S版四年级语文下册第五单元测试题.doc

S版四年级语文下册第五单元测试题（再在） 会存 三现 正 生 场 三、写出下列词语的反义词. 后退（）弯曲（） 宽阔（）黑暗（）四、选词填空.宁静安静 1.海面上波涛澎湃的时候.海底深处依然很（）. 2.上课铃响了.教室里很（）. 丰富丰盛 1.妈妈准备了（）的晚餐. 2.祖国土地辽阔.人口众多.物产（）. 因为所以不但而且只有才 无论都不管总虽然但是 1.（）承担多大风险.（）不能放弃这次行动计划. 2.（）李老师五十多岁了.（）精力仍然很充沛.3.（）张燕善于观察.勤于动笔.（）她的写作水平不断提高. 4.这座桥（）坚固.（）非常美观. 五、解释同一个词语在不同句子里的意思. 结实 1.这是妈妈给我买的鞋.可结实啦！ 2.海边的孩子.不沾点海水就长不结实. 琢磨1.玉石经过琢磨才能成玉. 2.米芾认真地琢磨字帖. 遨游 1.宇航员坐在飞船上遨游太空. 2.我们在知识的天地里遨游. 六、把下面格言补充完整. 1.树直用处多. 2.骑快马的.感觉不到路远；朋友多的. 3.有朋友的人. ；没有朋友的人.狭窄如同巴掌. 4.智慧不凭年龄凭心灵. 七、阅读短文.做后面的题目. 看不见的爱 夏天的一个傍晚.天色很好.我出去散步.在一片空地上.看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女.那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶.那孩子有时把弹弓打偏一米.而且忽高忽低.我便站在他身后不远.看他打那瓶子.因为我还没有看见过打弹弓这么差的孩子.那位妇女坐在草地上.从一堆石子中捡起一颗.轻轻递到孩子手中.安详地微笑着.那孩子便把石子放在皮套里.打出去.然后再接过一颗.从那妇女的眼神中可以看出.她是那孩子的母亲. 那孩子很认真.屏住气.瞄很久.才打出一弹.我站在旁边看着.知道他很难打中那玻璃瓶.可是他还不停地打. 我走上前去.对那母亲说： “让我教他怎样打好吗？” 男孩儿停住了.但还是看着瓶子的方向.他母亲对我笑了一笑.说：“谢谢.不用！”她顿了一下.望着那孩子.又轻轻地说：“他看不见.我怔住了. 半晌.我喃喃地说：“噢对不起！可是他怎么能打中呢？” “我告诉他.总会打中的.”母亲平静地说.“关键是他做了没有.” 我沉默了. 过了很久.那男孩儿打石子儿的频率逐渐慢了下来.他已经累了. 他母亲并没有说什么.还是很安详地捡着石子儿.微笑着.只是递的节奏也慢了下来. 我慢慢发现.这孩子打得很有规律.他打一弹.向一边移一点.打一弹.再移一点.然后再慢慢移回来.他只知道大致方向啊！ 夜风轻轻袭来.蛐蛐在草丛中轻唱起来.天幕上已有了明亮的星星.那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着.对于那个孩子来说.黑夜和白天并没有什么区别. 又过了很久.夜色笼罩下来.我已看不清瓶子的轮廓了. “看来今天他打不中了.”我犹豫了一下.对他们说声“再见”.便转身往回走. 走出不远.身后传来一声玻璃瓶清脆的碎裂声. 1.“看来今天他打不中了.”作者这样想的原因是： 2.孩子的母亲让孩子打弹弓的用意是（）.A玩儿弹弓是一种简单的游戏.即使是盲孩子.玩儿起来也很容易. B让自己的孩子像别的孩子一样去做.培养自信心. C她想看看自己的孩