15章分式复习.doc_第1页
15章分式复习.doc_第2页
15章分式复习.doc_第3页
15章分式复习.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题第15章 分式复习课型复习授课者林闻钦教学目标知识与能力1、掌握分式的定义、分式的基本性质、约分，通分等内容2、明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算3、掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原分式方程的解过程与方法1、 通过分式的四则混合运算的训练，进一步巩固分式四则混合运算的法则2、 通过解分式方程的训练，进一步巩固解分式方程的一般步骤，明确可化为一元一次方程的分式方程与一元一次方程的区别与联系，体会转化的数学思想情感 态度 与价值观利用例题与巩固练习，增强学生分析问题，解决问题的实践能力教学重点分式的加减乘除混合运算及解分式方程教学难点分式的加减乘除混合运算及解分式方程（找最简公分母）教学方法讲练结合法 教学过程问题与情境师生行为设计意图活动1活动2：活动3活动4下列各式中，哪些是分式？ 归纳：如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫分式当x取何值时，下列分式有意义。 归纳：分式中，当B0时，分式才有意义当x取何值时，下列分式的值为0。 分析：先令分子=0，求出x的值，再把x的值代入分母，检验分母0。约分： 归纳：分式的约分：关键： 步骤：对分子与分母中的多项式进行因式分解；约去公因式；结果保留最简分式或整式。通分， ， 归纳：分式的通分：关键：步骤：将分母进行因式分解；将分母转化为最简公分母；分子、分母扩大相同的倍数。例题讲解：归纳：分式的乘、除、乘方运算：步骤：将分子、分母因式分解；约分；分子相乘作分子，分母相乘作分母。分式的加减运算：同分母：步骤：分母不变，分子相加减；约分异分母：转化为同分母步骤：分母进行因式分解；通分转化为同分母；利用同分母分式加减法运算配套练习：（1）（2）（3）例题讲解：解方程配套练习： 教师提问，学生思考回答教师以提问的方式来引导学生得出分式的值为0的条件教师提问，学生思考回答教师引导学生归纳找公因式的方法教师提问，学生思考回答教师引导学生归纳找最简公分母的方法并与找公因式进行比较教师分析讲解板演学生练习，教师巡视，进行个别指导教师分析讲解板演，强调解题过程中应注意的地方学生练习，教师巡视，进行个别指导让学生回顾分式的定义及分式有意义的条件让学生回顾分式的值为0的条件归纳：分式的值为0分子=0，且分母0让学生回顾找公因式的方法和应注意的问题；能快速准确的约分。让学生回顾起分式的基本性质和通分的相关知识让学生回顾分式四则运算法则及运算顺序加强学生对所学知识的掌握归纳：解分式方程的一般步骤： 去分母；去括号； 移项； 合并同类项；系数化为1； 检验； 下结论加强学生对所学知识的掌握五、作业布置1、完成感悟五分钟里的单元测试卷六、板书设计
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论