《买青菜》中班音乐教案.doc

买青菜中班音乐教案 一、设计意图： 进入中班后，家长们经常和我交流一个很具普遍性的问题幼儿不爱吃青菜。有的甚至到了把炒饭里的菜丁都一一挑出来的地步。为什么会有那么多幼儿对“吃青菜”产生排斥心理呢？其实青菜富含叶绿素，含有幼儿成长中所必须的多种维生素和微量元素，是水果无法代替的。怎样引导才能让幼儿欣然接受这绿色美食呢？ 为了让幼儿认识青菜，并从情感上与青菜建立亲切感。我在主题活动好忙的市场中特别设计了一个小主题青菜是好东西，通过各种活动与幼儿一起接触有关青菜的儿歌、谜语、读物、游戏、歌曲等，也请家长带幼儿到“菜市场”一起购买青菜，并带幼儿到附近的小农庄去参观，让幼儿感觉到青菜就像生活中的一个伙伴一样熟悉，而且认识到“青菜是好东西”。买青菜便是其中的一个活动。 二、活动准备： 1、幼儿事先有和妈妈（奶奶）一起到菜市买菜的生活经验。 2、各种蔬菜的小图片、教师“买”的各种蔬菜的大图片（按照歌词中蔬菜名的顺序装订，如豌豆、萝卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘蓝菜、油麦菜；即蔬菜名是两个字的一组，蔬菜名三个字的一组 3、音乐“doremi”买青菜。 三、活动目标： 1、了解各种蔬菜的名称，知道各种青菜都有营养，引导孩子们要多吃青菜。 2、学唱歌曲，掌握节奏，能尝试替换歌词，创编歌曲，体验自己创作的成功感与自豪感。 四、活动重难点： 重点：1、能有节奏地念唱歌曲。 2、学习两种节奏： A：/； B：/。 难点：幼儿选出自己喜欢吃的青菜，尝试改编歌词。从而为自己创作的成功感到欣慰与自豪。 五、活动过程： 一、1、故事引入：胃宝宝和肠宝宝本领大 故事大意：食物吃进嘴里经嚼碎咽下后,就通过食道送给了胃宝宝。胃宝宝不停地工作,把食物“磨”得更细,再送给肠宝宝,肠宝宝把食物中的营养成分吸收了,送到身体的各个部分,这些营养使小朋友长 高、长大。胃宝宝和肠宝宝的本领真大呢!教师趁机跟幼儿讲：有的小朋友不吃青菜，可是胃宝宝和肠宝宝每天可需要青菜了！ 2、谈话、讨论进入主题“买青菜”。 提问：和妈妈（奶奶）一起去买过菜没有？（引人买菜的经验） （1）回忆自己买菜的经过。 （2）说说买过什么青菜和喜欢吃什么青菜。 （3）老师小结：样样青菜都有营养，我们一定要多吃青菜，要养成不挑食的好习惯。二、请几个小朋友用说唱的方式介绍自己买过的青菜的名称。 1、可以先说两个字的。如：青椒、黄瓜、豆芽、香菇、波菜等； 2、再说三个字的。如四季豆、空心菜等。 3、教师出示自己买的青菜的大图片（老师也去买青菜了，并按照歌词中蔬菜名的顺序装订的，便于幼儿学习歌曲） （1）和着节奏谱示范念读：豌豆、萝卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘蓝菜、油麦菜。（个别少见的青菜，可让幼儿多认识和观察） （2）请小朋友看着节奏谱来读一读。 A：/ /；豌豆萝卜花菜 B：。 甘蓝菜油麦菜。 三、学唱歌曲 1、欣赏音乐“doremi”买青菜。（3-5遍） 2、小歌星上台和老师一起表演唱歌曲。 3、幼儿齐唱歌曲。 四、游戏：买青菜。 1、幼儿边听乐曲边到老师事先创设好的菜场“买青菜”（各种菜的图片放在柜台上，幼儿自己挑选喜欢的6种菜）。 2、创编歌曲。幼儿看自己买的青菜，尝试用自己的动作、语言创编到歌曲中，并做出“脸色看起来怪怪”的有趣动作 老师示范。 幼儿仿做。 跟着音乐找好朋友做游戏。 五、活动延伸： 1、过一段时间老师就给班上的孩子量量身高和体重,通过测量孩子们，豆芽香菇波菜，蕃茄玉米白菜， 看到自己长高长大了,非常高兴。这时老师及时告诉他们:这是因为多吃青菜，吃饭吃得好,胃宝宝和肠宝宝能干,你们才长得快。 2、参与做菜的过程 带领孩子们去参观幼儿园食堂,请孩子们帮助阿姨择