一大学生涯规划上课PPT课件

1 大学生职业发展与就业指导 2 大学生职业发展与就业指导 一 课程说明根据河北省教育厅 关于加强普通高校大学生职业指导课程建设的意见 冀教学 2006 17号 精神 全面提高大学生的职业素质 增强就业竞争力 特开设本课程 二 课程目的和要求本课程是面向大学一 三年级学生开设的一门公共必修课 旨在帮助学生树立职业规划意识 掌握职业生涯规划的方法 使学生科学合理地思考和规划个人的职业生涯 为成才与发展打下良好的基础 三 教学重点使学生树立职业生涯规划意识 运用职业生涯规划理论合理规划个人的职业生涯 四 学时学分 18学时 1学分 3 大学生职业生涯规划课程结构 第一讲 职业生涯规划与人生发展第二讲 自我认知第三讲 了解职业 了解环境 职业选择与职业目标设定第四讲 职业素质与能力的培养第五讲 职业生涯的规划与实施 4 5 请思考下列问题 进入大学以来 对大学有什么样的直观感触或者理解 大学期间你最大的目标是什么 或者说大学四年后你最想收获什么呢 6 第一章大学生涯规划第一节了解大学生活 第一章大学生涯规划 7 促进就业 大学生活不同于高中生活 需要去了解和适应大学不是终点 而是新起点 要充实而有目标的去度过要规划好大学生活 进而规划好人生的职业生涯 第一章大学生涯规划 8 一 适应大学生活 请你思考 大学生活有哪些特点 第一章大学生涯规划 9 1 学习要求的变化2 生活环境的变化3 社会活动的变化 请你谈谈 第一章大学生涯规划 10 迷茫 怎样适应大学生活 第一章大学生涯规划 11 1 尽快实现角色转换2 树立正确的学习观 自主学习 全面学习 创新学习 终身学习3 合理安排大学生活 1 独立生活 2 管好财物 3 规律作息 4 开拓特长 5 人际交往4 明确大学阶段目标 第一章大学生涯规划 12 如何制定大学目标 第一章大学生涯规划 13 哈佛大学例子 临出校门时 哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查27 的人 没有目标 60 的人 目标模糊 10 的人 有清晰但比较短期的目标 3 的人 有清晰而长远的目标 25年后 哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查 3 的人 25年间他们朝着一个方向不懈努力 行业领袖 社会精英 10 的人 成为各个领域中的专业人士 大都生活在社会的中上层 60 的人 他们安稳地生活与工作 但都没有什么特别成绩 几乎都生活在社会的中下层 剩下的27 的人 他们的生活没有目标 过得很不如意并且常常在抱怨他人 抱怨社会 抱怨这个 不肯给他们机会 的世界 14 1 确立正确的人生目的2 成才目标的确立要符合社会需要3 成才目标的确立要结合自己的兴趣4 成才目标的确立要偏高5 确立成才目标要有阶段性 第一章大学生涯规划 15 二 明确大学任务 第一章大学生涯规划 16 第一章大学生涯规划 大学规划的方法1 具备规划的意识2 发挥个人能力特长3 结合所学专业领域4 注意全程性和变动性5 多方面广泛征求意见 17 大学阶段的主要任务 第一章大学生涯规划 18 分享 大学四年必须做的十件事1 掌握一定的专业知识 这是自己的立足之本2 至少认真读100本好书 这些包括中外名著 名人传记 成功学等 3 取得几个必须的证书 英语 计算机等级证书 专业技能证书等 4 要有运动的习惯 运动能使你健康 快乐并减少压力 丰富课余知识 保持好身材5 充分利用图书馆和互联网 通过他们帮助自己增长知识 开拓视野 第一章大学生涯规划 19 6 学会解决生活中的种种事情 自己解决不了的 要学会向他人求助7 不要忘了多结交朋友 并和他们保持联系 好朋友是一生的财富8 每年至少参加一次社会实践活动 了解社会锻炼自己各方面的能力9 每年至少参加一次与专业有关的活动 以此检查和促进自己的专业水平10 定期参加人才市场的招聘会 了解社会 用人单位需要什么样的人才 查找自己有哪些方面不足 进而努力完善自己 第一章大学生涯规划 20 三 探索职业道路 1 管理好自己 认知 学习 生活 思想等各方面2 提升竞争力 文字表达 人际交往 组织管理 开拓创新等能力3 设计职业路 选择理想的职业 实现社会价值和自我价值 第一章大学生涯规划 21 一 学好专业知识二 参与各类实践活动 第一章大学生涯规划 第二节珍惜大学生涯 22 一 学好专业知识 第一章大学生涯规划 加深对专业知识的理解1 了解与专业相关的职业2 了解学科特色3 了解专业人才培养方向4 了解专业与个人职业发展方向 23 如何学好本专业1 正确对待专业学习2 主动适应教学安排3 养成自主学习习惯 第一章大学生涯规划 24 第一章大学生涯规划 25 参与科技创新活动的途径 1 参与综合性较强的跨学科训练2 参加学生科技型社团活动3 参加大学生科技创新类竞赛 第一章大学生涯规划 26 社会实践的内容 1 社会调查2 志愿服务3 技能培训4 就业学习 第一章大学生涯规划 27 开展各类实践活动 低年级 社会调查 社会服务性质的活动 中年级 专业实践 一部分科技文化活动 高年级 结合专业知识广泛开展科技文化活动 第一章大学生涯规划 28 实践练习 拿出一张纸 写下自己四年时间里希望实现的事情 把内容记在头脑里 把这张纸保存起来 等到毕业的那一天 再把它拿出来 看看你实现了多少梦想 第一章大学生涯规划 29 思考题 1 大学生活有什么特点 应该如何规划大学四年的学习和生活 2 大学期间如何兼顾学业和个人成长 自己是否有明确的计划 3 如何进行时间管理 有效利用大学时间 第一章大学生涯规划 30 职业生涯是人一生中最重要的阶段 所有的人都将在这一舞台上成为主角 直接展现生命的价值 它是如此的重要 每个正常人都无法跨越这一阶段 拥有一个成功的职业生涯 是每一个人所梦寐以求的 职业生涯规划 careerplanning 就是指个人和组织相结合 在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定 分析 总结研究的基础上 确定其最佳的职业奋斗目标 并为实现这一目标做出行之有效的安排 第三节职业生涯 31 职业生涯规划提出的背景 一 宏观形势 当前我国的就业压力大 原因表现在多方面的 一 我国人口基数大 需要就业的人员多 就业高峰持续时间长 二 就业机制有待完善 三 就业观念有待更新 32 职业生涯规划提出的背景 33 2005 让我进去吧 里面有我的未来 34 2006 100 000学子找饭吃 35 2007年 他说风雨中这点痛算什么 36 2008年 150000 士兵突击 37 2011年2月14日 2011年河北省毕业生就业市场在石家庄东开发区火炬广场开幕 38 河北省毕业生就业市场 是每年年初全省规模最大的一次毕业生就业市场 主要面向全省高校毕业生举办 至今已经举办了12届 被称为 人才大集 39 毕业生数量逐年增加 就业市场竞争激烈 2014年河北省毕业生就业市场将正式 开市 2013年中国高校毕业生达到699万 被称为 史上最难就业季 据统计 2014年我国国内高校毕业生预计达到727万人 比上年多出28万人 2014年或将成为 更难就业季 根据省人社厅公布的数据显示 2014年河北省高校毕业生将达36 78万人 比去年多出1 28万人 再加上离校未就业毕业生 今年求职的高校毕业生人数将再创历史新高 40 简历投不出供需都损失 2014年河北省人才招聘会现场视频 41 二 大学生的困惑与压力 不知道自己能干什么 不知道自己想干什么 不知道自己适合干什么 不知道现在该做些什么 不知道社会需要什么样的人 不了解自己所学专业未来的发展状况 42 三 树立正确的择业观和职业生涯规划意识 一 树立崇高职业理想 二 服从社会需要 三 在实践中成才 43 第四节大学生职业生涯规划现状 当前大学生职业生涯规划现状当前大学生职业生涯规划存在的主要问题社会环境对大学生职业生涯规划的影响 44 一 职业生涯教育处于起步阶段 西方国家早在五 六十年代就开始进行职业生涯规划工作了 有些国家从小学开始就对学生灌输职业意识 培养正确的职业理想与职业目标 从中学开始就开设 职业生涯规划课 对学生进行职业生涯规划辅导 我国 职业生涯规划教育最近几年才缓慢起步 蹒跚而行 相当一部分高校就业指导仅仅停留在就业政策与就业形势的宣讲 求职技巧的培训等层面 职业生涯规划教育还是一张白纸 当前大学生职业生涯规划现状 45 二 应试教育对大学生职业生涯规划的影响 长期以来 我国的应试教育占据了人才培养的主体地位 应试教育所培养的人才 虽然文化基础较为扎实 学习能力较强 但是思维单一 缺乏创造能力 一切唯 高分论 似乎只有高分才是走向成功的敲门砖 当前大学生职业生涯规划现状 46 三 职业生涯规划缺失使大学生难以面对竞争激烈的人才市场 许多大学生上了四年大学 仍然没有走出应试教育的影子 一旦走出校门 面对招聘单位时却往往感到无所适从 还有许多毕业生在找工作的时候 常常面临的一个问题就是 经过几年的专业课学习后 发现自己当初选择的专业并不适合自己 现在马上面临毕业找工作 自己不知道是该优先考虑专业对口的工作 还是选择一个认为适合自己但专业却不对口的工作 也有的同学在就业压力下 只要碰到一个单位想录用自己 不管该工作是不是适合自己 就马上签了就业协议书 结果是刚到单位报到就要毁约 还交了许多违约金 自己后悔莫及 还有一些大学生在面对激烈的就业竞争压力时自嘲 上小学时想当个世界著名的科学家 上中学时想当个成功富有的企业家 上大学时想进入一流的外企当个令人羡慕的白领 当真正面临毕业找工作时只想留在大城市里有口饭吃就了 当前大学生职业生涯规划现状 47 当前大学生职业生涯规划存在的主要问题 一 缺乏职业生涯规划意识 二 认为职业生涯规划等同于职业选择 三 急功近利的职业生涯规划 四 把盲目跟风当作职业生涯规划 五 把所学专业作为职业生涯规划的唯一基础 48 社会环境对大学生职业生涯规划的影响 一 价值取向对大学生职业生涯规划的冲击 二 人才高消费现象对大学生职业生涯规划的影响 三 性别歧视对大学生职业生涯规划的影响 四 就业指导缺位对大学生职业生涯规划的影响 49 第二节当代大学生面临的就业形势 大学生就业难将是今后一个长期现象我国大学毕业生的就业政策演变过程大学毕业生相对过剩带给我们的思考 50 近年全国各高校毕业生人数表 从1999年起 我国连续扩大招生规模 使高等教育发展进入一个新阶段 据有关统计 2001年全国高校毕业生为114万 2002年为145万 2003年达到212万 2004年是280万 4年增加了160余万 2005年 全国普通高校毕业生人数达338万人 2006年 全国普通高校毕业生人数达413万人 2007年 全国普通高校毕业生人数达495万人 2008年 全国普通高校毕业生人数达559万人 2009年 全国普通高校毕业生人数达611万人 2010年 全国普通高校毕业生人数达631万人 2011年高校大学毕业生人数达660万 2012年680万 2013年高校大学毕业生人数699万 2014年727万 51 近年河北省各高校毕业生人数表 52 据统计 十一五 期间全国将有2500万以上的普通高校毕业生需要就业 妥善解决大学生就业问题将是一项长期的艰巨工作 53 与此同时 我国每年需要安置的城镇待业人口为1200万 1 6亿农村剩余劳动力中有1 2亿常年在外打工 具有关专家介绍 河南 湖南 四川每年外出务工人员每年邮回的工资超过了该省当年GDP之合 54 十五期间 我国GDP增幅为8 6 而就业率增幅仅为0 7 2004年以后首次出现了负增长 55 大量剩余劳动力一方面使我国劳动力成本低廉 刺激了外国资本的引进和商品的出口 也促进了我国经济的迅猛发展 另一方面对政府妥善安置就业人口 维护社会公平公正和谐发展提出了严峻考验 56 单从庞大的高校毕业生数量看 似乎我国已经进入了大学生过剩的时代 那么大学生是不是真的过剩了 是不是真的到了大学生没有用武之地的地步 57 我国权威的人口与劳动经济研究部门的报告认为 无论从数据统计还是从实际状况来看 我国人力资源的知识结构还偏低 大学毕业生所占比例还很少 目前接受过高等教育的人数仅占全国人口的5 大学在校生的人数还远远达不到国家战略发展的需求 目前我国大学生毛入学率为23 而美国为82 日本 英国 法国等发达国家均在50 以上 韩国 印度 菲律宾也在30 左右 58 我国7亿多庞大的从业人员中 高层次人才稀缺 这都是大学毕业生可以施展才华的有力依据 解决这个难题重要的一方面 就是需要学生认识到社会发展整体趋势 尽早开始职业生涯规划 自觉调整就业期望 实事求是地评价自己 做到职业与理想相结合 59 教育大学毕业生树立 行行可建功 处处能立业 劳动最光荣 的就业观念 才是改变目前大学生就业难的根本办法 从我国目前很多地方的实际需求看 大学毕业生并不存在过剩的问题 比如说基层单位 中西部地区 低收入的技术工作等等都有非常大的需求 60 第五节职业生涯规划的意义 职业生涯规划对个人发展的意义职业生涯规划对社会发展的意义 61 职业生涯规划对个人发展的意义 一 可以使你正确认识自身的潜在素质与资源优势 重新对自己的价值进行定位并使其持续增值 二 可以引导你对自己的综合优劣势进行对比分析 找到最短的那块板 三 可以使你明确职业发展目标与职业理想 就业时避免出现心理落差 四 可以引导你正确评估职业目标与现实之间的差距 不断修正前进方向 五 可以引导你发现理想与现实相结合的职业目标 搜索或发现新的有上升潜力的职业机会 六 可以使你锻炼自己的谋略与胆识 迅速提升职业竞争力 62 职业生涯规划对社会发展的意义 一 职业生涯规划可以帮助企业培养人才 提升员工的综合素质 二 职业生涯规划可以使劳动者各尽其所能 为社会创造出更多价值 63 第六节大学阶段职业生涯规划的原则 大学生职业生涯规划基本原则大学阶段职业生涯规划的准备 64 大学生职业生涯规划的基本原则 一 以专业兴趣为出发点规划职业生涯 二 以个人特长为出发点规划职业生涯 三 以社会需要为出发点规划职业生涯 四 以自我实现为出发点规划职业生涯 65 大学阶段职业生涯规划的准备 一 树立牢固的专业思想 为职业生涯规划奠定基础 二 博览群书 增加储备 为职业生涯规划开拓视野 三 理论与实践相结合 为职业生涯规划积累经验 66 第二节职业生涯规划的基本内容 一 职业生涯规划的基本要素与模式二 职业生涯的发展过程三 大学生职业生涯规划的实现过程 67 职业生涯规划包含了五大基本要素 知己知彼抉择目标行动 68 知己 即 知己知彼 百战不殆 所谓知己就是要了解自己 明确认识自己的兴趣爱好 能力 价值观 个性特征以及家庭 学校 社会对自己的影响等等 69 知彼 所谓知彼就是认识社会 是探索外在世界 包括职业的特点 不同职业所需要的能力 择业就业的渠道 岗位的工作内容 行业发展前景 工作要求及待遇等 在知己知彼的前提下 才能够进一步做到人职匹配 和谐发展 70 抉择 所谓抉择就是指在知己知彼的基础上对可能的备选项进行权衡 比较 分析其中的优势 劣势 阻力 助力等因素 然后做出合理的选择 71 目标 所谓目标就是指决策做出以后 明确了大方向大目标 但是这还不够 要把大目标一一分解为具有可操作性的小目标 形成目标系统 72 行动 行动是非常关键的要素 只有美好的愿望和目标 没有把目标付诸实施的行动也是徒劳 只要按照计划采取积极行动 我们确定的生涯发展路线才能最终实现 73 职业生涯的发展过程 每个人的职业生涯大体都可以分为六个阶段 一 是职业准备阶段 一般从14 15岁开始 延续到18 22岁 读研究生则延续到25 28岁 这是一个人就业前学习专业 职业知识和技能的时期 也是人的素质形成的主要时期 74 二 是职业选择阶段 一般集中在17 18岁到30岁以前 这一阶段的主要特征 是从学校走上工作岗位 是人生事业发展的起点 75 三 是工作初期 职业适应阶段 一般在就业后1 2年 这一时期是对走上工作岗位人的素质检验 76 四 是工作中期 职业稳定阶段 一般从20 30岁开始 延续到45 50岁 这一时期是人的职业生涯的主体 77 五 是工作后期 职业素质衰退阶段 从45 50岁开始 延续到55 60岁 这一时期 人开始步人老年 78 六 是职业结束阶段 这一时期是人们由于年老或其他原因结束职业生活历程的短暂的过渡时期 79 大学生职业生涯的实现过程 一 正确理解职业生涯规划的内涵 二 设定适合自身的职业理想 三 进行自我评估分析 四 确定职业生涯发展目标 五 制定学期的职业生涯目标 六 实践学期行动计划 七 自我评估与调整 80 一 理解职业生涯规划的内涵 案例 小兰同学在学校时曾是个积极向上的学生 学校的各项活动都乐于参加 并经常参加校外的社会实践 计算机专业毕业后 她进入了一家高科技公司做技术工作 周围的同事也都是来自各个名牌高校的毕业生 对小兰来说 这样的工作环境太过沉闷 每天周而复始地对着电脑开发程序 而且多数工作是在重复 越到后来越感觉没有长进 平时在学校里积累的社会经验根本用不到 对她这样一个性格外向活泼的女孩子来说 这种工作环境太枯燥乏味了 非但如此 每年大批新毕业的本科生 硕士生纷纷加入进来 慢慢地赶上甚至超过自己 老的同事有不少跳槽去了更有发展前途的公司 而自己在公司三年多来 勤恳努力工作 却没换来应有的回报 非但技术上没有很大突破 能力上没有很大提高 三年前的工作激情也在枯燥的工作环境中慢慢磨灭殆尽 81 案例中的小兰有良好的高等教育背景 也有很强的适应工作的能力 但却在没有进行职业生涯规划的前提下就茫然地开始了工作 最终发现自己陷入了迷茫之中 82 二 设定适合自身的职业理想 职业理想是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往 是人们对未来职业生活的构想和规划 大学生树立职业理想的过程 便是心中进行职业生涯规划的过程 一旦在心中有了自己认为理想的职业 就会依据职业理想的目标去规划自己的学习和实践 并为获得自己认为理想的职业而做各种准备 83 三 自我评估与环境分析 自我评估是运用相应的测评体系对自己的兴趣 特长 性格 学识 技能 智商 情商以及管理 协调 活动能力等进行的测评 其实质就是通过自我分析 认识自己 了解自己 诊断出个人问题所在 对于环境的分析 则要依据对现实的清晰把握 进行有针对性的规划实践 这一过程应该与其它过程紧密联系 84 四 确定职业生涯发展目标 对个人进行全面的分析以及对社会环境有了较深入的了解后 结合个人职业理想确定自己的职业生涯发展目标 职业生涯发展目标就是一个人渴望获得的与职业相关的结果 85 五 制定学期的职业生涯目标 特定学期职业生涯目标的设定 是将学生的职业目标进行有效分解 制定阶段性的努力目标即学生的学期目标或事件目标 86 六 实践学期行动计划 学期行动计划即生涯规划中的短期目标 围绕特定学期的职业生涯目标 对照自身条件 寻找其中的差距 制定行动计划并严格执行 目的在于提升与理想职业相匹配的能力 比如可以提高综合能力 改掉不良习惯 培养特长 完善人格 改进缺点 提高成绩 弥补差距等等 87 七 自我评估与调整 经过一段时间的学习生活 有意识地回顾自己的行动 检验自己的目标 在实施过程中自觉地总结经验教训 评估自己的职业生涯规划 88 第三节大学阶段职业生涯规划的特点 一 大学生职业生涯规划的心理准备二 大学生职业生涯规划的特点三 大学生职业生涯规划的阶段目标 89 Whatyouare 一 Whatyouare 首先问自己 你是什么样的人 这是自我分析过程 分析的内容包括个人的兴趣爱好 性格倾向 身体状况 教育背景 专长 过往经历和思维能力 这样对自己有个全面的了解 90 Whatyouwant 二 Whatyouwant 你想要什么 这是目标展望过程 包括职业目标 收入目标 学习目标 名望期望和成就感 特别要注意的是学习目标 只有不断确立学习目标 才能不被激烈的竞争淘汰 才能不断超越自我 登上更高的职业高峰 91 Whatyoucando 三 Whatyoucando 你能做什么 自己专业技能何在 最好能学以致用 发挥自己的专长 在学习过程中积累自己的专业知识技能 同时个人工作经历也是一个重要的经验积累 判断你能够做什么 92 Whatcansupportyou 四 Whatcansupportyou 什么是你的职业支撑点 你具有哪些职业竞争能力 你的各种资源和社会关系 个人 家庭 学校 社会的种种关系 也许都能够影响你的职业选择 93 Whatfityoumost 五 Whatfityoumost 什么是最适合你的 行业和职位众多 哪个才是适合你的呢 待遇 名望 成就感和工作压力及劳累程度都不一样 看个人的选择了 选择最好的并不是合适的 选择合适的才是最好的 这就要根据前四个问题再回答这个问题 94 Whatyoucanchooseintheend 六 Whatyoucanchooseintheend 最后你能够选择什么 通过前面的过程 你就能够做出一个简单的职业生涯规划了 机会偏爱有准备的人 你做好了你的职业生涯规划 为未来的职业做出了准备 当然比没有做准备的人机会更多 95 大学生职业生涯规划的特点 一 评估所学专业明确自己的职业定位 二 做好就业准备为职业生涯发展创造条件 三 选择目标单位设法实现目标 96 评估专业明确定位 第一 自己是否对所学专业感兴趣 第二 自己的性格是否适合所学专业 第三 自己的特长是否适合所学专业 97 明确定位提高实践能力 大学专业的确定 也就是职业定位基本确定 在大学期间第二项任务是做好就业准备 为职业生涯发展创造条件 自己不但需要认真学好理论知识 专业知识 还要下大工夫学好职业技能 如何才能掌握职业技能呢 要想办法增加锻炼操作技能的机会 如充分利用学校的实验室 实习工厂 利用课余时间多操作 多实验 还可利用放假期间 设法寻求锻炼和实习的机会等等 98 怎样才能做出正确选择呢 1 根据自己的特点选择目标单位 2 了解目标单位的特点 3 了解竞争对手 4 认定就业目标单位 99 大学生如何安排大学生活为大学四年的生活确定大致的方向 大学生的职业规划不是大四的事情 应该是四年的事情 它不是一个时尚的话题 刚刚被人提起 而是一个永恒的话题 谁都无法回避 大学新生千万不能 大难临头 了才想起需要职业规划 大学生职业生涯规划应包括评估自我 确定短期和长期目标 制定行动计划和内容 选择需要采取的方式和途径四个步骤 大学四年制定行动计划 选择需要采取的方式和途径也不尽相同 要根据自己的长期目标因人而异 但一般来讲 100 大学生如何安排大学生活为大学四年的生活确定大致的方向 中期规划 大学生活的规划 一年级初探期要初步了解职业 特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业 提高人际沟通能力 具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流 尤其是大四的毕业生 询问就业情况 大一学习任务不重多参加学校活动 增加交流技巧 学习计算机知识 争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习 为可能的转系 获得双学位 留学计划做好资料收集及课程准备 多利用学生手册 了解相关规定 101 大学生如何安排大学生活为大学四年的生活确定大致的方向 中期规划 大学生活的规划 二年级定向期 应考虑清楚未来是否深造或就业 了解相关的应有活动 并以提高自身的基本素质为主 通过参加学生会或社团等组织 锻炼自己的各种能力 同时检验自己的知识技能 可以开始尝试兼职 社会实践活动 并要具有坚持性 最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作 提高自己的责任感 主动性和受挫能力 增强英语口语能力 增强计算机应用能力 通过英语和计算机的相关证书考试 并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己 102 大学生如何安排大学生活为大学四年的生活确定大致的方向 中期规划 大学生活的规划 三年级冲刺期因为临近毕业 所以目标应锁定在提高求职技能 搜集公司信息 并确定自己是否要考研上 在撰写专业学术文章时 可大胆提出自己的见解 锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性 参加和专业有关的暑期工作 和同学交流求职工作心得体会 学习写简历 求职信 了解搜集工作信息的渠道 并积极尝试 加入校友网络 和已经毕业的校友 师哥师姐谈话了解往年的求职情况 希望出国留学的学生 可多接触留学顾问 参与留学系列活动 准备TOEFL GRE 注意留学考试资讯 向相关教育部门索取简章参考 103 大学生如何安排大学生活为大学四年的生活确定大致的方向 中期规划 大学生活的规划 四年级分化期 找工作的找工作 考研的考研 出国的出国 不能再犹豫不决 大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上 这时 可先对前三年的准备做一个总结 首先检验自己已确立的职业目标是否明确 前三年的准备是否已充分 然后 开始毕业后工作的申请 积极参加招聘活动 在实践中校验自己的积累和准备 最后 预习或模拟面试 积极利用学校提供的条件 了解就业指导中心提供的用人公司资料信息 强化求职技巧 进行模拟面试等训练 尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练 104 105 106 大学一年级 大学一年级期间要加深对本专业的培养目标和就业方向的认识 增强学习专业的自觉性 培养学生的专业学习目标并初步了解将来所从事的职业 为将来制定的职业生涯规划打下基础 107 大学二年级 大学二年级期间要了解成功人士应具备的各种优秀素质 通过参加各项社会实践所活动 培养锻炼自己的各种兴趣与能力 108 大学三年级 大学三年级期间是大学生活的转折点 有考研计划的同学会在这期间加强专业学习 准备考研 无考研计划的同学要把目标锁定在提高求职技巧择业能力上或培养独立创业能力上 为今后的发展做好充分准备 109 大学四年级 大学四年级期间是就业前的冲刺阶段 大部分同学对自己的职业选择都有了明确的目标 这时同学们应该对前三年的职业准备做一个总结 检验自己已经确立的职业目标是否科学合理 就业准备是否充分 110 了解大学生活 大学生的社会角色与定位 一 对大学新生的几个问题1 来到大学之前 对大学生活有什么设想和期待 2 做过什么大学生活的计划 3 对现在所经历的大学生活的真实感受 111 了解大学生活 大学生的社会角色与定位 二 大学生活中要遇到的问题学生会等各种学生社团的参与 对大学学习方式的适应 寻找人际关系的处理方式 对学习压力的处理 对就业等社会压力的认识 等等 112 了解大学生活 大学生的社会角色与定位 三 大学生的困惑不知道自己能干什么 不知道自己想干什么 不知道自己适合干什么 不知道现在该做些什么 不知道社会需要什么样的人 不了解自己所学专业未来的发展状况 113 了解大学生活 大学生的社会角色与定位 四 大学生的生活和学习现状1 宿舍领地的小天地 2 痴迷网络游戏与QQ聊天 3 逛街购物和各种消费 4 校园爱情 114 了解大学生活 大学生的社会角色与定位 一学期过去了 突然发现自己没有认真听过几节课 虽然给你们上课都是讲师以上级别的 突然发现自己没有认真读过几本书 虽然你们大学里的图书馆有很多的藏书 突然发现自己没有学到东西 虽然大学里有很多可以学习的东西 你现在是不是正在为期末考试过关 而不是达到优秀而发愁 正在盘算不会被亮红点的各种方法 突击学习 考试作弊 独自祷告 一学期结束后 回到家里过年时 你的父母仍旧对你宠爱有加 仍旧对你充满希望 仍旧对你叮咛嘱咐 但是你却没有丝毫的歉意 根本不谈你的学习 甚至于不把成绩通知单拿给他们过目 躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字 不要说上课听不懂 不要说教师不关心 不要说专业不感兴趣 不要说学校太烂 堕落不需要理由 只需要借口 115 了解大学生活 大学生的社会角色与定位 五 大学生生存现状产生的原因1 任课