14应有格物致知精神 (6)VIP

丁肇中 美籍华裔物理学家 祖籍中国山东省日照市 1936年1月27日生于美国 中学时代是在台湾度过的 丁肇中主要从事高能实验物理 基本粒子物理 量子电动力学 辐射与物质的相互作用等方面的研究 他最杰出的贡献是在1974年 与里希特各自独立地发现了J 粒子 为此 他们共同获得了1976年诺贝尔物理学奖 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 丁肇中先生在1999年来到中国科学院作报告 应有格物致知精神 这篇文章是他的报告的一部分 丁肇中先生说 我父亲是受中国传统教育长大的 我受的教育一部分也是传统教育 一部分是西方教育 多年来 我在学校里接触到不少中国学生 因此 我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 应有格物致知精神 的作者是著名物理学家 诺贝尔奖获得者丁肇中 丁先生针对中国学生的学习习惯和自己的亲身经历 通过举例子 讲道理 阐述了什么是真正的格物致知精神 上页 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 生字新词 字词认读 字形辨析 词语释义 多音多义 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 字词认读 zh o li ng r p nghu ng 丁肇中 测量 儒家 彷徨 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 字形辨析 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 词语释义 格物 致知 正心 诚意 修身 齐家 推究事物的道理 格 推究 求知 得到知识 致 获得 使心地端正 儒家提出的一种修养方法 使心地诚恳 儒家提倡的一种修养方法 旧时指努力提高自己的品德修养 指陶冶身心 努力提高自己的品德修养 整齐家政 使家庭整齐有序 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 治国 平天下 清谈 不知所措 使社会秩序安定 治 社会秩序安定 使天下太平安定 本指魏晋间一些士大夫不务实际 空谈哲理 后世泛指一般不切实际的谈论 不知道怎么办才好 形容受窘或发急 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 多音多义 y ng 应该 应当 应允 y ng答应 应聘 供应 应 1实验的过程不是消极的观察 而是积极的探测 比如 我们要知道竹子的性质 就要特别栽种竹子 以研究它生长的过程 要把叶子切下来拿到显微镜下去观察 绝不是袖手旁观就可以得到知识的 品析 这一段说明实验的过程应该是积极的探测 举研究竹子的例子证明实验的过程不是消极的观察而是积极的动手栽种 研究生长过程 科学的观察 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 2 我觉得真正的格物致知精神 不但在研究学术中不可缺少 而且在应付今天的世界环境中也是不可少的 品析 这一句是过渡句 承上启下 不但 而且 揭示了两部分之间的递进关系 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 3 希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考 使得实验精神真正变成中国文化的一部分 品析 这是文章的最后一句话 得出结论 向青年人提出 对于格物和致知有新的认识和思考 的要求 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 探究一 本文的论点是什么 作者是怎样运用摆事实的论证方法进行论证的 本文的论点是 应有格物致知精神 为论证这一论点 作者采用了摆事实的论证方法 课文第四节 举了明朝大学问家王阳明 格物 以失败告终的事例 很好地证明了在我国古代 格物致知 的真正意义被埋没了的观点 王阳明的失败 是由于他的 格物 并不是真正的实验 是不理解 格物致知 真正意义的必然结果 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 点拨 探究二 格物致知 出自哪里 它的意思是什么 格物致知 出自 大学 原文 古之欲明明德于天下者 先治其国 欲治其国者 先齐其家 欲齐其家者 先修其身 欲修其身者 先正其心 欲正其心者 先诚其意 欲诚其意者 先致其知 致知在格物 物格而后知至 知至而后意诚 意诚而后心正 心正而后身修 身修而后齐家 齐家而后国治 国治而后天下平 丁教授引用 格物致知 的意思是从探察物体而得到知识 也就是通过实验得到知识 点拨 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 探究三 本文采用那些说理方法 1 引用古语 第 段中引用 大学 中格物致知 诚意 正心 修身 齐家 治国 平天下的八条目 2 摆事实与讲道理有机结合 列举事例时 采用正面事例与反面事例相结合说理的方法 列举明朝大理论家王阳明 格 竹子 苦思头痛而失败的事例 阐述了传统儒家对实验的态度是把探察外界误认为探讨自己的道理 用典型事例作为论据进行论证 说理充分 令人信服 3 运用对比 如中国传统教育埋没了格物致知的真正意义 强调知识的获得是通过内心体悟和自我检讨 与科学进展的历史说明新的知识只能通过实地实验得到形成鲜明对比 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 点拨 探究四 这篇文章论述的问题有什么现实意义 我国基础教育的优点是注重基础知识和基本技能教学 缺点是忽视培养学生的创新精神和实践能力 在当前社会中 这个缺点甚至可以说是致命伤 它使我们的学生不能适应时代的需要 因而影响到民族的振兴和国家的前途 当然 这个缺点也不是哪一天突然形成的 它有久远的文化背景 并与当前的考试体制有关 要克服这个缺点 任重而道远 这篇文章根据现代学术的发展和个人的经验教训 联系传统的文化背景和我国的现状 精辟地阐明了中国学生怎样学习自然科学的问题 高屋建瓴 一针见血 语重心长 对我国学生是当头一棒 每个人都由此终身受益 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 点拨 句子的主干 六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时 曾要我好好用功 分析 句子主干 他要我用功 其中 他 是 主语 是 谓语动词 我用功 整体作宾语 六年前 参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时 都是作时间状语 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 一 在那次会议上 他决定离开公司 分析 主干 他决定离开公司 主语是 他 谓语是 决定 宾语是 离开公司 前面 在那次会议上 作句子的状语 属于 时间状语 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 二 修辞 什么是双关 利用语音或语义条件 有意使语句同时关顾表面和内里两种意思 言在此而意在彼 这种辞格叫双关 小说 爸爸的花儿落了 这个题目 语带双关 一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落 二是象征禀性爱花的爸爸的辞世 小说以此为题 含而不露 哀而不伤 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 双关 扣题开谈 适时立论 文章一开始并没有直接提出全文的论点 而是紧扣文题 先引用 大学 中的句子 扼要说明 格物致知 的意思 强调探察物体即实验在现代化学术中的重要性 然后从大处落笔向中心靠拢 先说明 中国传统教育并不重视真正的格物和致知 埋没了其真正意义 接着从实验过程的两个特点 中国学生存在的问题和作者自己的亲身经验 分析了实验精神在科学上的重要性 最后指出真正的格物致知精神的两个意义 提出全文的中心论点 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 思路清晰 说理缜密这篇文章在论证应有格物致知精神的过程中 先论述传统儒家对格物致知精神的不科学态度 接着阐述格物致知精神在科学上的重要性 最后指出格物致知精神的真正含义 逐层深入 有很强的说服力 从提出问题 到分析问题 一气呵成 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 应有格物致知精神丁肇中正面论证 什么是格物致知摆事实应有格物致精神在科学上的重要地位讲道理反面论证当今世界环境也是不可缺少 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 真正的格物致知精神就贯穿在我们日常学习生活的方方面面 关键是看我们每个人的头脑中究竟真正有没有探索 实践 创新的精神 只有有了这些精神 我们的生活才是多彩的 我们的思维才是开阔的 江泽民主席曾经说过 实现中华民族的伟大复兴在于创新 特别是改革开放以来 我们的祖国走进了一个令人振奋自豪的新时代 主要我们立足于自己的实际 努力探索 勇于实践 大胆创新 我们就一定能够取得成功 创造辉煌 我们也就一定能够实现我们中华民族的伟大复兴 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 大学 大学 原为 礼记 第四十二篇 宋朝程颢 程颐兄弟把它从 礼记 中抽出 编次章句 朱熹将 大学 中庸 论语 孟子 合编注释 称为 四书 从此 大学 成为儒家经典 至于 大学 的作者 程颢 程颐认为是 孔氏之遗言也 朱熹把 大学 重新编排整理 分为 经 一章 传 十章 认为 经一章盖孔子之言 而曾子述之 其传十章 则曾子之意而门人记之也 就是说 经 是孔子的话 曾子记录下来 传 是曾子解释 经 的话 由曾子的学生记录下来 走近作者 写作背景 文本导读 生字新词 妙语佳句 疑难探究 语法修辞 写作特色 板书设计 课堂小结 相关链接 大学 为 初学入德之门也 经一章提出了明明德 亲民 止于至善三条纲领 又提出了格物 致知 诚意 正心 修身 齐家 治国 平天下八个条目 八个条目是实现三条纲领的途径 在八个条目中 修身是根本的一条 十章分别解释明明德 新民 止于至善 本末 格物致知 诚意 正心 修身 齐家 治国平天下 明明德是指弘扬光明正大的品德 新民是指让人们革旧图新 止于至善是指要达到最好的境界 本末是指做事要分清主次