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文档简介

田径运动教学理论提纲 教学是一门艺术 一个人只有从内心深处热爱教育 喜欢学生 并能够事业心极强地 执着地追求她 在业务上永无止境地不断学习和提高自己 才能够真正成为教学大师 用心去做 你就一定能够成功 体育教学是学生学习每项体育运动项目技术不可缺少的重要环节 探讨对这些运动项目技术如何教 怎样教得好 教学中有些什么规律 原则和经验 有些什么方法和手段 等等有关学习技术时教与学的问题 构成了各个运动项目教学理论的主要内容 田径运动的教学就是其中一项重要的教学内容 田径教学理论是讨论如何安排田径教学课 如何进行田径各项技术与理论教学 其中主要包括两个部分 田径理论教学田径技术教学 田径理论教学 田径技术与生物力学分析理论田径训练方法理论田径教学方法理论田径场地 器械设计规划与标准理论田径竞赛组织与裁判理论田径运动史理论田径运动科学研究理论等 田径技术教学竞走 短跑 中长跑 跨栏技术教学跳远 跳高 三级跳远 撑杆跳高技术教学铅球 铁饼 标枪 链球技术教学 多年来 我们的田径技术教学和其它体育项目的技术教学一样 年复一年地重复着 模仿 学习 练习 掌握 考试 的模式 没有人提出疑义 这样的教学对吗 有什么问题吗 有多少教师 或者准备当教师的学生们认真考虑过呢 随着教育改革的推进 新的教育思想的提出 全体学生都有受到同等教育的权力 受教育应是一件让学生感到快乐的事 教育应该让学生身心同时得到健康发展 全面推行素质教育 科学文化素质 思想道德素质 身体素质 心理品质 适应社会 等 与新教育思想要求相比 传统的教学中究竟存在些什么问题呢 在传统的田径技术教学中 一般要求学生主要是陈述技术要点 模仿技术环节 掌握技术动作和要领 然后进行成绩达标和技术评定 课程结束 这样的结果必然会出现一些问题 1 学生技术学会了 掌握了 就一定知道怎样教吗 2 技术学会了 掌握了 就一定知道为什么这样做动作吗 3 面对压缩后的有限的教学时数 学生究竟能否掌握技术 做到 三基本 六会 4 对于普通学生 体育系科的学生和田径专业的学生学习田径技术各有什么不同 都需要把优秀运动员的技术反复模仿练习吗 5 枯燥的田径技术教学怎样成为趣味教学活动呢 让学生享受快乐呢 目前对学生达标要求一致是否合理 6 学生掌握了背向滑步推
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