修改好的班主任工作计划1.doc

2010学年度第二学期班主任工作计划 大屯矿区第二中学 刘艳杰新的学期开始了，我将继续担任初二（12）班的班主任，在新的学期，我将会按照班级的实际情况认真工作。八年级是学生最容易产生两极分化的时候，学生们对于学校的管理模式和教师的教学比较熟悉，容易产生散漫心理。这就更需要加强班级管理，明确管理目标，为了使学生能顺利地完成本学期的学习目标，在德、智、体、美等几方面都得到充分的发展。特制定新学期班级工作计划如下：一、抓住对学生的教育不放手1、加强德育教育德育是各项工作的重点，因此我们要有一个强有力的德育工作队伍，在班级中我们精选了学生和家长，和我们的任课老师组成我们的德育团。全员育人，全情育人。真正做到用人格启迪学生，用品质熏陶学生，用言行引导学生，用诚心赢得学生，用精神鼓舞学生，用知识哺育学生，用能力带动学生，用智慧塑造学生。2、抓日常行为规范教育抓常规教育不放手，一定要让学生认真学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，利用周一班会课进行学习，通过集中进行行为规范系列教育、强化训练，培养了学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生养成从“要我这样做”转变为“我要这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行为，使学生终身受益。3、抓安全法制教育安全法制教育工作的重点是防范工作，充分利用周一班会课时间，培养学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性，增强其自我防范和保护意识。要定期与不定期的进行安全检查，对检查中发现的安全隐患及时采取措施，加以解决。适时开展安全教育，做好防流感、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。加强校内学生安全管理，进行安全演练活动。4、抓心理健康教育在初中阶段应根据学生不同的年龄阶段的不同的心理和生理的特点，抓好对学生的管理和教育，有利于学生的健康发展。我们要根据自己班级学生的特点开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，我们要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，二、抓好对自己的要求不放手1、要充满爱心和信任。首先要热爱学生，没有爱就没有教育。耐心帮助、热情关怀，努力做好后进生的转化工作，工作中发扬民主作风，不体罚和变相体罚学生，尊重和付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，我们不妨想想：孩子与父母间的感情联系是天性，是与生俱来的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出爱是一门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们用心去考虑。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。以身作则、言传身教孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们的耳边常常可以听到这样的话“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到“亲其师才能信其道”。用我们的真诚去唤起学生的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。3正面教育，积极引导表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素，事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，对学生的思想问题，不要简单的批评、压制，要循循善诱，以理服人，应该对他们适时的教育、正确的引导，多发现优点，拿起表扬的武器帮助他们克服困难，走向进步。4、相互学习，取长补短班主任工作经验，一靠积累、二靠学习、三靠思考。学而不思则罔，思而不学则殆。我们的管理既要埋头拉车，又要抬头看路。要经常就自身的管理模式进行反思，不断进行修正、改进、提升。最终使之实践理念化、理念实践化，从而使我们