看见幽微看见美.doc

看见幽微看见美林清玄散文阅读欣赏展示课一、学习目标 1.通过创设愉悦的交流氛围，让读者更深入的走近林清玄，感受文学作品的魅力；2 采用小组分享和班级分享的形式，促进个性化阅读和有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力合作化阅读的融合，3.能通过阅读欣赏分享，感受文字的美，感悟生活的美，并能发现美，抒写美。二、学习重难点：1、采用小组分享和班级分享的形式，促进个性化阅读和有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力合作化阅读的融合，2、.能通过阅读欣赏分享，感受文字的美，感悟生活的美，并能发现美，抒写美。一导入老师生平有三大遗憾：第一，没有成为孔子的学生，聆听他的谆谆教诲，第二，没有成为李白的酒友诗友，与他一起豪情天下，第三，没能是苏轼随时邀约随时敲门的张怀民，虽然，我姓张。不过，还好，相看两不厌，还有林清玄。时光那么长，佳作在身旁，这，也是现在何等美妙的时光！今天，让我们走进文坛男神林清玄，来欣赏他的妙语佳音。二、欣赏展示过程看见幽微看见美活动一：知其人写出你了解到林清简介的关键词写出你所欣赏到的林清玄的文风特点：从小学三年级就想成为一名作家的林清玄在17岁时即开始发表作品，20岁出版第一本书莲花开落，之后一发而不可收。作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作(一九七三年开始).作品有散文集莲花开落、冷月钟笛、温一壶月光下的酒、鸳鸯香炉、金色印象、白雪少年等。他的散文集一年中重印超过二十次。一九七九年起连续七次获台湾中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。30岁前得遍了台湾所有文学大奖：国家文艺奖、中山文艺奖、吴三连文艺奖、金鼎奖、时报文学奖、中华文学奖、中央时报文学奖、吴鲁芹散文奖、作协文学奖等，直到他不再参赛为止，被誉为得奖专业户。林清玄的作品曾多次被中国台湾、大陆、香港及新加坡选入中小学华语教本，也多次被选入大学国文选，是国际华文世界被广泛阅读的作家，被誉为“当代散文八大家”。对林清玄来说，走上写作之路，其实并非最初的愿望，最早，林清玄一直想当画家，甚至还跟著林崇汉画了一阵子。不过，走上写作的路，倒一丝也不后悔，写作要自由的多，更能清晰地描绘出自己的心路历程，以及所见、所思、所感。所以，林清玄自觉会一直写下去，或许依然在文学素描的散文上下功夫，或许就著手去写一些比较大部头的有关人性，有关历史，有关哲理的书，或许改变途径去写小说，不管未来会写什么，写作总是一条不能斩断的路，林清玄会一步步往下走去。 林清玄也自认，目前仍然还未到定下一个风格，一个走向的时候，他还是要去做多方的揣摩，去走多样的路，去写多样的文章。而且他还会去角逐其他以篇对篇，或似一堆对一堆的奖目。因为，他一直是永恒的新人，一个新人永远都需要去竞逐，永远都需要接受新的肯定。林清玄文风特点：文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量优美、简炼、有力量。林清玄用笔多涉大自然和佛教禅理清新淡雅,回味悠长,富于哲理,文字优美读过林文章的人都知道他文章有很浓郁的乡土气息，抒发乡土情怀，积极投身自然。他出身于高雄一个农民家庭，父亲勤劳，朴实，善良，农家的教养，父亲的一言一行，造就了林清玄诚挚憨厚的气质和虚怀若谷的胸襟。恬静而与世无争的乡村生活，充溢着泥土芳香的空气，养成了他与大自然难以割舍的情感。对于何为“禅”，其实用最简单的方法解释，它的左边是表示“示”，右边是单纯的“单”，单纯地表示单纯的心那就是“禅”。“心要静下来，你才可以单纯；当你的心单纯的时候，你在任何条件下都可以得到禅”。而林的经典语句确实在如今物欲横流的世界给人涤荡心灵。那么，就让我们走近他的文章。看见幽微看见美活动二： 赏其文 清而不玄的林清玄散文，那么多，那么美，当你接触到他的作品集的时候，或者接触到一本著作时，你会先从何处着手呢？一读序言二看文题三读内容四品心迹林清玄说：我们会认为阳光是来自太阳，但是在我们心里幽暗的时候，再多的阳光也不能把我们拉出阴影，所以阳光不只是来自太阳也来自我们的心。只要我们心里有光，就会感应到世界的光彩；只要我们心里有光，就能与有缘有情的人相互照亮；只要我们心里有光，即便在最阴影的日子，也会坚持温暖有生命力的品质。 那么，他的作品，在你的心中有没有是不是也有光的投射美的感受呢？活动一小组内分享展示你所欣赏到的文，你所欣赏到的人要求：1. 组内准确说出分享的题目、页码、行数2. 分享者动情阅读3. 倾听者认真聆听，适时可以做出你的评价，交流你的看法活动二我庆幸我能在茫茫天地间与林清玄先生的文字邂逅。林先生的文章，犹如一道道山泉，带着它的淙淙流水声缓缓地走到我们心中，让我们去慢慢品味生活的甘辛。班级内分享展示我欣赏到的美是第 页的 中的 ，让我心存欢喜（情深而起）（感触良深）（受益匪浅）的原因是 ，我是从 的角度来欣赏的。小张老师欣赏到的美：不知道为什么，我老是惦记着老人和他的喇叭，分手以后我财也没有见过他。每次凌晨的夜里步行，老人的脸与泪便毫不留情地占据我。我知道，可能这一生再也看不到老人了。但是他被卡车载走以后的一段历史却成为我生命的刺青，一针一针地刺出我的血珠来。他的生命是伸缩喇叭凹凹扭扭的最后一个长音。在冬夜寒凉的街心，我遇见一位喇叭手，春天来了，他还是站在那个寒冷的街心，孤零零地站着，没有形状，却充满了整条街。文中的老人泪眼苍茫，就如林清玄描述的那样，老人的经历像是生命的刺青，一针一针地足以刺出血珠来，形成心底最深刻最持久的烙印，这字里行间流露出的，都是一个常年漂泊在外的老人，对家乡最真挚的呼唤。而乡愁像是一只吟唱在老人口中的歌，苦涩、沧桑带着无尽悲凉。“家”这个字眼对于许多游子来说是心底挥抹不去的伤悲。将它从口中念出来，是如此的薄如蝉翼轻若浮云，却能在心底留下沉重的刻骨铭心。像是有一把刀，从我们每个人一出生开始，就在幼小的心头割划出这个字，一笔一画，或许并不是那么板正漂亮，却无不刚劲有力，也或许现在的我们无法感知那种深邃的韵律，但以后当我们踏出家门，走上不归的旅途时，心底的那个字便会隐隐作痛，升腾出一抹无法名状的悲伤。席慕容说：乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。我想，乡愁其实就是林清玄最后提到的：没有形状，却充满了整条街。这些文字里，有花的鲜美、月的皎洁、风的温柔、自然的博大，更有人性的芬芳。它如同生长在人心中的一株树，虽然孤独，但忠实地为我们守住了天上皎洁的月，让生活在纷繁世界中的我们看到，在世界上的某些地方，还存有一些纯净。他的散文是唯美的，淡淡地道来，慢慢地述说，绝少雕饰，犹如“清水出芙蓉”；而他的故事也是很平民的，就发生在我们身边，他写的就是我，就是你，就是他。归纳整理赏析美文的角度：理解背景修辞手法语言风格故事情节引经据典情感共鸣小张老师的入读秘籍：佳作美如云，入手先读心。经历多理解，修辞莫失真；语言巧琢磨，遣词值千金。经典善引用，情节多见闻。阅读并不难，静心又情深，既要读文本，更需去延伸。情感玄碰撞，读出自己心，发现真善美，幸福读书人。仁者见仁，智者见智，每个人得出的感受不同，也跟他的欣赏角度不同有关系。活动三比较阅读寻香去寻香。源于昨晚散步时在夜色里被一缕暗香吸引，奈何夜已沉沉，只在那香气下停留了片刻，用力吸了几口，悻悻而归。上完早自习，顾不得吃饭，急急出校门，我要去寻一寻那暗香的来源，要去看一看那是怎样的一株花树。因有了这个念头，昨夜的梦里，都是香甜的呢。出了校门，一路寻香。起先，倒是寻着光，和晨风的方向。那香气，愈来愈近，在一棵花树下驻足。没错，就是她！路边的一棵苦炼树，小时候称之为练树或练枣。许是时间久了，竟不记得她的花是如此这般。细碎的五瓣，围绕在细长的花心周围，粉嫩的花尖，犹如邻家女孩，微眯着眼睛，斜倚在窗台，如五月温热的阳光，不惊艳，却给你丝丝温暖。不细看，她的花和丁香有些相似。只是丁香有四个微阔的花瓣，每瓣都开的独立。颜色多为紫色或粉。这苦炼花，名字虽为苦，但香气却馥郁悠长，有些浓烈。我猜想，定是尝遍了生活的苦，才在最绝望的日子里开出最芬芳的花，成为绝美的风景。这期间，她隐忍了自己的心酸，包容了世间的不平，以其豁达和乐观，用最饱满的生命散发如此浓烈的馨香！不由得，我在树下深情仰望，还向她默默传递我为她深情的击节赞赏！采了几枝，归来。我想，我要带回这芬芳。放在办公室里，很快就引人围观。深嗅，观望。她说，把花瓣放在袖子里吧，真的是暗香盈袖了呢。她说，整个办公室都是香的啊。他说，不由让我想起了我的童年，那关于这练枣练花还有爬树的记忆每个进出办公室的人，都要对这花赞赏一番，讨论几句，或者仅仅是微笑，也能感觉那来自心底的美好。真好。觉得在迎接首批如此紧张的节奏里，让周身的人能暂时抛却工作的压力，怀有自己的小欢喜，哪怕是仅有的几分钟，甚至片刻，这，也是一种芬芳，也是由这苦炼花传递给我们的心灵的芬芳和宁静。心，安静了，灵魂也会芬芳。我寻香而去。我带着花香而回。等我。我想采撷更多的芬芳。我的花园里有花朵。我的房间里有阳光。我的办公室里有书香。我的教室里有那么多小太阳。请等我，等我把最真实的雨露和阳光、微笑和芬芳，在每一个季节，与你分享。要求：自选角度，比较你读到的林清玄的文章和此文的异同,谈出你认为阅读欣赏中学习什么才是最大的收获。我们去读林清玄先生的文章时，去读任何人的文字，都应该是有自己的欣赏角度和自己的生活体验吧！正如林清玄先生先生所说：“我的写作，不只是在告诉人关于这人间的美丽，而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。”也希望我的少年们能用自己的笔，多写一写自己的心！看见幽微看见美活动三：写作吧，少年！ 写己心自选角度，手写己心1、 模仿林清玄的语言文