学生课文gkhjqx拼音教学教案_第1页
学生课文gkhjqx拼音教学教案_第2页
学生课文gkhjqx拼音教学教案_第3页
学生课文gkhjqx拼音教学教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4学生课文GKHJQX拼音教学教案编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。学生课文GKHJQX拼音教学教案，希望可以帮助到大家，我们来看看下文的介绍。学生课文GKHJQX拼音教学教案教学目的1、看图读六个词语，认识“鸽、公、鸡、席”四个字。2、学习声母KHJQX，认识字形会读、会写。3、能够运用学过的声母、韵母进行音节拼读。教学重点声母KHJQX与韵母的拼读；认识字形会读、会写教学时间2课时教具准备生字卡片、教学图片、小黑板教学过程第1课时教学任务看图识字、学习声母KHJQX，会读，会写。一、出示图片，导入新课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41、同学们，老师有很多好看的图画，今天老师家就带来了几张想给同学们看看，同学们想看吗2、师依次出示与课文相关的图片。二、学习生字1、出示第一幅图（鸽子），说说图上画的是什么你对鸽子有那些了解使学生加强对鸽子这种飞禽的认识。2、出示“鸽子”这个词语，让学生把图片与词语对应起来，加深对鸽子的记忆。3、依次出示第四幅图和第六幅图，按照学习“鸽子”一词学习方法学习“公”“鸡”和“席”三个生字。方法如下学生看图，说说图上是什么你对它有那些了解学生结合图自己读一读词语。找个别学生读一读。学生开火车读读。指名学生领读。三、学习声母、读声母，认字形。（1）出示第一幅图，让学生仔细观察鸽子衔的橄榄枝的形状与旁边声母形状的异同（2）学生轻读“鸽”，师学生从“鸽”字中体会到的读音。（提示学生发音不要过长）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4（3）指名学生来读一读。（4）师领学生读。（5）学生齐读，学生开火车来读。（6）后面五个声母与的教学方法相同。（7）注意事项记忆字形时，启发学生联系以前学过的字母进行比较，让学生说一说自己是怎样记住这些字母的。如N和H可以进行比较，D和Q可以进行比较，和Q可以进行比较。2、写字母，掌握笔顺。（1）提醒学生声母的笔画、笔顺和每笔在四线三格中的位置。（2）师提示“J”“X”的笔顺。“X”的笔画“”叫作右斜，“”叫作左斜。四、扩展活动，拼拼读读音节1、出示前三幅图，说说图上都有什么，它们在干什么2、小黑板出示；GUU；XIXI；让学生从中体会出、U、XI的读音，再练习音节的拼读。3、出示后四幅图，让学生说说每个音节的声母、韵母各是什么。重点指导复习JQX与相拼时，上的两点要省略的规则。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4（1）学生回忆记忆口诀。（2）还可以教给学生其他口诀JQX真淘气，从不和在一起；小见了JQX脱下帽子行个礼；五、总结第2课时教学任务巩固练习、在拼拼读读雨中的歌中掌握声母与韵母的相拼规则一、复习导入简单复习声母的读写规则，激发学生的兴趣。二、拼音游戏提前准备好造型新颖的头饰，上面写好声母与韵母，把
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论