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文档简介

与 丁榕 班主任 班级活动 一 开展班级活动是班主任的三个基本 1 是做好班主任工作的基本功2 是建设集体 教育学生的基本手段3 是班主任育人观的基本体现 二 在班级活动中班主任的主导作用与学生的主体作用 1 班级活动的策划者 发挥主导作用建筑家的图纸剧作家的头脑要有画家的眼睛音乐家的灵感导演的天才 2 指导班级活动的总导演 发挥指导作用3 参与班级活动的演员 发挥诱导作用4 总结班级活动的评论家 发挥引导作用心灵的震撼与参与5 学生主体作用从外化向内化转化让教育成为自觉行为 三 班级活动的作用 1 人的心理品质是在活动中发展和完善的2 活动是激发学生兴趣和激情的原动力3 活动为学生个性特长的发挥搭建平台4 只有在活动中才能真正体现自我发展5 活动是集体和谐的原动力 四 班级活动的特点 1 创造性2 自主性3 知识性4 超前性5 针对性6 实践性7 多样性8 趣味性 五 班级活动过程 六 班级活动的十种形式 一 系列主题班会培养情感是基础抓住规律是原则组织活动是条件系列教育是途径由外到内是目的由浅入深是方法利用时机是窍门 1 有明确的主题 2 有完整的系列 3 创设良好的情景 4 神秘的准备 例 初一情感系列 2 活动性班会活动 3 知识性班会活动4 节日性班会活动5 教育性班会活动6 即时性班会活动7 学生自己组织的班会活动8 锻炼能力的班会活动9 团体心理辅导班会活动10 点题班会 七 要注意的问题 1 社会需要 教师需要 学生需要结合2 科学性 规律性 时代性结合3 针对性 预见性 持
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