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文档简介

大班文学教案设计 活动目标： 1.熟悉故事内容，了解不同动物嗯嗯的不同，感受故事趣味性。 2.能用恰当、完整的语言描述不同动物的嗯嗯。 活动准备： 相关课件、四幅图片。 活动过程： 一、激发兴趣、揭示课题 1.孩子们，沈老师给你们带来一位客人（出示鼹鼠）认识它吗？这只小鼹鼠头上顶着的是什么？（幼儿自由猜测）这儿你有什么不明白的地方吗？ 2.教师小结，揭示课题。是呀，你们问得真好！你们的问题真是小鼹鼠想问的（出示课题）我们一起来当小侦探，帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的. 二、欣赏故事，尝试用恰当、完整的语言描述不同动物的嗯嗯。 1欣赏故事第一段 问一问：孩子们，这嗯嗯为什么会掉在小鼹鼠的头上？ 学一学：小鼹鼠是怎么做又是怎么说的？你能学一学吗？ 2.欣赏故事第二、三两段 说一说：小鼹鼠查到是谁嗯嗯在它头上了吗？为什么？ 演一演：谁愿意上来演一演小鼹鼠 3欣赏故事第四七段 师：小鼹鼠不泄气，它继续去侦查。 看一看：出示四幅图片，师：小鼹鼠又遇见了谁？它们的嗯嗯是什么样的呢？孩子们，请你们仔细看看这些图，可以和旁边的小朋友说一说。 说一说：集体交流，你能用“谁的嗯嗯怎么样，像什么”来说吗？ 三、揭示真相，感受故事情节的趣味性 1.欣赏故事结尾部分 究竟是谁嗯嗯在小鼹鼠的头上？ 2.小鼹鼠为什么要钻到地下去？你能用“因为。所以。”来说吗？ 3.孩子们，你们的嗯嗯是什么样的呢？ 4.你们觉得这是一个什么样的故事？（或你们觉得这个故事怎么样？） 四、完整欣赏故事，进一步熟悉故事内容，感受故事情节的趣味性。 活动延伸： 表演故事：孩子们，想表演这个有趣的故
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