武 术.doc

体 育 组 公 开 课 五步拳1-4节课时计划 授课年级：四年级 授课人数：60 人 授课教师：徐娜娜武术“五步拳”教学设计（水平二）一、教学内容五步拳1-4动：并步抱拳 弓步冲拳 弹踢冲拳 马步架打游戏：少林小子二、指导思想本次课以义务教育教科书体育与健康课程标准为依据，结合四年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。三、教材分析武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。武术基本功练习和五步拳是为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。四、学情分析教学对象是四年级学生。课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成。让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参与、运动技能、社会适应与心理健康为目标，内容采用：武术基本功练习和五步拳。在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法，了解武术攻防含义。在培养学生的实际攻防能力和动作应用能力的同时，培养良好的人际合作关系，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。五、整体设想本节课的内容是五步拳1-4节。是依照体育教学大纲规定，符合四年级学生的生理和心理特点，热身阶段是慢跑和热身操。因为绕操场慢跑很枯燥，所以我用队列队形中的几个队形练习（绕场行进、 “蛇”形行进）来代替绕操场慢跑，充分调动起学生的跑步积极性。热身操是为了给下面的教学内容做铺垫而设计的一套热身操。在达成目标阶段安排的内容是五步拳，包括（搂手弓步冲拳、弹腿冲拳、马步架打）。教师首先通过学生看图解，分小组进行尝试性探究，大胆提问，通过教师的逐一指导，一个动作一个动作过关，最后进行完整演练、展示。达成目标阶段另一内容是接力跑，通过有趣的接力游戏，发展学生的速度、灵敏素质等。结尾则通过舒缓的音乐进行放松，对本课进行总结，其中表扬为主，让学生体验到成功的喜悦。六、教学目标1. 使学生掌握步行拳（1-4节）动作。2. 发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能。3. 培养同伴互助、友好相处、团结协作的能力。七、教学重难点：教学重点：五步拳1-4节的动作要领。教学难点：明确五步拳拳各个动作的方向路线。 五步拳 课 时 计 划学校： 合肥育新小学 年级： 四年级 人数： 60 教师：徐娜娜教 材1.五步拳 2.游戏：少林小子课型新授课次2学习目标1.使学生掌握步行拳（1-4节）动作。2.发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能。3.培养同伴互助、友好相处、团结协作的能力。学习重点武术操动作准确到位。学习难点精、气、神的体现。课序学习内容教师活动学生活动组织队形运动负荷次数时间强度准备部分基本部分一课堂常规1.整队、师生问好2.宣布本课内容和任务3、检查服装、安排见习生4、课课练二.热身活动1.热身跑2.健身排舞（音乐）3、复习手型操、步行操一、 学习五步拳（一）并步抱拳（二）弓步冲拳动作方法：左脚向左迈出一步成弓步，同时左手向左平楼后收至腰间抱拳，右拳向前冲出，目视前方。（三） 弹踢冲拳动作方法：重心前移，右腿向前弹踢，同时左拳从腰间向前冲出成平拳，右拳收回腰间目视前方。（四）马步架打动作方法：右脚落地上体左转90成马步；左臂向前、向上架至左侧上方，右拳向右侧冲拳，目视右侧。二、游戏：少林小子游戏方法：将学生平均分成四组，每组的第一名同学一手持一哑铃侧平举站于起跑线后。哨音响后，迅速向前跑至终点标志物后返回与同伴交接，下一名同学迅速起跑。以此类推，依次进行。最先完成的组获胜。1.宣布上课，向学生问好2.向学生宣布本课任务及要求3.检查服装，安排见习生4.口令指挥要求：声音洪亮，口令清晰1.教师带领学生热身跑，并口令指挥；2.教师示范，口令带领学生做健身排舞3.教师带学生一起做专项练习1.教师完整示范，讲解动作要领。2教师带领学生模仿练习23遍。3教师组织学生观看挂图。4教师指挥学生到达指定场地，对照图片先个人练习。5.教师安排小组集体练习。6.教师巡回指导，及时评价、纠错、鼓励。7.教师组织小组轮流展示，互相评价。8、集体展示，教师评价。要求：声音洪亮，示范正确，口令清晰1.教师讲解游戏方法和规则。2.教师组织学生进行游戏。3.教师组织第二次游戏比赛。要求:讲解清楚，有序1.体委整队2.师生问好3.见习生出列4.听从指挥要求：集合静、齐、快；精神饱满注意力集中1.学生与教师一起热身跑；2.学生和老师一起跟随音乐做热身活动3学生和老师一起做专项活动1学生认真观看，积极思考。2.学生跟教师模仿学习。3.学生认真观看挂图。4.组长带领学生对照图片，个人练习。5.学生集体练习。6.学生接受检查并积极改错7.学生分组进行展示，积极评价。8、学生集体展示，认真听教师评价。要求：认真听讲，仔细观察1.学生认真听游戏规则2.学生进行第一次分组比赛3.学生进行第二次分组比赛要求：积极参与1组织队形：2组织队形： 1.组织队形： 组织队形： 3522167中等大结束部分1.跟太极操音乐进行放松2.师生共同总结3. 师生再见4. 值日生归还器材1.播放音乐，语言带领学生放松2.引导学生参与总结3.下课师生再见 4.值日