楚 玻璃 葫芦 葡萄（3）变调 上声变调 两个上声连读，前一个上声变成像阳平。三个上声相连，末尾音节一般不变调，或者开头、当中的上声音节都变得像阳平，或者当中的上声音节变得像阳平。“一”“七”“八”“不”的变调“一”单用或在词的末尾及在数词中读本音；在去声前变成阳平；在非去声前变去声；夹在叠词中间读轻声。“不”在非去声前读去声。“七”“八”的本调是阴平，它们只有一种变调，即在去声之前可以变为阳平。“啊”的变调“啊”在词的末尾，与其前面一个音节的最后一个音连读。但不与g连读，如：桂林的山真奇啊（qi，） y桂林的山真秀啊（xiu，） w桂林的山真险啊（xin，） n3、 字形(1) 笔画名称：笔画名称字例点立横三横钩买横折口横撇又横折钩习横折提计横折弯钩飞 横撇弯钩 那 横折折折钩乃横折折撇及 竖千竖钩小弯钩子竖折山竖提衣 竖弯西竖弯钩儿 竖折撇 专 竖折折钩与撇什撇点如撇折么捺人斜钩戈卧钩 心提址(2) 笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖先撇后捺从上到下从左到右 先中间后两边从外到里 先外后里再封口此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：1、关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。(3) 汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品字结构：森、晶4、 查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，知道读音不会写用音序查字法，看着字不会读用部首查字法，难以辨别部首用数笔画查字法，难检字用数笔画查字法。A、音序查字法的步骤：1. 确认这个字的音节；2. 在“汉语拼音音节索引”中找到这个音节的声母；3. 在字母栏内查出音节；4. 按音节提示的页码在字典正文里找出这个字。B、部首查字法的步骤：1. 分析所要查字的部首，数清部首的笔画；2. 按这个部首的笔画数，在“部首目录”中找到这个部首；3. 按部首目录提示的页码，在“检字表”里找到这个部首栏目；4. 在这个部首栏目中，根据这个字除去部首后的笔画数找到这个字在字典的正文中的页码；5. 按所指定的页码在字典正文中查到所要查的字。部首的确定：a) 形声字查形不查声，b) 上下都是部首的，查上不查下c) 左右都是部首的，查左不查右d) 内外都是部首的，查外不查内e) 上下左右外都无部首的，查中间f) 可作偏旁用的独体字，查整体不查部分g) 分不清部首的独体字，查起笔(所有折画都查乙部)h) 左右大小不等,查小不查大左右大小相等,查右不查左i) 四角同部件的，该部件即为部首常用部首两点水走之儿火字旁四字头秃宝盖寸字旁心子底皿字底言字旁提手旁止字旁禾木旁十字儿提土旁户字旁白字旁立刀旁草字头示字旁鸟字旁八字头大字头王字旁米字旁人字头小字头木字旁西字头厂字旁口字旁车字旁页字旁力字旁方框儿日字旁舌字旁又字旁门字框曰字头缶字旁单人旁巾字旁父字头耳字旁单耳刀三字旁牛字旁虫字旁双耳刀双人旁反文旁虎字头建字旁反犬旁斤字旁竹字头包字头食字旁爪字头舟字旁私字儿尸字旁月字旁走字旁同字框弓字旁穴宝盖足字旁三框儿子字旁立字旁角字旁三点水女字旁眼目旁身字旁三撇儿绞丝旁田字旁鱼字旁竖心旁马字旁石字旁佳字旁宝盖头四点底矢字旁雨字头广字头方字旁病字旁革字旁夕字旁手字旁衣字旁骨字旁折文儿欠字旁金字旁4、 关联词语并列关系:既又 不是而是也 还一方面(一边、一会、有时、那么、又)一方面(一边、一会、有时、那么、又)、选择关系取舍关系：是还是 不是就是要么要么 或者或者与其不如 宁可也不递进关系：不但而且 不仅还不光就连 不但进而甚至因果关系：因为所以由于因此(因而、就、所以)既然就(那么)之所以是因为 是因为条件关系：只要就 只有才无论都 不管总除非才 任凭也假设关系：如果就 即使也要是就 假如(假使、倘若、要是、要不是)就即使(尽管、纵然、就算、哪怕)也转折关系：虽然但是 尽管还是却(可、可是、然而、不过、只是)否则9、 人称代词1、 第一人称：吾 余 我2、 鄙人、小人（自己的谦称） 3、 臣（ 官员面对皇帝的谦称）4、 奴才（清朝人对自己的谦称）5、 奴家（ 女人对自己的谦称）6、 谦称： 自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆 帝王自称：孤、寡、不谷 读书人自称：小生、晚生、晚学 其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等7、 第二人称：汝 尔 你 您 你们8、 阁下（对别人的尊称）9、 先生（对男性的尊称）10、卿（对别人的尊称）11、敬称：l 称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下l 称天子：殿下l 称将军：麾下l 称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊（对方的父亲），令堂（对方的母亲），令阃（kn）（对方的妻子），令兄（对方的哥哥），令郎（对方的儿子），令爱（对方的女儿）；尊，用来称对方有关的人或物。如尊上（称对方的父母），尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲），尊堂（对方的母亲），尊亲（对方亲戚），尊驾（称对方），尊命（对方的嘱咐），尊意（对方的意见）；贤，用于称平辈或晚辈。如贤家（称对方），贤郎（称对方的儿子），贤弟（称对方的弟弟）。仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自已的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。l 称年老的为：丈、丈人（后来指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。l 称谓前加“先”，表示已死。l 对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。12、第三人称：之 他 她 它 他们 她们 它们 10、 社会亲戚关系l 九代：玄祖 曾祖 祖父 父亲 自己 子女 孙子 曾孙 玄孙l 公辈：爷爷 伯公（叔公）外公 舅公 姑公 姨公 姻公l 父辈：爸爸 伯叔 姑姑 公婆 继父 妈妈 舅舅 姨妈 岳丈 继母 表叔 姨叔 庚叔 义父 师 太亲家 姻伯 l 平辈：兄 弟 姐 妹 夫 妻 姑 嫂 弟媳（妹）姐(妹)夫 大伯子 小叔子 内弟 襟兄（老挑） 小姨子 大姨姐 舅母 堂兄 族兄 表兄 姨兄 义兄 亲家 同年老庚 邻舍 同事 同学 朋友l 子辈：子 媳 女 婿 侄 甥 内侄 外甥 表侄 姨侄 学生 徒弟 l 孙辈：孙 外孙 侄孙 孙媳 内侄孙 表侄孙 姨侄孙 孙女 孙女婿11、 敬辞谦辞初次见面说(久仰) 好久不见说(久违)请人批评说(指教) 求人原谅说(包涵)求人帮忙说(劳驾) 求给方便说(借光)麻烦别人说(打扰) 向人祝贺说(恭喜)求人看稿说(斧正) 求人解答说(请问)求人指点说(赐教) 托人办事说(拜托)赞人见解说(高见) 看望别人说(拜访)宾客来到说(光临) 陪伴朋友说(奉陪)无暇陪客说(失陪) 等候客人说(恭候)请人勿送说(留步) 欢迎购买说(光顾)归还原物说(奉还)13、 表示时间的词语凌晨：零时到6时的一段时间。 黎明：天刚亮时。 拂晓：天快亮时。 清晨：日出前后的一段时间。 早晨：从天刚亮到八九点钟的一段时间。 上午：清晨到正午12点的一段时间。 中午：白天12点前后的一段时间。 下午：从正午12点到日落的一段时间。 晚上：日落到深夜的一段时间。 傍晚：临近晚上时。 黄昏：日落到星出前的一段时间。 午夜：夜里12点前后。 夜间：天黑至天亮的一段时间。须臾 片刻 分 秒 年 载 季 旬 周 日 昼 夜14、 关于看的词语略略一看叫浏览 仔细地看叫观察看书看报叫阅览 瞪着眼看叫瞠目亲眼看到叫目击 偷偷地看叫窥视注意地看叫注视 向远处看叫眺望向四周看叫张望 高向低看叫鸟瞰下向上看叫仰望 上级查看叫视察崇敬地看叫瞻仰 向四周看叫环视轻蔑地看叫乜视 低下头看叫俯视审查地看叫审视 不转眼看叫凝视尽情地看叫饱览 亲眼所见叫目睹集中视力看叫盯 很快的看一下叫瞥斜着眼睛看叫瞟 睁大眼睛看人叫瞪从小孔偷看叫窥 斟酌人相貌叫端详眯着只眼看叫瞄 斟酌人身材叫打量表示看的意思还有瞧和瞅观赏欣赏表示行进的词语：飞奔 彳亍 散步 轧马路 逛 溜达 逃窜 钻进 蹒跚 跨 踢 迈 踏 踩 游 远足 19、 以动物喻人粗心大意的人叫马大哈思想陈旧的人叫老古董目不识丁的人叫睁眼瞎没有原则的人叫墙头草大懒虫懒惰的人可怜虫喻受人鄙视的可怜的人。磕头虫喻低声下气的人糊涂虫喻不明事理的人蠹书虫喻埋头死啃书本的人害人虫喻危害百姓的人或集团应声虫喻随声附和、没有主见的人小爬虫喻为主子效劳的小丑人物寄生虫喻能劳动而不愿劳动、依靠剥削为生的人跟屁虫喻跟在他人后头亦步亦趋、毫无主见的人没头苍蝇喻行动忙乱、目的不明的人泥鳅喻油滑不老实的人井底蛙喻见识浅陋的人癞蛤蟆喻肮脏丑陋的人老蟹喻奸诈狡猾或不够正派的老妇人没脚蟹喻没有帮手、无依无靠、孤独无助的人独脚蟹喻孤立无援、形单势薄的人软脚蟹喻没能力、胆小怕事的人或没有骨气的人地头蛇喻横行当地、欺压人民的坏人美女蛇喻外貌美好而内心凶狠奸诈的女子乌龟喻落伍的人或妻子有外遇的人缩头乌龟喻胆小怕事的人冷血动物喻毫无感情、没有血性的人两栖动物喻耍两面手法的人铁公鸡喻一毛不拔的吝啬鬼乌眼鸡喻稍不如意便怒目相视的好勇斗狠的人落汤鸡喻浑身湿透的很狼狈的人旱鸭子喻不会游泳的人丑小鸭喻外表丑陋而实际有内秀的人空肚鸭喻新上任、想要大捞钱财的贪官没头鹅喻懦弱无能、不敢张扬的人笼中鸟喻身受束缚、失去自由的人或蛰伏于狭小屋中的人夜老鼠喻窃贼地老鼠喻善于钻营的人过街老鼠喻人人切齿痛恨的坏人五技鼠喻虽有多种技能而不精于任何一种技能的夜猫子喻喜欢在夜间活动的人野猫喻举止粗野、不守规矩、纵情放肆的人煨灶猫喻无精打采、萎靡不振的人狐狸精喻专事迷惑人的女人老狐狸喻非常狡猾、诡计多端的人小绵羊喻老实听话、性格驯服的人领头羊喻带领众人前进的人替罪羊喻代人受过的人哈巴狗喻驯服的奴才落水狗喻失势的坏人癞皮狗喻卑鄙无耻的人丧家狗喻失去依靠、处境窘迫、无家可归的人看门狗喻被有权势的人收买并利用的帮凶走狗小猴子喻男孩千里马喻杰出的人才长耳公本指驴，喻爱探听消息的人顺毛驴喻迁就他人意图办事的人或别人只能按其意志办事的人老黄牛喻老实勤恳、任劳任怨、一心为公众服务的孺子牛喻甘愿为人民大众服务的人人面兽喻有着人的外表而内心邪恶的人中山狼喻忘恩负义、恩将仇报的人野心狼对领土权力或名利有巨大的非分欲望的人土老虎喻地方上的恶霸小老虎喻干净足、有作为的年轻人母老虎喻凶悍泼辣、蛮横无理的妇女笑面虎喻外表伪装和善而内心凶狠恶毒的人纸老虎喻貌似强大而本质虚弱的人或集团坐山虎喻占山为王的强盗或有权势的恶霸坐堂老虎喻不出头露面而在幕后操纵的恶人死老虎喻已经失势的人或已丧失战斗力的凶恶敌变色龙喻政治上善于变化和伪装的人喜鹊喻吉祥如意的人海鸥喻搏击风浪的人春蚕喻无私奉献的人骆驼喻任重道远的人18、 成语接龙1 体贴入微 微不足道 道听途说 说长道短短兵相接 接二连三 三心二意 意气风发发号施令 令行禁止 止戈为武 舞文弄墨墨守成规 归心似箭 箭在弦上 上天入地2 谈笑风生 生离死别 别具一格 格格不入 入木三分 分秒必争 争先恐后 后来居上 上梁不正 正襟危坐 坐井观天 天经地义 义无返顾 顾影自怜 怜花惜玉 玉石俱焚3一心一意 意味深长 长此以往 往返徒劳劳苦功高高枕无忧 忧患余生 生死存亡亡羊补牢 牢不可破 破涕为笑 笑逐颜开开门见山 山高水低 低三下四 四海为家家徒四壁 壁垒森严 严阵以待 待人接物19、 扩展成语百尺竿头，更进一步 饱食终日，无所事事兵来将挡，水来土掩 不经一事，不长一智不鸣则已，一鸣惊人 不求有功，但求无过不入虎穴，焉得虎子 不在其位，不谋其政差之毫厘，失之千里 成事不足，败事有余成也萧何，败也萧何 成者为王，败者为寇尺有所短，寸有所长 从善如登，从恶如崩聪明一世，糊涂一时 道高一尺，魔高一丈得道多助，失道寡助 祸不单行，福不双降机不可失，时不再来 己所不欲，勿施于人兼听则明，偏信则暗 箭在弦上，不得不发江山易改，本性难移 金无足赤，人无完人金要足赤，人要完人 精诚所至，金石为开鞠躬尽瘁，死而后已 君子爱财，取之有道可以意会，不可言传 苦海无边，回头是岸来者不善，善者不来 路见不平，拔刀相助落花有意，流水无情 麻雀虽小，肝胆俱全漫天要价，就地还钱 眉头一皱，计上心来猛将如云，谋臣如雨 明枪易躲，暗箭难防明修栈道，暗度陈仓 谋事在人，成事在天宁为玉碎，不为瓦全 皮之不存，毛将焉附匹夫无罪，怀璧其罪 千里之堤，溃于蚁穴前门拒虎，后门进狼 前人栽树，后人乘凉前事不忘，后事之师 取之不尽，用之不节人为财死，鸟为食亡 仁者见仁，智者见智杀人偿命，欠债还钱 杀人可恕，情理难容上有所好，下必甚焉 上知天文，下知地理身在曹营，心在汉 生死有命，富贵在天生于忧患，死于安乐 失之东隅，收之桑榆十年树木，百年树人 螳螂捕蝉，黄雀在后天网恢恢，疏而不漏 天下兴亡，匹夫有责万事俱备，只欠东风 无源之水，无本之木一波未平，一波又起 一夫当关，万夫莫开一人得道，鸡犬升天 一言既出，驷马难追王子犯法，与庶民同罪 浪子回头,金不换凡事欲则立，不欲则废 经风雨，见世面万般皆下品，惟有读书高 吃一堑，长一智路遥知马力，日久见人心 满招损，谦受益会当凌绝顶，一览众山小海阔凭鱼跃，天高任鸟飞上无片瓦，下无立锥之地灭自己志气，长他人威风即以其人之道，还至其人之身天有不测风云，人有旦夕祸福强将手下无弱兵，强龙不压地头蛇各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜20、 趣味成语、 含三国人名的成语纲举目(张飞)针走线 指鹿为(马超)群出众完壁归(赵云)消雾散 孝子贤(孙权)宜之计九鼎大(吕蒙)在鼓里、 成语调侃最大的眼 放眼世界最长的腿 一步登天最高的人 顶天立地最大的嘴 口若悬河最重的话 一言九鼎最厉害的贼 偷梁换柱最大的差别 天壤之别最长的文章 有头无尾最宝贵的话 金玉良言最神秘的行动神出鬼没最离奇的想法异想天开最公开的事情尽人皆知最珍贵的东西凤毛麟角最高的瀑布一落千丈最大的变化天翻地覆最多的资源取之不尽最长的一天度日如年最大的地方无边无际最大的容量包罗万象最难做的饭无米之炊最快的速度风驰电掣最短的季节一日三秋最宽的视野一览无余最怪的动物虎头蛇尾最大的手术脱胎换骨张公帽子李公戴张冠李戴天下乌鸦一般黑一丘之貉这山望着那山高见异思迁众人拾柴火焰高众擎易举喝水不忘挖井人饮水思源搬起石头砸自己的脚自作自受三天打鱼，两天晒网一暴十寒井水不犯河水风牛马不相及五、 句 子1、 句子的构成句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。2、 基本句式陈述句疑问句祈使句感叹句反问句 设问句 否定句 双否句把字句 被字句例句：他摸出手枪。（陈述句）他摸出的是什么？（疑问句）把手枪拿出来！（祈使句）好大的胆子！（感叹句）他敢把手枪摸出来吗？（反问句）他摸出的是什么？是手枪！（设问句）他不敢摸出手枪。（否定句）不得不承认，是他杀的。（双否句）他把手枪摸了出来。（把字句）手枪被他摸了出来。（被字句）3、 句式变换1、 陈述句与反问句互换。、判断是肯定句还是否定句、肯定句：句前加（删）“难道”，句中加否定词、否定句：句前加（删）“难道”，句中去否定词、改句号为问号否定词有：不，非，否，没2、 “把”字句与“被”字句的互换。、把“把”字后面的短语提到句前、紧接着写“被”字、把原句中“把”字前面的短语写在“被”字后、把原句照抄完整3、 双重否定句与肯定句互换。去掉（加上）两个否定词4、 引述句与转述句互换。、冒号改逗号、改引号里面的人称：“我”改为“他”，“你”改为“我”，引号外面的人称不能变动。、去掉引号4、 扩句和缩句、 扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语，加以修饰，限制、补充，使句表达更准确、生动。一般加“的”“地”“得”“在”“从到”以及数量词。扩句要注意：保留句子原来的基本意思，修饰词语要准确，与主干搭配得当。、 缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表达更简洁。一般删去“的”“地”“得”“在”“从到”以及数量词。注意： 要缩成最简句； 句子主语、谓语、宾语不能变化； 作为词语的修饰不删。如：小手枪、破船5、 仿写句子、 仿写比喻句假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一朵鲜花，我愿为春天送出 。你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（赞历史老师）你文思泉涌，像 （赞语文老师）你精打细算，像 （赞数学老师）、 仿写拟人句例：鲜花张开了笑脸。月亮 例：猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。狗 、 仿写排比句A于是 洗手的时候，日子从 ；吃饭的时候，日子从 ；默默时，便从凝然的 。仿写： B春天的雨，细腻而轻柔，给山野批上了美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响了热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为 送去了温馨的问候；冬天的雪，慈祥而敦厚，为 带来了多情的呵护。、 仿写设问句 我用什么办法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。6、 修改病句A、分析语病：成分残缺 语意重复 前后矛盾 词序混乱搭配不当 指代不明 关联词错 用词不妥不合逻辑 误用标号 错字别字 类属不清例句：看了这部电影，使我很受启发。（成分残缺）商店里，张阿姨正在热情地为顾客。（成分残缺）我学到了许多不少的科学知识。（语意重复）大概还有一个月左右，我们就放假了。（语意重复）我断定小明大概不会来了。（前后矛盾）油菜地里有一片金黄色的菜花，真是五彩缤纷。（前后矛盾）许多附近的小孩都跑来看节目。（词序混乱）打乒乓球活动对我是很感兴趣的。（词序混乱）我看到了盛开的鲜花和悦耳的鸟叫声。（搭配不当）我们一定要发挥成绩，改正缺点。（搭配不当）小强和小明边走边谈，他请他到他家里去。（指代不明）虽然天气恶劣，但是我们总是坚持上学。（关联词错）老师，您调离学校后，同学们都非常怀念您。（用词不妥）小王说得很对，我们应该附和他。（用词不妥）冬天常常打雷。（不合逻辑）童年时代，我常在后山拔兔儿草，捉蟋蟀，采草莓。（误用标号）做人应该实是求是，勇于承认错误，不能一味竖持自己的错误观点。（错字别字）我喜欢读的书有西游记少年先锋报和十万个为什么。（类属不清）7、 修辞手法（1）比喻俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 “像”字句非比喻句的五种情况1. 表示比较 2. 表示举例 3. 表示猜测4. 表示联想 5. 表示说明怎样识别“像”字句是否是比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。（2）拟人借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（3）夸张运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（4）排比 用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。 如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（6）反问。明知答案而问，答案在问话之中，用疑问的语气表达与字面相反的意义，只为加强语气。如：谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（7）设问。明知答案而问，答案在问话之后，用疑问的语气引人思索，强化语气。如：我们怎能忘怀这比山还高，比海还深的情谊呢？不，不能！（8）疑问。有疑而问。不知道答案。 （9）对比。（10）反衬。（11）烘托。（12）回文。院满春光春满院，门盈喜气喜盈门十四、 习 作1、 审清题意(审题)即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。第二，必须弄清题目要写的范围。第三，必须弄清题目要写的重点。第四，必须弄清人称要求，确定口吻。2、 确定中心(立意)第一，中心必须正确(观点、动机)。第二，中心必须明确(让人一目了然)。第三，中心必须集中(必须是一个中心)。第四，中心必须深刻(受启示教育很大)。3、 定表达法(定法)考虑选择中心方面的表达方法： 借物抒情 借物喻人托物言志 欲扬先抑 直抒胸臆 借景抒情4、 与时选材(选材)选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：第一， 要围绕中心选择材料；第二， 选择新颖的材料；第三， 选择典型的材料。5、 组织材料(组材)1、 确定材料叙述顺序2、 确定详略3、 编写提纲4、 写过渡段5、 考虑照应6、 开头结尾6、 初拟过渡(过渡)就是设想过渡段、过渡句，这里关联词语很重要。如果你在过渡上把握不住，请考虑表达形式。7、 表达形式(形式)作文高分，有篇幅、形式的因素，小学生如何把作文写长？答曰：写两个、三个材料，如何安排这两三个材料？又如何让形式新颖呢？答曰：用这样的形式：演出剧本式：如奴隶英雄12册22课章回标题式：如21世纪社会集锦11册选读或小英雄雨来9册16课连续日记式：如养蜗牛册内美文放送或2030年的一天7册28课文中嵌文式：如凡卡第11册第二十一课或者在一处一次插入完整的一篇并列镜头式：如难忘那句话册内美文放送8、 写开头写开头（考虑首呼）开门见山，直入正题。说明情况，交代背景。提出问题，引人深思。描写环境，渲染气氛。 运用倒叙，造成悬念。 照应题目，揭示中心。 考虑改写课文开头（推荐）9、 写结尾写结尾（考虑尾应）自然性结尾 总结性结尾抒情式结尾 启发式结尾点题式结尾 考虑改写课文结尾13、 正文写作 结构早已安排，按提纲写作语言，考虑表达方法之其他靠平时积累，此时用上前面的积累填入好词佳句 运用修辞手法14、 分类作文1、 写人作文通过具体事例表现人物性格特征，在某方面使自己产生情感的原因。详写人物语言、动作、神态、心理等烘托人物品质。2、 记事作文按照一定顺序详写主要场面、充分考虑标题。3、 写景作文抓住景物特点、按照一定顺序、展开想象。4、 状物作文抓住事物特点、按照一定顺序、展开想象写出与某类人物的类似之处借以赞人。5、 想象作文、看图作文（6） 按一定的顺序看清图意，确定时间、地点、环境、人物、事物，并考虑给主要人物命名。（7） 全面看，不能遗漏细节。（8） 边看边想，画中各事物的特征是什么，相互间有什么关系。（9） 单幅图：要注意每一个细节，弄清图意，在此基础上想象画外之音。行文时，要注意画面内容是重点，集中笔墨详写。（10） 多幅图：构图规律多是第一幅交代起因，最后一幅点明结果，中间几幅说明经过。行文时注意不能每幅图平均用力，要突出重点。还要图间的跳跃性，抓住图间联系，展开想象，使故事情节保持连贯。、想象未来尽量写最熟悉的生活、童话、科幻、神话6、应用文（1） 请假条，包括五要素：向谁请假（顶格）、请假原因、请假起止时间、请假人姓名、写假条的时间（2） 留言条 基本同假条（3） 通知 标题、通知对象、时间、地点、办什么事、发通知的人或单位、发通知的时间。（4） 书信称呼、正文、祝语、署名、日期注意行文格式和语气（5） 申请（6） 建议书7、读（观）后感结构：先写原文内容简介，重点在评说所感之处想到现实生活中的人和事得出感慨，点明中心8、续写 i. 认真阅读所提供的材料， ii. 对照要求，多种设想故事往下怎么发展 iii. 按符合题意、内容紧凑、中心不变、人物性格不变或合理发展的原则来筛选最佳设想作为写作素材 iv. 行文时注意语言要与原文保持一致9、改写（1）明确改写要求，改写人称、体裁、顺序（2）弄清与改写要求有联系的问题（3）尊重原文，只作局部改动，不能离开原文，另立炉灶，任意编造（4）要用自己的语言表达，不能大段大段地照抄原文，也不能漫无边际地扩展、随意虚构或补充原文没有的情节。（5）把诗词改写成记叙文时，要把时间、地点、人物、事件等补充完整；并展开想象把环境、人物语言、动作、神态、外貌、心理描写具体，细致刻画。10、 扩写（1）反复阅读，确定重点，切忌平铺直叙（2）展开想象，巧妙构思，不可违背原文（3）增枝添叶，描写具体，符合生活实际11、缩写（4）大意浏览，了解故事梗概（5）认真阅读缩写要求，尽力控制字数（6）按时间、地点、人物、起因、经过、结果简单介绍原文15、中国古典八大名著：红楼梦水浒传三国演义西游记东周列国志聊斋志异儒林外史封神演义16、四大民间故事：梁山伯与祝英台、牛郎织女、白蛇传、孟姜女17、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的姓名各是什么? 法国 巴乐扎克欧也妮 葛朗台 葛朗台；英国 莎士比亚威尼斯商人 夏洛克；法国 莫里哀吝啬鬼 阿巴贡；俄国 果戈里 死魂灵 泼留希金。18、诗仙（李太白） 诗佛（王维）诗魔（白居易）