生长素发现96343

生长素的发现 最早发现的一种植物激素 生长素 它是在研究植物向光性的过程中发现的 在单侧光的照射下 植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性 胚芽鞘是什么 禾本科植物胚芽外的锥形套状物 是植物的第一片叶子 可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥 生长素的发现过程 两实验差异 有无单侧光的照射 单一变量 现象 对照组直立生长 实验组向光生长 结论 单侧光引起胚芽鞘向光生长 实验一 这种弯曲是否与胚芽鞘尖端有关 如何证明这个假设呢 生长素的发现过程 实验二 两实验差异 有无胚芽鞘尖端 单一变量 现象 实验组不生长 对照组向光弯曲生长 结论 胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关 感受光刺激的部位是哪 是尖端还是尖端以下 如何证明这个假设呢 生长素的发现过程 实验三 两实验差异 锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部 现象 实验组1直立生长 实验组2向光生长 结论 胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关 尖端是感受光刺激的部位 胚芽鞘的尖端产生某种刺激 该刺激对胚芽鞘下部产生某种影响 詹森的实验示意图 琼脂片 证明 胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部 证明 胚芽鞘的弯曲生长是由其顶尖产生的物质在下端不均匀分布造成的 生长素的发现过程 尖端是通过产生的某种物质影响下部生长 如果尖端确实通过产生某种物质来影响下部生长那么这种物质应该可以转移到另一种 物质 中 从而使该 物质 具有与尖端同样的效应 温特实验 生长素的发现过程 温特实验 两实验差异 切去胚芽鞘尖端的一端是否放有用尖端处理过的琼脂块 现象 实验组1不生长 实验组2弯曲生长 结论 胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质 温特认为这可能是和动物激素类似的物质 并把这种物质命名为 生长素 生长素究竟是什么物质呢 1934年 荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质 经过鉴定 知道它叫吲哚乙酸 生长素的发现 是从研究植物向光性开始的 通过几代科学家经过50多年的研究完成的 也揭示了植物向光性的最终原因 直到1942年 人们才从高等植物中分离出了生长素 并确认它就是IAA 向光性的原因 由植物体内合成的 内生性 能从产生部位运输到作用部位 可移动性 对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物 微量高效性 统称为植物激素 植物激素 科学研究一般过程 观察发现问题 大胆假设 设计实验验证 得出结论 课外探究 目的要求 了解根的生长具有向重力性的特点 材料用具 萌发的玉米种子若干 培养皿 棉花 滤纸 胶布 橡皮泥 剪刀等 实验设计 实验假设 实验预测 实验步骤 按要求完成 植物的向重力性 实验设计的完整方案 化学本质 感受光刺激的部位 弯曲的部位 产生的部位 分布的部位 运输的方向 吲哚乙酸 尖端 尖端下部 分裂能力强的部位 生长旺盛的部位 横向运输 尖端 主动运输 探究性实验 根据生长素的发现过程 请设计一个实验来验证生长素的极性运输 一 给你如下实验材料 枝条若干 琼脂块若干 胚芽鞘若干 刀片 二 实验步骤 第一步 第二步如下图 请完成后面的步骤及预测结果 第一步 取一根枝条 切一段 让枝条形态学上端A朝上 取另一枝条 切同样长度的一段 让枝条形态学下端B朝上 第二步 把一含有生长素的琼脂小块放在一枝条的形态学上端A 形态学下端B放一不含生长素的琼脂块 把另一含有生长素的琼脂小块放在另一枝条的形态学下端B 形态学上端A放一不含生长素的琼脂块 第一步 取一根枝条 切一段 让枝条形态学上端A朝上 取另一枝条 切同样长度的一段 让枝条形态学下端B朝上 第二步 把一含有生长素的琼脂小块放在一枝条的形态学上端A 形态学下端B放一不含生长素的琼脂块 把另一含有生长素的琼脂小块放在另一枝条的形态学下端B 形态学上端A放一不含生长素的琼脂块 第三步 一段时间后 分别取第一组和第二组下面的琼脂块 分别放在切去胚芽鞘尖端的切面的一侧 第四步 培养一段时间后 观察胚芽鞘的变化 并预测结果和结论 两组都弯向对侧生长 说明运输方向是双向的 两组都不弯曲 说明不能纵向运输