篮球专业规则教案.doc

篮球规则教案教师: 班级: 课次 : 教材篮球规则：违例场地在教室内讲授教学目标使学生在学习过程中理解并掌握篮球运动中的基本规则，尽可能减少在比赛中的失误，提高进攻的成功率。重点带球跑、非法运球难点中枢脚的确定结构教 学 内 容组织 教法 要求时间开始部分一师生问好二宣布本次课的主要内容，提出的要求一室内课，采取提问、阅读、课堂讲授的教学方法1准备部分违例：比赛时运动员违犯规则的行为就叫违例。常见违例的种类：1.带球跑；2.非法运球；3.拳击球和脚踢球；4.球回后场；5.使球出界；6.掷界外球违例；7.罚球违例；8.跳球违例；9.时间方面的违例；10.干扰球。1.带球跑：比赛中运动员持球超过规定的移动限制范围。1.1.中枢脚的确定：1.1.1.双脚落地接到球，任意脚都可以做为中枢脚。1.1.2.移动中接到球：（1）如果队员接球时一脚正触及地面，接球后另一只脚落地，那么先落地的脚为中枢脚，若接球时单脚落地接球后单脚跳起并双脚同时落地，这种情况任意脚都不能做为中枢脚。（2）如果队员接到球时双脚离开地面，也就是在空中，则又有三种不同的变化：一.双脚同时落地，中枢脚可任意选择。二.两脚分先后落地，这时先落地的脚为中枢脚。三.一脚落地，队员又跳起这只脚并双脚同时落地，这时，那只脚都不能做为中枢脚。1.2.确定中枢脚后，队员在传球或投篮中，可抬起中枢脚，但在球出手前不能落回地面，队员运球时，球离手之前不能抬起中枢脚，当两只脚都不能做为中枢脚时，队员若传球或投篮，可抬起一脚或双脚，但在球出手前不能落回地面；若要运球，在球离手前哪只脚都不能抬起。1.3.区分队员跌倒后拿球或拿球后跌倒：1.3.1.队员跌倒后拿球：如果防守队员跃起侧身断球跌倒后或抢断时跌倒在地拿球，双脚虽然离地，只要无翻滚动作并立即将球传出，均不应判带球跑，若队员有翻滚动作或持球重新站立，即判其为带球走。1.3.2.若队员拿球后跌倒，应立即判带球跑。2.非法运球（二次运球）：比赛中队员利用掷、拍、滚，在球接触其它队员之前再次与球接触为运球，运动员运球后，用双手同时接触球的一刹那，运球结束，不得再运，否则应判违例。2.1.下列情况为合法运球：2.1.1.接球不稳（漏接），传球或被对方接触后。2.1.2.打落对方手中的球。获球后可继续运球。2.1.3.运球过程中球擦腿落下，可继续运球。2.1.4.静立时持球，将球一手抛向另一手，或环绕身体交接球可。2.1.5.投篮出手后抢到篮板球，可继续运球。2.1.6.球被对方拍击。2.1.7.为了争夺球，一个队员做了多次挑拨球动作，球落地后，接触球后可再次运球。2.2.非法运球：43基本部分2.2.1.运球过程中双手同时触球。2.2.2.运球过程中，由于运球过高，以致发生运球手的大拇指向上翻转超过垂直面，再运球，又称“翻腕”。2.2.3.运球过程中，球在手中有明显的停顿。 3.拳击球或脚踢球：从篮球运动诞生起，就明确是用手进行的活动，并限制粗暴动作，所以，在比赛中如出现拳头击球或者主动用脚踢球者，均判违例。3.1.违例情况：3.1.1.防守队员故意用脚挡对方传球。3.1.2.为了抢球，故意用脚击采球。3.1.3.跑动中无意或有意用脚踢球。3.2.不违例情况：3.2.1.运球中，球触及运动员的腿，只要不是带着球跑，不应判违例。3.2.2.球碰脚如：传球偏低，球打在队员脚上弹起，不应判违例。结束部分一课堂总结二置作业三师生道别一总结本次课的学习和掌握情况二课后注意复习本节所讲的内容三师生道别311课后小结由于学校每学期都举行篮球比赛