七年级语文下册第三单元第9课《鲁迅自传》（第1课时）导学案（无答案）语文版.doc

鲁迅自传（第一课时） 学习目标1.了解相关的文学常识，积累字词。 2.理清鲁迅的生平经历和创作成果。预习指导（第一阶段）（师傅检查徒弟完成情况，评价等级后，师徒间相互补充。）1.了解文体知识及作者（方法指导：在相关书籍、网络上查阅资料。将查阅的资料整合归纳，提炼出关键信息。） （1）传记是主要记述人物生平事迹的一种文体，一般分为两类：一类是自述生平的，叫“ ”；一类是由他人撰写的，称“ ”或“ ”。传记的要求 ，评价客观。 （2）作者简介：鲁迅，原名_，字_，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级 、 、 。作品有小说集 ，散文集有 ，散文诗集 等。2.认读本课生字词，理解词意, 并熟读课文。（学法：a、不认识或不能确定字音的字查字典。b、边读边在练习本上写，力求能准确书写。C、小组内互相听写，或者小组长组织听写，书写工整、准确率高的可被评“写字大王”。听写在听写本上。）（1）给下面加点的字注音。 自传（ ） 乞食（ ） 彷徨（ ）（ ） 侮蔑（ ） （ ） 筹办（ ） 学籍（ ） 亲戚（ ）（2）结合注释及工具书解释下列词语。 变故： 筹办： 衰落： 彷徨： 呐喊： 3.大声朗读课文，整体感知课文内容。 本文以 为顺序，简要叙述了鲁迅先生从 年出生到 年的 和 情况，语言简省，感情含蓄。 课后巩固练习 基础巩固 1.下列各组词语中加字注音完全正确的一项是（ ） A.浙江（zh） 旅费（l） 乞食（q） B.纤维（xin） 和药（hu） 提倡（chng） C.偶然（ou） 侦察（zhen） 散文（san） D.厦门（xia） 给予（gei） 兑现（dui） 2.下列句子中加点成语运用不恰当的是（ ） A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B.富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C.在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生同享天伦之乐。 D.中国8位维和警察在海底大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。能力提升 1.下列各句没有语病的一句是( ) A.在今后很长一段时间内，我国因为人口基数大，劳务市场劳动力供大于求的矛盾将长期存在。 B.前不久有一篇文章，具体地讲述了一个流氓恶棍在伏法前16年横行乡里的罪恶，其行径实在令人发指。 C.如果贵公司不能履行本协议中规定的义务，那么又有谁能担保我们之间的贸易不会出现逆转呢? D.李老师退休前一年的夏天，学校特意安排他到疗养院去休养了半个月。 2.仿写句子。 时间好比一条无形的的河流，它无声地流过每一个人的身旁；时间如同一位公正的法官，它公平地对待每一个人的是非； ， ； ， 。时间如同一把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦。 自我评价 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: 三、教学过程：（第二阶段）(一）预习检测 1.师傅结合晚修预习检查结果，汇报预习验收情况。 2.师傅带领徒弟有感情地朗读课文，检测字音熟悉情况。(二) 朗读感知，师徒合作。 （师傅督促徒弟圈点勾画，并交流研讨。） 1.师傅带领徒弟朗读课文，边读边划出表时间的词语，并按照时间顺序把鲁迅大半生的主要经历列成简表。 2.再次默读课文，圈画关键字词，思考在鲁迅在人生道路上有几次重大的转折？从中可以体会到鲁迅怎样的人生态度？（3） 拓展延伸 我们还知道或者学过鲁迅的哪些作品？谈谈你对这部作品的看法或者谈谈鲁迅给你留下的印象。（4） 当堂检测 鲁迅的人生路上有三次重大转折：一是 ；二是 ；三是 。其中最重要的一次是 。鲁迅选择医学，是确知新的医学对日本维新有很大的助力，想通过 ，后来认识到体质弱并不是导