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文档简介

期末复习1、认读单词复习:(1)把学过的单词整理出来,打乱认读;注重比较认读,强化记忆。 (2)本学期的单词可分类如下: 玩具、家庭成员、形容词、水果、数字、动物、缩写等,创设情境复习每单元的单词,句子,培养学生自主归纳总结的习惯。 (3)针对性单词练习。A、圈出不同类的单词。B、单词与图片配对。C、听音,圈出你所听到的单词。D、听音,人物与单词图片练习。 2、语句复习 (1)归纳每单元的重点单词和句子,结合语境进行阅读认识。 (2)听力训练:听音,要求学生回答。 (3)口语练习:围绕单元的话题让学生在小组内自编对话 (4)综合练习,在练习中再一次的查漏补缺。 3、字母复习 五、课时安排:8课时 1、单词认读练习2课时,朗读巩固主要放在课堂上。 第一课时:练习听力。听音,圈出你所听到的单词;听音,将人物和单词连线;听音,判断。 第二课时:单词与图片配对;单词归类;单词与中文配对。 3字母复习2课时。(每节课前5分钟听写) 一、复习内容与目标 通过复习,学生能达成以下的学习目标: 知识上: 1.词汇:能准确记住本学期的重点单词。 2.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的Lets listen and say,并能融会贯通,学以致用。 态度上: 继续保持对英语学习的浓厚兴趣,树立和增强学好英语的自信心。 方法上: 教师为辅学生为主,充分发挥学生的主观能动性,让学生积极主动探索有效的学习方法,培养学生的小组合作能力。 二、复习课时要注意 1. 教学内容以学过的单词,句型,对话为主 。 2. 重温已学内容(回忆、强化)。 3. 弥补不足(教与学的不足)。 4. 归纳总结,发展技能 (整理、归纳、概括、运用、发展)。 5. 课堂教学形式以训练活动为主 (学生语言训练活动,有层次性的活动安排)。 三、复习方法 全面复习。 关注学困生。 系统复习。 突出重、难点。 有效的利用时间。 操练为主、游戏为辅。 及时反馈。 四、具体步骤 复习前的准备工作: 把学过的单词归类(培养学生自主归纳总结的习惯)。 本学期的单词可分类如下:颜色,动物,食物,数字,衣服,天气,交通工具,等 。 创设情境复习每单元的单词,句子。 课堂上的工作: 归纳每单元的重点单词和句子:把平时上课讲过的重点句子都整理出来
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