二班家长会PPT课件

1 二年级五班家长会 2012年11月11日 2 主要内容 一 学生每日健康作业语文教学方面要求给家长的建议四 课外阅读很重要五 探讨几个问题 3 一 学生每日健康作业 预防近视 长时间近距离用眼是造成近视的主要原因 读书写字时应自觉做到三个一 眼离书本一尺远 手离笔尖一寸 胸离桌沿一拳 读书写作业40分钟后一定要休息片刻 远眺或做眼保健操 缓解眼睛的疲劳 以上 学校里教师负责 在家里 家长朋友负责 一次使用电脑 连续看电视的时间不要超过40分钟 距离电脑60厘米 距离电视3米远 4 个人卫生方面 用流动水勤洗手 双休日剪指甲 勤洗澡 勤换衣 随身带手绢或纸巾 不随地吐痰 乱扔纸屑 请贴在书桌前随时提醒 或家长勤督促检查 5 二 语文教学方面的要求 1 预习 预习任务非常重要 主要是在家里完成 希望家长按照老师要求的步骤落实检查 预习步骤 1 自由读 圈出生字 给生字带帽写出大写字母部首和结构 2 标出自然段序号 3 课文要放声读 多读几遍 2 生字表 一 的生字要求读准确 会组词 家长应多督促认读 还可加强课外识字 生字表 二 的生字要求会正确工整美观地书写 会组词造句 会运用 家长应及时纠正学生的写字姿式 6 3 每篇课文要求读正确 读通顺 读流利 学习后能读出感情 课后要求背诵的必须流利地背诵 家长检查背诵时应落实 必须流利地背诵后再签字 4 听写 词语表上所有词语都是本学期需掌握的 本学期识字量大 词语多 学生消化吸收有一定难度 只有通过不断地认读 抄写 听写来加以巩固 尤其是基础差 记忆差的孩子 家长应帮助听写 请家长们一定要做好这项工作 这对孩子的进步有很大的帮助 7 5书香校园的开展情况 弟子规 诵读 一周检查一次背诵 并签名 每周一诗 图书借阅 日记 走两个极端 每课听写 一周听写一次 家长严格要求 词语要加拼音 家长必须批改 签名 错误的词语罚抄3 5遍 10月份已举行过少先队入队仪式 要求每天佩戴红领巾 学生证 天气暖和的话 星期一穿校服 每次单元测试后 都会发校迅通告诉你们 并且把每一次的考试情况让学生自己纪录在了试卷上 家长一定要重视 了解 签名 写意见 专门为孩子准备一个纠错本 8 三给家长的建议1 发现问题及时与老师联系 尤其是孩子思想上的问题 有时家长说的话孩子不听 孩子一般比较听老师的话 所以可以跟老师说说 让老师跟孩子说 效果还是比较好的 作为家长不要怕麻烦老师 教育孩子是我们大家的职责 但是 有些孩子比较调皮 对老师的话表面很听的 而背着老师想干什么就干什么 所以 需要我们经常联系 多交流孩子的情况 双方互相配合 让小问题消灭于萌芽状态 不要等问题严重了再找老师 9 2 督促孩子认真完成回家作业 动作迅速 对书写质量严格要求 很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多 因为不认真 所以错误多 而从培养孩子良好的学习习惯是非常重要的 习惯包括认真 及时作业 作业完成后能认真检查 遇到问题爱动脑筋 写字姿势正确 不睡懒觉 自己的事情自己做等等 有时也可以用一些策略来培养孩子的好习惯 例如 孩子喜欢晚上看动画片 就给他约定 今天你做作业时没有错题 你就可以看动画片 超过两个错 动画片不能看 这就是说 达不到这个标准的时候 一定要有限制 要惩罚 这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情 这个时候不能心疼孩子 他达到这个标准之后 你就的奖励他最喜欢的事情 孩子通过这样的调整 慢慢地就习惯了 习惯培养的奥秘 可以总结出一句话 培养好习惯用加法 改正坏习惯用减法 10 3 有些题目孩子不懂 家长要耐心地解释题目的意思 鼓励孩子不懂就问 但是家长最好不要直接把答案告诉他 我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答的 我发现成绩不够理想的孩子 往往依赖性比较强 不愿独立思考 课堂上要么等老师讲解 要么转来转去偷看 这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉 家长要注意正确引导 4 为孩子创设祥和安临的学习环境 鼓励孩子静心学习 当孩子做作业时 不要在他身边大声讲话 争论 看电视等 我们了解到很多家长为了孩子安静地学习 在孩子做作业时从来不看电视 等孩子睡了再看 我很赞同这样的做法 只要孩子能听到电视的声音 是无法认真思考的 如果他在抄写 他能记住这几个字吗 如果他在做数学题 我想再简单的题也会做错的 11 5 给孩子树立自信 鼓励点滴进步 在很大程度上 学生的学习积极性靠外部驱动 尤其低段孩子 他们更需要得到大人的赏识 有一位家长做得很好 只要有亲戚朋友来家做客 就把孩子画的画拿来给大家欣赏 客人们都把孩子夸奖了一番 后来孩子越画越好 取得了不少成绩 有家长注重孩子学习环境的布置 有专门的书架 放上孩子的书 让孩子能向别人展示自己的书 还有日记本需要准备专门的 以便能很快展示自己的作品 在别人面前 我们应该夸奖自己的孩子 孩子犯错误我们要关起门来耐心教育 给孩子面子 尤其在学习上 任何一个孩子都愿意取得好成绩 只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后 教师和家长要为他们树立自信 指导方法 花时间帮助他克服困难 解决问题 6 多与孩子交流 多关注孩子的学习 检查孩子的作业 询问孩子在校的学习 抽读 抽背 听写 考题等 12 四 课外阅读很重要 语文学习 必须树立 大语文观 简单说 哪一个名作家 是仅靠语文课学出来的 语文的外延等于生活的外延 学生必须参加各种课外生活 放开眼界 学生必须大量阅读 进行必要的语言积累 13 只有将丰富的语言积累内化 成为自己可以活用的语言 阅读 表达能力才能进一步提高 新的 语文课程标准 将课外阅读量作为一个硬指标来下达了 要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字 其中 小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇 课外阅读总量不少于5万字 中年级是40万字 高年级是100万字 即小学阶段最低课外阅读量为145万字 实际中等程度应该能完成200万字 好的 小学就可以达到400万字 14 不仅要读 最好能背 至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来 没有积累 哪来活用 而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富 背诵是儿童的天性 人的记忆力在儿童时期发展极快 到13岁达到最高峰 此后 主要是理解力的增强 趁记忆力最好的时段 多背点经典 不求甚解 但求熟背 是做一种终生可以去消化 理解 受益的文化准备 15 五探讨的问题1 自信与自卑 你欣赏自己的孩子吗 你当着别人的面责骂过孩子吗 你对孩子的期望高吗 孩子过得快乐吗 16 真正的自信不可能是被给予的 正如最根本的自由只能是精神性的 也不能被给予一样 真正的自信必须建立在对自己的能力以及自己所追求的事物的坚定信念上 在极端的情况下便是当所有的人都说你是错的时候 仍能坚持的勇气与信念 因此 要帮助孩子建立自信 落脚点并非是单纯的鼓励与关爱 而必须在孩子自身能力上 孩子对自身行为的自信必须建立在其具有独立的思考和判断能力 同时知道自己拥有申辩的权利且这种权利不会被粗暴地对待的基础上 17 2 习惯 我们在指责孩子没有好习惯的时候 先思考下自己有多少好习惯 有多少坏习惯 18 学习习惯指的就是 孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向 也就是说到了一定的时候 孩子会自动地去学习 几年前 当几十位诺贝尔奖得主聚会之时 记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家 请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西 这位科学家平静地说 在幼儿园 在幼儿园学到什么 学到把自己的东西分一半给小伙伴 不是自己的东西不要拿 东西要放整齐 吃饭前要洗手 做错事要表示歉意 午饭后要休息 要仔细观察大自然 这位科学家出人意料的回答 直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义 青少年研究专家孙云晓最近指出 习惯决定孩子的命运 习惯的力量是巨大的 人一旦养成一个习惯 就会不自觉地在这个轨道上运行 如果是好习惯 则会终生受益 反之 就会在不知不觉中害你一辈子 通常我们说一个人素质不高 往往就是因为这个人有许多坏习惯 19 专家研究表明 3 12岁是人形成良好行为的关键期 12岁以后 孩子已逐渐形成许多习惯 新习惯要想扎下根来就难多了 孩子学会学习 必须培养良好的学习习惯 凡是学习成绩好而且稳定的孩子 都是从小培养形成的良好的学习习惯 而成绩忽好忽坏的孩子 往往缺乏良好的学习习惯 现在的一些家长非常看重学习成绩 千方百计地培养孩子多方面的知识与技能 而忽视习惯的培养 这恐怕是我们现在一些家长最大的误区 20 3 做一个心理健康的孩子 一 不要过分关心孩子 这样做容易使孩子过度地以自我为中心 认为人人都应该尊重他 结果成为自高自大的人 二 不要溺爱孩子 要让孩子从小知道权利与义务的关系 不尽义务不能享受权利 三 不要太亲近孩子 应该鼓励孩子同同龄人一起生活 学习 玩耍 这样才能学会与人相处的方法 四 不要勉强孩子做一些不能胜任的事情 孩子的自信心多半是由做事成功而来 强迫他们做力所不能及的事情 只会打击他们的自信心 五 不要对孩子太严厉 苛求甚至打骂 这样会使孩子养成自卑 胆怯 逃避等不健康心理 或导致反抗 残暴 说谎离家出走等异常行为 21 六 不要欺骗和无谓的恐吓孩子 吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性 七 不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子 这样会造成孩子怀恨和害羞的心理 损害孩子的自尊心 八 不要过分夸奖孩子 孩子做事取得了成绩 略表赞许即可 过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理 九 不要对孩子喜怒无常 这样会使孩子敏感多疑 情绪不稳 胆小畏缩 十 要帮助孩子去分析他所处的环境 帮助孩子解