ww2010年中小学校干跨区网络远程研修

2010年中小学校干跨区网络远程研修第一次学情通报会 中国教师研修网培训实施办公室2010年7月 主要内容 学情统计作业分析相关提示 学情统计 1 学情统计 2 作业分析 第一模块作业管理措施 学校安全防范与应对优 认识现状并提出建议 反思事故原因 缺 太泛 不够具体性 特点性不够 部分内容缺失 有防范无应对 围绕主题不够 有些是抒发感慨 与主题要求无关 问题 1 提交一句话作业 或作业字数较少 2 提交其他模块作业 如何评判作业 文题是否相符 审题程度 有无抄袭痕迹 真实程度 内容是否充实 丰富程度 个性体现如何 思考程度 文词是否达意 逻辑与通畅 本土特色怎样 实际与创新 作业的合格与优秀 相关提示 一 班级门户建设二 班级简报的编制三 互动研讨四 指导教师 班主任学习与工作注意点五 下一步学习安排 一 班级门户建设 优 班级资源内容丰富 有管理 有教育 有经验 有制度 有整体 有个体 有单方面 有全方位 班级资源可不与模块同步 班级留言有话则说 有问题 有感言 有互勉 有建议 研修日志有感则发 有体会 有经验 有自我要求 有今后打算 本次培训的心得 如何做一位好校长 如何做好学校安全管理 缺 班级简报重庆5班都没有编 河南濮阳油田1班和2班各自一篇研修日志不够均衡 数量 质量 作业质量不能保证 空泛 偏题 主题沙龙跟进不够 话题超前发起还未引起思考 话题较为深刻需要引导跟进 二 班级简报的编制 1 编制要求内容充实 文图并茂多方反映 点面结合尽量避免有文无图 多图少文种类欠缺 点面不顾 班级简报的编制 2 优秀简报要素1 当前学情通报 分析及阶段总结根据客观的学情数据 通报不同阶段 如 整体研修情况 学时情况 发帖数 留言数 的统计数据 同时可结合这些统计数据进一步分析当前培训中班级出现的现象 产生的疑惑 发生的问题 也可以对培训至今的学情进行阶段性总结等等 2 温馨提示布置下一阶段工作内容 强调重点任务 提出下一阶段学习目标及学习计划等等 3 经验交流体现一些做法与经验 如利用QQ群开展研讨 与校本教研相结合 利用电话 飞信等联系 小范围集中讨论等 班级简报的编制 3 4 成果展示班级的优秀作业 内容或链接 话题 留言 可以展示优秀学员或工作人员的先进事迹 可以展示培训过程中的花絮故事或花絮图片等等 5 培训反思可以记录本班级管理过程中的一些困惑 反思 6 问题与建议从班级管理实践中 对培训的组织 平台 课程等遇到了哪些问题 有什么好的建议等 班级简报的编制 4 容易出现的问题简报无本班内容把通知 提醒当简报把统计当简报把学员留言当简报总之 一份好的简报能对本班学员进行引导激励 能展示班级风采 尽量内容丰富充实 不简单把某一方面内容当简报 三 互动研讨中的注意点 1 主动发起话题 积极组织研讨围绕形势找话题 瞄准任务找话题 切入问题找话题抓住班级骨干 纳入考核评价 开展主题活动作业严格要求 难题悉心指导研究作业标准 及时提醒催交难题多下功夫 群策群力攻关聚焦热点问题 关注操作办法进行问题梳理 探寻共性认知 把握重点难点解决办法的具体性 实际操作的可行性 互动研讨中的注意点 2 注重理念更新 着力素质提高教育观 教师观 学生观思想素质 道德素质 能力素质丰富管理经验 提升认知水平全方位的 单方面的 基本的 高层的学识 思考 学习力 思考力 创新力 四 指导教师 班主任学习与工作注意点 告知学员提交作业看培训专区页面右侧 客服小研提供的常见问题 五 下一阶段学习的安排 7月20日 周二 的答疑上午9 30 11 30第二模块的学习安排时间 7月21日 9月15日 重庆 7月21日 8月21 濮阳