小学2011—2012学年度亮点工作汇报.doc

上游小学20112012学年度工作汇报2011-2012学年度在上级领导的关心和指导下，在全体教职工的支持下，学校领导班子勤政务实、认真抓管理，全体教职工忠于职守，务实工作。坚持德育为核心、安全为保障，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展各项教育活动，抓发展、抓管理、抓质量，努力提高学习整体办学水平。一、工作成绩（一）、学校各项制度健全，管理进一步规范，依法治校得到落实。在学校管理过程中，积极推进校务公开，引导教职工参与管理，提高管理效率。（二）、队伍建设得到加强。学校重视教师队伍建设，实行干部岗位目标管理，重视师德师风建设，建立了师德师风考核评价机制和一票否决制；重视骨干教师培养和考核，组织骨干教师上示范课，发挥骨干教师示范引领作用；组织教师参加各级各类学习培训，重视校本培训工作，教师整体素质得到提升。（三）、育人质量得到提高。一是坚持体育节、艺术节活动，丰富了校园文化生活。二是“阳光体育”工作进一步深入，“每天体育锻炼一小时”要求得到落实，开展“跳出健康，跳出快乐”跳绳大课间活动。三是办学水平和办学质量稳步提升。四是依法治理，安全管理、综合治理和平安校园工作成绩显著。学生违法犯罪重大伤害事故为零。（四）、校园文化建设得到提升。1.是进一步绿化美化校园，在确保原有的花草、树木护理的基础上，新种植了一些花木。从而使校容校貌发生较大的变化，使校园绿树成荫，形成“绿、静、美”的优雅环境。2.是教师办公室屋顶、学校大门进行了改造，学校安全设施进一步配套；3.是学校制度建设得到完善，使之进一步规范化、系列化、科学化，并且在制度化管理、人性化管理的过程中内涵管理的方向探索发展。二、工作亮点（一）、一个改善 改善师生的生活条件。招聘并培训厨房工人，满足师生的免费午餐，解决教师的后顾之忧，营造良好的生活环境，增强教师的向心力和凝聚力。（二）、两个强化 1、强化德育工作 （1）.强化班主任队伍建设。加强理论学习，严格考核奖惩制度，以考核促进步。（2）.抓住“感恩”这根主线，提升学生的道德品质面对当前留守儿童日益增多的情况，以及学生任性骄狂的共性特点，我们循序渐进地开展了“感恩和生命”的主题教育活动。首先，让学生学会“知恩”：通过长辈照顾他们的生活、不同组织及个人捐助我校学生的实例，让学生明白，我们时时刻刻都享受着祖国、父母、学校、朋友和他人的恩惠和友善，学会知恩，才能感恩。其次，让学生学会“报恩”：让学生懂得“滴水之恩，涌泉相报”，懂得“衔环结草，以恩报德”，懂得对生活和他人心存感激。最后，让学生学会“施恩”：让学生明白，奉献的人生是最有意义的人生。不仅要知恩，报恩，更要学会施恩，助人为乐，与人为善，热爱生活，奉献社会。（3）.学校开展法制安全教育。充分利用班队活动及集会进行教育，规范学生课间活动，杜绝安全隐患。（4）.开展集中体现中华传统文化的教育活动，颂经典，习书法，感受中国文化的浩大。（5）.利用环境育人，让学生成为自己的主人。校园文化是对学生道德养成的无声教育。学校把楼道墙上张贴了富有人文内涵的名人名言，以装点我们的校园，让墙会“说话”。引导学生自主管理，通过教室布置，“红领巾”广播站宣传校园文化。成立红领巾监督岗，在楼梯口、过道处设置温馨提示语，提醒学生养成良好的习惯，做到自我管理。（6）.家长学校活动广泛开展，带动了学校整体工作，促进了学校整体工作的发展。2、强化教学，提升教育质量。落实教学常规，加强教师备课管理，采用电子档教案，并要求在教科书上做笔记，做到认真钻研教材，保证备课的高效性；科学布置学生作业，严格执行教委文件精神，对作业总量做严格控制，减轻学生课业负担，促使学生养成良好的习惯，强化作业批改，加强检查，做好过程管理，使我校的教育质量有所改进。（三）、利用有效评价，促进学生发展评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。因此，要通过评价，让学生形成自我认识、自我教育、自我进步的能力，学会更多的学习方法，以利于学生的全面发展。只有这样才可能真正发挥评价的功能，使教师与学校的评价来促进学生的发展